"OCDQ" 검색결과 1-20 / 90건

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  학교조직 (조직유형론 OCDQ 조직문화)

  이를 통해 최근 러트거스 대학교에서 수정된 OCDQ는 세 가지의 형태 초등학교, 중학교(middle), 중등학교(secondary)로 공식화 되었는데 OCDQ-RE, OCDQ-RM ... , OCDQ-RS가 그것이다.Hoy와 Clover는 수정된 풍토도구 OCDQ-RE를 만들어서 OCDQ와는 다르게 6개의 하위변인에 42개의 항목으로 측정하여, 학교풍토를 4가지로 구분하고 ... 특성: 개방적 풍토와 정반대이다.위와 같이 OCDQ가 6개로 나누어져 학교 풍토의 척도로 널리 사용되어 왔지만, 이 OCDQ는 많은 한계를 지니고 있다.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.09.05

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  임용고시 관련 교육행정 조직론 정리

  Halpin & Croft의 개방-폐쇄 풍토(OCDQ)① 핼핀과 크로프트는 조직풍토기술척도(OCDQ)를 개발하여 교사집단의 특징과 교장의 행동에 대하여 교사들의 지각을 통해 학교풍토를 ... 조사하였다.② OCDQ는 교사집단의 특성과 교사-교장 간의 상호관계의 두 차원으로 구분되고 있는데, 이 차원들은 각각 4개의 하위 개념으로 세분화되고 있다.1) OCDQ의 구성요인①

  시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.11.10

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  [교육학] 교육조직행동 - 조직문화, 조직풍토, 조직건강

  조직풍토조직 구성원들이 그 조직의 업무와 관련된 환경에 대하여 공통적으로 갖고 있는 인식Halpin과 Croft(1963)의 OCDQ에 의해 측정- 조직풍토는 개방-폐쇄의 연속성이다

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.08

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  교육행정-제5장 조직론

  교사들에게 과업만을 강조하여 과업성취나 욕구 충족 모두에 부적합한 풍토폐쇄적 풍토: 교장이 일상적인 일과 불필요한 일을 강조하고, 교사들은 거의 만족감을 느끼지 못하는 비효율적인 풍토- OCDQ의

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.04

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  서울 합격생 미술 임용고시 서브노트 교육학 4 교육행정

  체제와 문화적 특성 / 학교이 내적인 특성으로 학교마다 다르게 나타남핼핀,크로프트 개방- 폐쇄 풍토개요교사집단의 특징과 교장의 행동에 대하여 교사들의 지각을 통해 학교 풍토 조사OCDQ의

  시험자료 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.07.17 | 수정일 2023.08.06

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  학교풍토란 무엇인가

  Croft의 학교풍토론Halpin과 Croft는 학교의 조직풍토를 설명하기 위해 조직풍토기술지(OCDQ)를 개발했다. ... OCDQ-RE에서는 교사와 학교장의 행동 특성을 각각 세 가지 특성으로 제시하고, 총 여섯 가지 하위 변인을 통해 조사된 점수를 바탕으로 학교풍토를 네 가지 유형으로 구분하여 설명했다 ... [그림 3-3] Hoy 등의 OCDQ_RE의 문항 예시- ①개방풍토(open climate): 학교 구성원 간 협동, 존경, 신뢰가 형성되고, 교장은 교사의 의견과 전문성을 존중하며

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.01.09

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  학교풍토 자료정리 영어ver.

  openopen climateengaged climateclosuredisengaged climateclosed climate[picture 3-4] school climate in OCDQ-RE

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.09

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  학교조직론 ppt

  OCDQ 개방적 풍토 자율적 풍토 통제적 풍토 친교적 풍토 간섭 적 풍토 폐쇄적 풍토 학교 조직풍토 6 개 유형개선된 OCDQ OCDQ-RE OCDQ-RM OCDQ-RS더글라스 맥그리거의 ... 학교조직의 특성 1 OCDQ 2 조직문 화 3 학교조직문화 문제점 및 개선방안 4 목 차ㄱ . 조직유형론 (Typology) 유사한 성격을 지닌 조직을 집단으로 묶는 것 1. ... OCDQ 교사의 행동특성 근무태만 ( 일탈성 ), 장애 , 사기 , 친밀감 교장의 행동 특성 초월성 ( 무관심 ), 생산성강조 ( 성과치중 ), 추진성 , 배려성2 .

  리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.09.05

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  학교의 조직풍토

  그러므로 OCDQ-RE의 풍토유형, 즉 개방형·몰입형· 일탈형·폐쇄형으로 나타나고 있으며 하위요인도 유사하다.5) 개정된 OCDQ-RSOCDQ-RS는 5개의 차원 - 2개 차원은 즉 ... 중학교 풍토의 개념적 기반은 초등학교 풍토(OCDQ-RE)와 유사하다. ... 따라서 규모가 크거나 도시지역이거나 중등학교를 연구하는 데는 적합하지 않다.둘째로 OCDQ의 개념적 기초에 대한 비판이 제기된다.

  리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.11.23

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  11주차 조직론

  ) 개발OCDQ : 교사집단의 특징과 교장의 행동에 대해 교사들이 어떻게 지각하는가 조사해 학교풍토 기술 >> 학교조직에 대한 교사들의 내적 관심도, 교사들 스스로의 자기평가교사집단과 ... 행정가들이 공유하는 가치관, 신념, 행동 표준 등 내적 특성 = 학교의 인성Halpin과 Croft의 학교풍토론초기의 학교풍토론학교의 조직풍토를 설명, 기술(측정)하는 조직풍토기술척도(OCDQ

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.11

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  학교와 문화

  학교풍토와 건강조직풍토 - 각각의 조직이 가지고 있는 문화적 특성교사의 특성교장의 특성+① 사기인화(배려)② 친밀추진-③ 자유방임(이탈성)과업④ 장애냉담할핀 & 크로프트의 OCDQ(

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.29

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  교육행정

  교사들 스스로가 학교에 대하여 진단하는 자기평가라고 할 수 있다.OCDQ는 학교조직 풍토에 결정적인 영향을 미치는 두가지 요소에 초점을 맞추고 있다. ... OCDQ는 교사집단의 행동특성과 교장의 행동특성에 대하여 교사들이 어떻게 지각하고 있는가를 조사하여 학교조직을 기술하고 있는데, 그것은 곧 학교조직에 대한 교사들의 내적 관심이며, ... 학교조직의 종류Halpin과 Croft(1963)는 학교의 조직을 설명하고 기술할 수 있는 조직 기술척도(OCDQ : 학교 조직의 유형을 구분하기 위하여 64문항의 기술질문지)를 개발하여

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.06.17

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  [교육] 교육학 목차 (주요 4과목 중요 표시)

  (분산적지도성)(도덕적지도성)(문화적지도성)조직 풍토론개방·폐쇄풍토OCDQ ? 할핀과크로프?(조직풍토 - 리커드)(조직풍토 ? 호이클로버)?

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.12.03

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  영화 고독한스승을 보고 교육행정적 측면에서 감상 및 비평

  그래서 조 클락 교장이 오기 전 이스트 고등학교와 조 클락 교장이온 후의 이스트 고등학교의 조직 풍토에 대해 Halpin과 Croft의 OCDQ연구를 적용해서 생각해 봤다. ... Halpin과 Croft의 OCDQ연구에서는 조직이 개방적이냐 폐쇄적이냐 하는 개방과 폐쇄의 연속성의 개념에 따라 해석이 되고 개방과 폐쇄의 연속선상에 사기점수의 정도에 따라 여섯

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.01.13

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  임용: 중등임용고시 교육행정학 서브노트

  학교[*] {학교조직풍토이론} : [2015추시] 학교조직의 관료제적 특징과 이완결합체제의 특징1) 할핀과 크로프트 개방-폐쇄 풍토- 학교조직풍토를 연구한 사람들/ 조직풍토기술척도(OCDQ ... )- OCDQ 구성요인: 교사행동특성과 교장행동특성 (각 4개의 하위개가르치면서 상당한 자유재량권을 행사한다.교사들은 감독이나 직무수행의 통일된 표준을 갖기 어렵다.★ (2) 이완조직의미서로

  시험자료 | 18페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.05.31

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  교육학서브노트_교육행정

  통제적 풍토의 사기가 더 높은 이유는 목적달성에서 오는 성취감이 더 높기 때문이다.(2) Hoy 등의 OCDQ-RE(OCDQ for elementary schools)에 의한 연구① ... 행정관리는 엄격한 결합구조★ 학교조직 풍토(1) Halpin과 Croft의 OCDQ(Organizational Climate Description Questionnaire)에 의한 ... 교사의 3가지 행동차원 : 전문적 행동, 친교적 행동, 방관적 행동② OCDQ-RE에 의한 학교풍토 유형★ 학교조직 문화(1) 학교조직 문화의 연구접근 방법① 비교관리론적 접근방법

  리포트 | 21페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.03.01

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  여섯가지 조직풍토와 바람직한 조직풍토

  그들은 이를 위해 조직풍토 기술질문지 (OCDQ : Organizational Climate Description Questionnaire)를 제작하였다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.12.22

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  조직풍토(수정)

  Halpin Croft의 OCDQ3. Hoy Clover의 OCDQ-RE4. 개방적 지수5. 기출문제1. ... Halpin Croft의 OCDQ1) 구성원(교사)의 행동2. ... Hoy Clover의 OCDQ-RE1) 구성원(교사)의 행동3.

  리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.03

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  유아교육 조직의 특성 - 조직풍토이론, 조직건강이론

  모두가 열친교적 행동교사의 친교적 행동특성은 교사들간의 사회적 관계의 밀접한 관계형성의 망으로 나타난다.(2) OCDQ-RS의 풍토유형OCDQ-RS에서는 4가지 하위요인, 즉 지원적 ... 질문지(OCDQ-KOR)를 개발.♣ OCDQ-KOR- 30개 문항으로 구성,- 교사의 행동 3차원(친교적, 헌신적, 방관적 행동)+교장의 행동3차원(인간 지향적, 목표 지향적, 관료 ... 교사의 행동도 학생, 행정가, 동료교사 들과의 관계가 소원하고, 부정적이며 지원적이지 못하다.3) OCDQ를 이용한 우리나라 유치원 조직 풍토 연구 결과 (김남희)- 사립 유치원과

  리포트 | 29페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.22

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  교육 행정 및 경영 중간고사

  Halpin&Croft의 학교풍토론: 교사&교장의 특성 각 4가지 OCDQ → OCDQ-RE 특성 각 3가지 - 개방풍토, 몰입풍토, 일탈풍토, 폐쇄풍토2.

  시험자료 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.04.19

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