"Olweus" 검색결과 1-20 / 326건

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  학교폭력 및 학생의 이해_노르웨이 및 한국의 학교폭력 예방대책 보고서

  Olweus의 학교폭력 예방 및 근절 프로그램의 목적적극적으로 학생들의 동료 관계를 개선하고 학교를 안전하고 즐거운 장소로 만들 책임이 학교 당국에 있다는 전제하에 학생들이 안심하고 ... Olweus의 학교폭력 예방 및 근절 프로그램올베우스의 학교폭력 예방 및 근절 프로그램은 현존하는 따돌림 문제를 감소시킬 뿐 아니라, 새로운 문제의 발생을 예방하기 위한 프로그램으로서

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.02.22 | 수정일 2023.02.24

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  A+) 범죄 예방 프로그램 사례 (해외) - 2개

  올웨우스 왕따 예방 프로그램 (BPP), Olweus Bullying Prevention Program1) BPP 의의올웨우스 왕따 예방 프로그램은 초등학교, 중학교, 고등학교 학생들을

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.06

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  학교폭력의 유형

  그 후 Olweus(1978)는 'bullying'"이라는 용어를 사용했는데, 한 학생이 반복적이고 지속적으로 한 명 혹은 그 이상의 다른 학생들의 부정적인 행동에 노출될 때, 그 ... 것이다.이것은 직접적으로 구타나 폭행을 하는 공격행동으로부터, 외부로 드러나지 않으나 어느 한 집단에서 소외를 시키거나 또는 심리적 갈등이나 부적응을 갖도록 하여 괴롭히는 것까지를 포함한다(Olweus

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.10.08

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  우리 사회의 집단적 불안으로 인한 사회적 정서과정현상(집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등)을 보웬의

  집단 따돌림의 정의최초로 집단따돌림에 대한 연구를 수행한 사람은 Olweus이다. ... Olweus는 집단따돌림을 “한 학생이 한 명 또는 그 이상의 다른 학생들로부터 반복적이고 지속적으로 부정적인 행동을 당하는 것”이라고 정의하였다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.10

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  최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사를 3개 선정하여 스크랩하고, 선정한 이유와 학교폭력 예방법을 중심으로 각각 서술하시오

  Dan Olweus는 “폭력의 유형으로 위협, 조롱, 때림, 발로차기, 들볶음, 꼬집음, 따돌림 등 물리적이거나 비물리적인 행위 모두가 폭력”에 해당된다고 하였다. ... Olweus(1994)는 “한 사람이 개인이나 집단에 의해 반복적이고 지속적으로 부정적 행위에 노출되어 있는 경우”라 하고, 가해자와 피해자 간의 관계가 반드시 힘의 불균형 상태이어야 ... Olweus)는 1970년대 초부터 학교폭력 문제에 관심을 가지고 체계적으로 학교폭력 실태조사와 학교폭력 근절 대책을 마련해 왔으며, 이를 기반으로 학교폭력 근절을 위해 주도적인 역할을

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.19

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  집단따돌림

  Olweus(1994)는 힘의 불균형에 의해 특성지어지는 대인간관계 내에서 반복적이고 지속적으로 일어나는 공격적이고 고의적으로 괴롭히는 행동이라고 정의하였다.2)원인학생들이 생각하는 ... Olweus(1994)의 연구에 의하면, 가해학생은 정상집단에 비해 상습적인 범죄를 저지를 확률이 4배 정도 높으며, 초등학교6학년에서 중학교3학년 사이에 가해자학생의 약60% 정도가24세

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.28

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  학교폭력 가해자 부모교육 프로그램 개발 PPT

  / 합리적의사결정 의사소통 및 양육기술 / 도움추구 행동 반성과 지속적 관리 미비 , 징계 2 호 이상 대상 진행노르웨이의 학교폭력 예방 프로그램 학교폭력 예방 교육의 선두주자 Olweus ... 학교 협의회 의 날 운영 학교폭력 예방 위원회 구성 및 운영 학교폭력 발생빈도 높은 지역 감독 강화 학부모 에게 학교폭력에 대한 이해와 협조 장려 ( 전화 / 개별면담 / 우편 ) Olweus ... 대한 비폭력적 처벌 계획 수립 가해 학생은 수준별 실무 프로그램 참여 피해자와 가해자의 관계 회복 유도 학교폭력 행동 감소 부모 좌담회 , 가정통신 , 주위 사람들의 도움 등 조치 Olweus

  리포트 | 30페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.24

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  요즘 학교 폭력이라는 말은 주변에서 많이 듣는 말입니다. 가해자, 피해자라는 말이 참으로 아프고

  서론학교 폭력에 대한 정의는 무척이나 다양한데 Olweus는 학교 폭력을 정의하고자 괴롭힘과 폭력을 구분해서 설명했다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.25

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  청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시

  집단따돌림은 “Heinemann이 익명의 집단이 사람을 괴롭힌다는 뜻의 ‘mobbing’이라는 용어를 최초로 사용한 후 Olweus가 한 학생이 반복적이고 지속적으로 다른 사람에게 ... 그 후에 Olweus의 연구에서 집단따돌림 의미를 확장하여 학생들 간 상호 불균형 관계 속에서 한 명 이상 학생이 반복적이고 지속적 부정적 행위에 노출되었을 때 발생한다고 보았다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.28

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  제대로번역한 Password5 Chap6. School Bullies

  Unit 2. The Challenges of YouthChapter 6. School Bullies학교 폭력 가해자들1. A middle school student is regularly threatened and beaten by his classmates. A 1..

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.09.15

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  학교폭력의 개념

  미국의 Smith(1991)는 학교폭력을 체계적인 힘의 악용으로 설명한다.Olweus(1984)는 학교폭력 (school bullying)의 개념을 한 명 또는 그 이상의 다른 학생들에

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.10.08

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  학교폭력예방 및 학생의 이해

  학교폭력과 관련하여 Dan Olweus는 폭력의 유형로 위협, 조롱, 때림, 발로차기, 들볶음, 꼬집음, 따돌림 등 물리적이거나 비물리적인 행위 모두가 폭력에 해당된다(Olweus, ... 학교폭력은 대부분 Olweus(1994)의 정의를 근간으로 하고 있으며 관련하여 오명식(1997)은 “학교 있다(한국연구재단, 2012 : 1).일부 개정 후 학교폭력예방법 ‘제2조

  방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.11.10

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  공격성과 공격성 발달이 각각 무엇인지 설명하고, 아동의 공격성에 영향을 미치는 요인들에 대해 서술

  이 연구자들은 이 집단에 속하는 아동을 ‘공격성이 높은 피해자(high-aggressive victim)’로 명명했는데, 이는 Olweus(1993)의 ‘도발적 혹은 공격적 피해자’ ... 하였으며, 높은 공격성을 지닌 학생일수록 또래괴롭힘의 행위 가능성이 높은 것으로 나타난다고 보고하였다.한편, 공격적인 아동이 또래괴롭힘에서 피해아인 경우를 밝힌 연구들을 살펴보면, Olweus

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.08

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  왕따문제의 원인과 실태를 파악하고, 문제의 치료방법 및 사회복지적 접근 방법

  있다.따돌림의 주체인 ‘또래 희생양’ 문제의 원인은 보통 피해자의 개인적 특성에 초점이 놓여 있다. 1070년대부터 학교폭력과 또래 희생양 문제에 관하여 세계적 권위자로 인정 받고 있는 Olweus는

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.20

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  (학교폭력예방및학생의이해) 학교폭력에 대한 이론적 관점을 설명하고, 언어폭력 개입전략에 대해 논하시오

  Olweus(1993)는 학교폭력을 가리켜 “한명 또는 그 이상의 학생들에 의해 지속적이고 반복적으로 행해지는 부정적 행동이다.”라고 정의하는데, 이에는 신체 폭력, 협박, 성적인 ... 또한 장소를 기준으로 학교폭력 범위를 교내에서 발생하는 폭력 혹은 학교 주변과 등하교 길에서 발생한 폭력으로 한정시키기도 했다.그러나 일반적으로 한국에서 사용되는 학교폭력의 개념은 Olweus

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11 | 수정일 2023.09.22

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  학교폭력 문제를 해결하기 위한 프로그램

  ) 괴롭힘 방지 프로그램,올베우스(Olweus, 1994)에 의해 개발된 학교 중심의 학교폭력 예방 및 근절 프로그램의 목적은 적극적으로 학생들의 동료관계를 개선하고 학교를 안전하고 ... 프로그램은 구체적으로 설정된 여러 학교 폭력 상황에서 피해 학생들이 겪는 감정을 다른 학생들이 직접 체험해보도록 하고 이를 통해 학교 폭력을 줄이는 것이 핵심이다.5) 올베우스(Olweus

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.11

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  학교폭력 피해경험 학생의 학교생활적응에 미치는 영향

  여러 학자의 이론 중 Olweus는 학교를 중심으로 또래간에 발생하는 폭력행위로 한사람이 개인이나 집단에 의해 반복적으로 그리고 지속적으로 부정적 행위에 노출되어 있는 경우로 불균형에 ... 학교폭력 피해아동청소년들은 학교생활적응에 어려움을 겪으며(김재엽·정윤경, 2011; Mrug & Windle, 2009), 학교폭력피해를 경험하지 않은 청소년에 비해 자아존중감이 낮고(Olweus

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.02.20 | 수정일 2021.05.05

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  학교폭력 가해자 부모교육 프로그램 개발

  해외의 학교폭력 예방 및 대처 프로그램1) 노르웨이의 학교폭력 예방 프로그램① Olweus의 학교폭력 예방 및 근절 프로그램② Zero 프로그램2) 독일의 학교폭력 예방 프로그램① ... 노르웨이의 Olweus 프로그램은 가해자와 피해자의 관계 회복을 유도하고, Zero 프로그램은 부모와 학생이 프로그램에 함께 지속적으로 참여해 학교폭력 예방을 효과적으로 실시하고 있다

  리포트 | 15페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.12.24

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  최근 이슈가 되고 있는 학교폭력에 대한 원인과 결과

  학교와 관련하여 일어나는 폭력행위로, 개인이나 또래집단에 의해 반복적이고 지속적으로 신체적/물리적 폭력은 물론 집단 따돌림, 욕설, 협박 등의 심리적/언어적 폭력행위에 노출되는 것(Olweus

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.17

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  학교폭력의 실태, 원인, 예방 및 대처 방안

  가해자와 피해자가 속한 집단의 문제로 보고 이에 대해 구체적으로 연구하여 학교폭력의 목격자 혹은 주변인에 초점을 두는 프로그램이다(이승연, 오인수, 강태훈, 류성창, 2013).Olweus ... 교육부 및 다양한 연구단체들로부터 개발되고 효과성을 검증 받고 있다.1) 국 외국외 학교폭력 예방 프로그램 가운데 그 효과성을 검증받은 대표적인 두 개의 프로그램으로는 노르웨이의 'Olweus의

  리포트 | 10페이지 | 3,700원 | 등록일 2020.10.15 | 수정일 2021.11.18

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