"실업고 실습후기" 검색결과 1-8 / 8건

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  70년대 교육 ppt 발표자료

  인구의 도시집중고등학교 평준화입시제도 연구위원회 의 제안 인문고등학교 - 고등학교 학군을 설정하고, 연합고사에 의하여, 입학자격자를 선발한 후, 추첨으로 학생을 학교에 배정하되, 후기에 ... 실시할 것 실업고등학교 - 시를 하나의 단위로 하여 학교를 임의 지원하게 하고, 연합고사 성적 및 체력장 성적에 의거하여 학생을 학교별로 선발하되, 전기에 실시할 것제3차 교육과정교육과정의 ... 중학생들의 건전한 정신적, 신체적 발달을 저해 ② 중학교육의 변질 - 중학교의 교육과정이 파행적으로 운영 ③ 과열 과외의 성행 - 학교교육의 권위가 실추 ④ 과중한 과외비 부담 ⑤ 명문고등학교들이

  리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.09 | 수정일 2014.05.24

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  [교육학]교육실습후기

  교생실습을 끝내고...학교를 졸업한지도 벌써 10년이 다 되어가서 그런지 고등학교라는 말이 너무 어색하게만 느껴졌었다. ... 실업고등학교였지만 대부분의 아이들이 대학진학을 희망했고 앞으로 무엇이 되고 싶은지 어떤 일을 할지가 분명히 서 있다는 점에서 인문계 아이들보다 훨씬 훌륭하다는 생각이 들었다. ... 호칭에 즐거웠고 오랜만에 학교의 규칙적 생활 또한 즐거웠고 함께 하는 동료교생들과의 친목역시 너무나 즐거웠다.우선 아이들과의 관계에 있어서 내 소감을 몇 자 적어보겠다.처음에는 실업고등학교라

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.08

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  고교평준화 정책이 사회영향에 대한 나의 관점

  실업계에 다니는 친구들을 보면 예전처럼 실습위주의 수업을 받으며, 고등학교 졸업 후 취업을 하기보단 대학을 진학하고 싶어 하는 학생들의 수가 많아져, 학교 실습수업외의 인문계고 공부를 ... 실업계고교는 최근 학교명이 다양하게 수정되고 있으며, 농고, 공고, 상고, 수산, 해양고등 다양한 직업계열의 고교로 분류된다. ... 실제로 형편이 된다면 평준화되는 곳으로 이사를 보내거나 명문고에 입학하지 못한 부모들은 아이들과 실업계를 간 것이 죄를 지은마냥 기죽으면서 3년의 세월을 보내게 된다.비평준화 지역인

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.20

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  교육실습후기(소감문)

  통신이어서 실업고, 전자공고를 가야하였으나 인문계 고등학교로 실습을 가게되어 나의 전공과는 다소 거리가 있는 기술? ... 敎育實習 後記목차1.교육실습후기2.교육실습 기간의 자기 점검 평가4.25～5.21(4주)동안 정말 좋은 경험을 하였다. ... 교육실습을 하면서 머릿속으로만 생각하던 이론과는 많은 차이가 있었고, 4년동안 학교에서 배운 이론을 토대로 교육실습에 적용하는 것은 힘들다는 것을 느꼈다.교육실습 마지막날...

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.10

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  [북한학]북한청소년의 생활

  이와 더불어 북한은 중등교육에서 실업계통의 교육기관이 없다. 우리의 농업?공업?상업 등의 실업고등학교가 존재하지 않는다. 초? ... 중등교육에서 노동교육은 기초적인 실습과 의무노동을 통하여 생산 활동에 종사할 수 있는 태도를 기르는데 중점을 두고 있다. ... 노동신문에서도 “첫째도, 둘째도, 셋째도 공부를 잘해야 한다” 고 강조하고 있다. 공부를 잘하면 부모님이 기뻐하시고, 선생님들에게 칭찬 받고, 반 친구들한테 인기도 많다.

  리포트 | 26페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.11

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  [교직] 실업계 고등학교 교육실태

  과정의 문제점, 특히 현재 실업계 고등학교 문제점에 대한 대책으로 내년부터 일반고교와 실업고교 교육과정을 함께 운영하는 '통합형 고등학교'가 등장한다. ... 특히 기존의 실업계 고교를 양적 확대에서 내실화, 특성화로 정책 방향을 추진한다고 하였다.그러나 실업고의 통합형 고등학교로의 체제개편은 결국은 인문계 고교로 변질되어 우리 나라 산업변화에 ... 교육부가 밝히는 통합형 고등학교는, 교육과정이 자율적으로 운영되고 일반계와 실업계의 교육과정을 복수로 개설 운영하는 영, 미형 종합고교에 가까운 형태이다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.24

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  [공업계교직]주요국 실업교육의 영역별 동향이 우리에게 주는 시사점

  실업고교(LP)에서 취업을 위한 직업교육실시?직업적성자격증(CAP)?실업교육이수증(BEP)?직업바깔로레아(Bac Pro)취득?고급기술자, 기술전문대와의 연계? ... 실업교사는 사범대학이나일반대학의 해당 프로그램의 과목을 전공한 자 이어야 함?교사자격검정은 초심(실습교사증서)과 복심(교사증서)의 2심제로 운영?교사의 임용, 연임 하였다. ... 전문고교가 우리나라 실업고에 해당됨?계열별 학생수 비율은 공업, 상업, 농업, 가정, 간호, 수산의 順?정보화에 대한 대응?산업변화에 따라 전문학교의 학과의 폐지 및 신설이 활발?

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.11

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  7차 교육과정의 특징 문제점 개선방향

  실업계 교육의 문제선택형 수준별 교육과정에 의하면 인문고, 실업고의 구분은 무의미해 진다. ... 특히 3학년 2학기에는 현장 실습 형태로 실질적인 취업을 하므로 전문교과를 3학년 1학기에 배우는 것이 다이게 된다. ... 기본교육의 충실을 목표로 삼고 있다. 20세기 후기 산업 사회의 교육과정으로는 21세기의 바람직한 인간상인 개방적이고 자기주도적인 인간을 길러내기 어렵다고 판단되어 새로운 체제의 교육과정이

  리포트 | 20페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.01.27

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