"블룸 분류학" 검색결과 1-20 / 449건

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  블룸의 교육 목표 분류학

  Bloom의 교육목표분류학1. ... 분류하기에 이르렀고, 그 결과가 ’Bloom의 교육목표 분류학‘이다.2. ... 낮은 수준에서부터 높은 수준으로 분류하여 체계화하였다.블룸에 의하면, 한 단원 혹은 한 학습 과제에 관련해서 학생이 통달해야 할 목표에는 위의 6가지 직적 행동이 모두 포함된다.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.06.10

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  블룸의 교육목표 분류학

  *수정 및 보완(1971)그러나 블룸 등(1971)은 이와 같은 분류법이 효과적이라는 것을 인정하면서도 이것을 다소 변형시켰는데 그들은 교육과정을 인지학습, 수업, 평가의 세 가지 ... 여섯 단계로 분류하였고 각 단계 내에서 다시 세부항목으로 지식의 유형을 분류하였다.교육목표의 분류학은 교육에 관련된 사람들 사이의 의사소통을 원활하고 명확하게 하는데 기여하였으며, ... Bloom의 교육목표 분류학⑴ 의의교육을 통하여 성취하는 지식은 위계적 구조를 가지고 있다는 입장에서 교육목표를 위계적으로 분류한 체계이다.1956년에 bloom등이 교육과정 및 교육평가연구를

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.25

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  블룸의교육목표분류학

  《블룸의 교육목표 분류학》블룸은 교육목표 분류학에서 분류하고자 한 것은 특정한 교육이나 내용이 아니라 학생들의 행동 학습에 참여한 결과로 일어난 개인의 행동, 사고 , 감정이다. ... 따라서 교육목표는 내용과 행동의 결합을 의미한다.블룸은 교육목표 분류학에서 이것을 인지적 영역, 정의적 영역, 및 심리운동적 영역으로 분류했다. ... 다시 말하면 가장 고차원적정신기능이 종합력, 평가력이라는 주장이다.* 기억 ⇒ 번역 ⇒ 해석 ⇒ 적응력 ⇒ 분석력 ⇒ 종합력 ⇒ 평가력◎ 블룸의 교육목표분류학의 원천첫째, 행동의 분류는

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.18

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  블룸(Bloom)의 교육목표 분류학

  블룸(Bloom)의 교육목표 분류학-목 차-Ⅰ. 학자 소개Ⅱ. 교육목표 분류학의 배경Ⅲ. 교육목표 분류학의 원칙Ⅳ. 교육목표 분류학Ⅴ. 교육목표분류학의 문제점Ⅵ. ... 교육목표분류학의 이점Ⅶ. 참고 자료Ⅰ. 학자 소개? B.S.Bloom (벤자민 S. 블룸)- 1913년 생- 미국 교육심리학자- 시카코대학교 교육학과 교수? ... Bloom의 교육목표 분류학- 블룸(Bloom)과 그의 동료들은 교육목표를 인지적, 정의적, 심동적 영역으로 나누고, 각각의 하위 행동과 능력을 단계적으로 구분하였다.1.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.18

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  교육학, 또래집단, 교육목표분류학, 에릭슨, 블룸 등등

  Take-Home Test제3차 과제물강의명 -교수명 -제출일 -제출자 -2007학년도 1학기 교육학개론 학기말고사Take-Home TestI.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.19

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  블룸의 교육목표 분류학과 메이거(Mager)의 행동적 수업목표 진술

  생물교육전공 2009123611 정 유지1.블룸의 교육목표 분류학(Taxonomy of Educational Ojectives)? ... 한계점① Bloom등의 교육목표분류학은 어느 정도 가정된 발달의 수준과 곤란성 수준에 따라 위계 적으로 배열됨. ... 발달배경블룸은 타일러와 마찬가지로 수업목표는 내용과 행동으로 진술되어야 한다고 하였다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.12 | 수정일 2016.05.06

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  교육학, 교육과정, 교육평가, 교육과정 및 교육평가, 이원분류표, 블룸

  지적 영역과 행동동사교재 305쪽 표 9-3 은 메이거가 제안한 행동적 수업목표의 진술 에서 나온바 있는 행동동사와 관련하여 블룸의 교육목표 분류학 중 지적 영역의 각 하위 영역에서 ... 이원분류표의 작성이원분류표의 예 모든 교과와 검사상황에서 앞서 제시한 블룸의 분류체계에 따라 행동소 를 구성할 필요는 없다.40 (100%)0 (0%)7 (17%)9 (23%)9 ( ... 이원분류표의 작성(4) 행동분류 : 인지능력의 수준 ※ 블룸은 인지능력을 '단순한 정신 능력'으로부터 '복잡한 고등 정신능력'으로의 위계단계를 가진다고 봄.특정한 목적을 위하여 사용된

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.21

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  고등정신기능(고급사고력) 창의적 문제해결력, 고등정신기능(고급사고력) 비판적 사고력, 고등정신기능(고급사고력) 합리적 의사결정력, 고등정신기능(고급사고력) 메타인지, 고등정신기능 블룸 교육목표분류학 분석

  고등정신기능(고급사고력) 블룸의 교육목표분류학1. 지식2. 이해력3. 적용력4. 분석력5. 종합력6. 평가력참고문헌Ⅰ. 고등정신기능(고급사고력) 창의적 문제해결력1. ... 교육목표분류학 분석Ⅰ. ... 비판적 사고력의 기능 분류1) Ennis 의 분류2) Paul 의 분류3) Beyer 의 분류4) Adler 의 분류Ⅲ. 고등정신기능(고급사고력) 합리적 의사결정력1.

  리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.07.08

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  [유아교육학]교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들의 주장과 각종 계획안에 반영

  3) 블룸 Bloom블룸은 ‘교육목표 분류학(taxonomy of educational objectives)’ 에서 교육목표에 반드시 포함되어야 하는 내용과 행동 중에서 특히 '행동'에 ... 교육목표 분류학은 학습의 결과로서 기대되는 행동을 분류한 것으로, 이 행동 유형들은 교육의 목표이자 곧 가르쳐야 하는 내용이기도 하다. ... 조금 더 세분화 하여 인지적 영역, 정의적 영역, 운동 기능적 영역으로 나누고 있다.인지적 영역의 목표분류블룸은 복잡성의 원칙에 입각해서 인지적 영역을 지식, 이해, 적용, 분석,

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.06

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  (교육과정 B형) 교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고, 학자들의 주장을교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고, 학자들의 주장을 유아교육의 각종 계획안에 어떻게 반영할 수 있는지에 대해 구체적으로 설명하시오

  분류학1956년에 창안된 블룸의 ‘교육목표 분류학’은 학습목표를 설정하는 핵심적 기준으로서 전 세계에서 활용되어 왔다. ... 블룸의 분류학은 아래 표와 같이 교육목표 영역을 3가지로 구분하였다. ① 인지적, ② 정의적, ③ 심리·운동적(심동적) 영역이 그것이다. ... 교육목표 진술에 대한 학자들의 주장 및 유아교육 반영 방법1) 타일러의 교육목표 진술2) 블룸의 교육목표 분류학3) 메이거의 행동적 수업목표Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ.

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.22 | 수정일 2022.03.23

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  (교육과정 B형) 교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고

  블룸의 교육목표 분류학과 유아교육 반영 방법우선 블룸의 교육목표분류학에서는 인지적 영역의 교육목표를 총 6개의 영역으로 구분하고 있는데, ‘지식’, ‘이해’, ‘응용’, ‘분석’, ... 블룸의 교육목표 분류학과 유아교육 반영 방법3. 메이거의 행동적 수업목표와 유아교육 반영 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 블룸의 분류학은 위의 그림과 같이 인지적인 단계가 간단한 것에서부터 시작해 복잡한 것으로 위계적 설정을 취하고 있다.

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.10

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  Longman Academic Reading Series CH.4-1 번역

  교사들이 다른 수준의 학습을 맡아야 한다고 생각했던 몇 가지 전형적인 과제들을 보여준다.블룸의 분류학은 20세기 학습에 관한 가장 중요한 연구 중 하나였으며. ... 미국의 교육심리학자로서 교사들이 가르치고 학생들이 배우는방식에 대해 광범위한 연구를 했다.1956년에, 그와 그의 동료들은 그들의 이론을 발표했다.그것은 “블룸의 분류법”이라는 교육목표와 ... 목표/객관성의 분류였다.블룸의 분류법은 어떻게 사람들이 배우는지 보여주는데, 그것은 그가매우 복잡하다고 믿는 과정이었다.차트1에 보여지는 것과 같이, 학습은 (피라미드의 밑부분에서

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.10.19

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  교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고, 학자들의 주장을 유아교육의 각종 계획안에 어떻게 반영할 수 있는지에 대해 구체적으로 설명하시오.

  교육과정을 교육목표의 진술에 대해 학자들의 견해1)교육목표 진술 개요2)타일러의 교육목표 진술3)블룸의 ‘교육목표분류학’4)메이거에 ‘행동적 수업목표’진술3. ... ‘교육목표분류학’Bloom의 교육목표 분류학은 구체적인 교육목표를 최초로 제시했다는 점에서 의의가 있으며 교사, 교육 정책자나 전문가, 연구자의 교과과정과 평가 문제에 관해 많이 ... 교육목표분류학의 구성요소는 세부적으로 살펴보면 인지적 영역에서 먼저 ‘기억하기’는 가르친 것과 같은 형태로 그 자료에 대한 고립된 정보를 오직 기억 재생하는 수준의 지식을 이야기 한다

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.11

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  연세대 공학대학원 컴퓨터소프트웨어 전공 학업계획서

  입학 후 학업계획저는 연세대학교 공학대학원에 입학한 다음에 기하학적 모델에 대한 위상 표현 체계 연구, Mixedly Distributed Stochastic Timed Networks가 ... 관련 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 러프집합을 이용한 퍼지 규칙의 효율적인 감축 연구, 하이브리드 클라우드 기반 사이버-물리 운전자 보조 시스템 개발 연구, 차량 클라우드에서 블룸 ... 보간법을 사용한 감독되지 않은 비디오 요약 연구, 적대적 생성 신경망을 이용한 얼굴 감정인식 데이터 증강 관련 연구, GANs Chaining을 이용한 휴먼 액션 생성 연구, 이미지 분류를

  자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.03.22

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  (교육과정 B형) 교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고, 학자들의 주장을 유아교육의 각종 계획안에 어떻게 반영할 수 있는지에 대해 구체적으로 설명하시오

  블룸의 교육목표 분류학과 유아교육 반영 방법블룸의 교육목표 분류학은 인간의 고도의 사고능력을 효과적으로 개발시키기 위한 지침서로서 그의 인지적 영역의 교육목표들은 인간의 인지 능력의 ... 블룸의 교육목표 분류학은 거의 모든 영역 및 연구 단원에 적용 가능하다는 점에서 의미를 갖는다. ... 블룸의 교육목표 분류학과 유아교육 반영 방법3. 메이거의 행동적 수업목표와 유아교육 반영 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ.

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.22

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  (교육과정 B형) 교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고, 학자들의 주장을

  분류할 때 사용하는 분류학(Taxonomy)의 개념에 착안하여 이를 바탕으로 교육목표를 세분화하였다. ... 이에 따라 중요한 사실 및 원리의 이해, 확실한 정보원에 익숙함, 자료의 해석력,추구하여야 하는데 포괄적인 교육목표는 결과로 달성되는 것이 어렵다는 것을 인식한 블룸은 생물학에서 동식물을 ... 블룸은 교육목표의 분류를 지적 영역, 정의적 영역, 심동적 영역의 세 가지 영역으로 구분하였다.지적 영역은 여섯 가지 항목의 교육목표를 가진다(Bloom et al., 1576).

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.10

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  교육과정탐구 목표 이론 소견서

  이후 블룸은 교육목표를 분명하게 하기 위해 학생의 행동 변화를 지적 영역과 정의적 영역에 걸쳐 분류학적으로 체계화하였고, 이는 ‘이해’, ‘감수’ 등 개인적인 사고나 감정을 포함하고 ... 이러한 메이거의 주장이 옳지 않다면 지적 영역과 정의적 영역에서의 깨달음을 의미 적재된 용어로 체계화한 블룸의 분류가 더 나은 것인가? ... 하나는 철학적 해석이며 다른 하나는 학습 심리학의 원리이다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.09.25 | 수정일 2020.07.08

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  3급국제사범자격증 이론시험 강의요약정리 및 예상문제

  것과 관련된 내용을 연구하는 학문분야➔체육학의 하위이론2. ... 목표분류-정의목표: 정서적 안정도모, 예의 염치 인내 평화 등의 정신을 기르기Q.퀴즈1.태권도 교육론의 설명➔학문화 과정에 있고, 교육내용 목표와 관련하여 구성하여 효율적으로 가르치는 ... 가치를 통해 중용적인 태도 습득, 우리나라의 대표적인 문화브랜드5)심미적 가치기예적 특성, 예술적, 기술을 스토리화하여 예술로 발전-태권도의 수련목표심동목표 / 인지목표 / 정의목표 블룸의

  시험자료 | 31페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.03.20 | 수정일 2024.08.31

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  타일러(종합적교육과정모형), 슈왑과워커(실제적교육과정모형), 아이즈너(예술적교육과정모형)

  → 블룸은 「교육목표 분류학」이라는 책자를 통해서 교육과정과 수업에서 교육목표의 중요성을 부각시키는 데에 초점을 둔 타일러의 시각을 중점으로 그 교육목표를 분류학적으로 체계화하고, ... 조장하는 그의 교육목표와 평가의 전도현상과 실제적 지식이나 학습경험에 쏠려있는 초기 교육과정학자들과 시선을 공유한다는 점에서 마음을 묵살하는 그 오래된 오류와 결부되어 있다.③ 블룸과 ... 발상에 뿌리를 두고 교육목표는 추호도 애매하거나 모호하지 않게 진술되어야 한다는 요지를 반영함으로써 타일러의 견해를 계승하였다.이에 교육목표가 평가를 규제한다는 타일러의 시각은 블룸의

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.01 | 수정일 2020.06.03

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  외국어 학습과 인지적•정의적 요인의 장애

  인지적 정의적 영역에 대한 정의는 많지만 그 중 대표적인 학자인 미국의 블룸(Benjamin S. Bloom)은 교육목표를 인지적, 정의적, 심동적 영역으로 분류하였다. ... 교육학에서 인지적 영역이라 함은 일반적으로 평가를 통하여 확인할 수 있는 학생이 습득한 지식을 말한다. ... 그는 인지적 영역은 또다시 6가지로 분류하였는데 지식, 이해, 적용, 분석, 종합, 평가가 그것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.16

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