그런데 내가 힘든 상태에서 도 열심히 설명하는 내용에 대해서는 전혀 듣지도 않고, 문제집을 풀고 있는 모습에 약간 짜증이 난다. ... 우연히 교탁 바로 앞에 두 번째 줄에 앉아 있는 학생이 보고 있는 책을 볼 수 있었는데, 이 학생은 내가 가르치는 교과서가 아니라 다른 교 과의 문제집을 풀고 있는 것이 아닌가? ... 고등학교 2학년이라 문제풀이가 중요 한 시기라는 것은 알지만 그래도 바로 앞에서 교사가 설명을 애써가며 하고 있는데, 이런 중요한 설명은 알아두면 좋으련만 그 학생은 들을 척도 하지
그러나 한국의 중등교육은 상급학교 진학을 위한 과정이라고 할 수 있다. 한국의 고등학교에 대한 판단 기준은 서울대학교 진학률과 서울 소재대학의 진학률 등등이다. ... 한국은 독일에 비해 기초과정에서부터 더 많은 과목과 시간동안 수업을 하고 있다.과목들 또한 독일은 종교, 독일어, 산수, 내고장 및 향토물, 음악과 율동 등이지만 한국은 초등학교 3학년 ... 하지만 그 내면을 들여다보면 전체적으로 대학입시를 위한 교육에 집중되어 있는 것이 현실이다. 이런 현실에 처하다 보니 대부분의 공교육은 대학입시를 위한 교육이 되어가고 있다.
입시위주의 주요과목의 집중교육, 음악의 중요성에 대한 사회적 전반의 인식부족, 음악교사 자질의 문제, 교육과정과 교과서 구성상의 문제, 음악 자료 및 시설, 사회적으로 유행하는 음악과 ... 종합적으로 체험하게 함으로써 포괄적인 음악성을 개발하여야 한다.{) 김애경, MMCP음악교육 이론에 관한 연구 , 서울대학교 교육대학원 석사학위논문, 1984, pp. 19-20.7 ... 추진을 위해서 선도적인 역할을 한 Project이다.{) 김종환, 미국에 있어서 음악교육의 현대화 과정에 관한 연구", 대국대학교 교육대학원 석사학위 논문 ,1993, p.200.