책소개
기독교적 신앙교육을 위한 지침서『아이들의 발달과 신앙교육』. 총 12장으로 구성하여, 아동기부터 아동기 신체 및 운동발달과 신앙교육, 아동기 성격발달과 신앙교육, 영성지능과 신앙교육 등을 살펴본다. 각 장마다 일반적인 교육심리학의 이론 부분을 앞에 제시하고, 이 이론을 적용할 수 있는...
【제1장】 아동기
전통 사회에서 어린이들은 한 인격적 존재로 여겨지지 않았다. 유기, 구타가 자행되었고 종교 제물로 바쳐지거나 창녀로 팔리고, 강제노동을 해야 했다. 현대 사회에서 어린이는 인간으로 태어난 존재 자체로 독립적인 전인이다. ‘아동권리에 관한 국제협약‘ 에서처럼, 아동은 자유, 보호, 교육 등 기본적 권리가 있는 존재이다. 하지만 아동을 한 영혼을 가진 존재로 이해하고 그 가치를 인정한 분은 예수님이었다. 예수님은 천국은 어린이와 같은 자의 것이라고 말씀하시며 어린이를 천국의 소유자로 삼으셨다.
【제2장】 발달에 대한 이해
한 영혼을 가진 인격적 존재로 태어난 아동은 신체적, 심리적으로 변화하고 발달한다. 아동은 키와 몸무게가 증가하고 신체조직과 기관이 발달하면서 신체적 발달을 경험한다. 심리적 발달은 부모와 주위 사람들과의 상호교류를 통해 이뤄진다. 하지만 동시에 아동들은 영적 존재이다. 그렇기 때문에 신체적, 심리적 발달보다 더 중요한 것은 영적 발달이다. 영적 발달은 삶과 존재의 의미에 대한 의지를 포함한다. 기독교 교육을 통해 아동들의 영적 성숙, 영적 발달에도 관심을 기울여야 한다.
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