"맹자입장에서 바라본 교육현실" 검색결과 1-20 / 116건

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  고대 중국 학자의 사상

  노자의 사상 현실적인 차원을 넘어선 도 ( 道 ) 를 추구 무 ( 無 ) 의 사상과 자연의 사상을 발전시킴 반이성주의 , 반합리주의 , 반주지주의적 입장 무 ( 無 ) 란 도 ( 道 ... 道 ) 의 입장에서 절대적으로 바라볼 필요가 있다고 역설 한 사물에 대한 사람의 제각각 시선을 도 ( 道 ) 의 관점에서 하나로 통일하여 바라볼 것을 강조 도 ( 道 ) 의 관점에서 ... 맹자의 사상 맹자의 사상은 선한 인간 본성의 회복을 주장한다는 점에서 루소의 자연주의 교육사상과 일맥상통 맹자의 교육목적은 선한 인간 본성의 회복 맹자는 선한 인간 본성을 회복함으로써

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.10.14

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  고대 중국 학자의 사상에 대해서

  도(道)의 관점에서 하나로 통일하여 바라볼 것을 강조도(道)의 관점에서 사물과 세상을 바라볼 때- 사물을 도(道)의 입장에서 절대적으로 바라볼 필요가 있다고 역설→ 인간은 자유로울 ... 장자의 사상장자는 노자의 학설을 발전시킨 사람노자의 무위자연(無爲自然)과 맥을 같이 하고 있으나 더욱 개방적사람마다 편협한 입장에서 사물을 바라봄한 사물에 대한 사람의 제각각 시선을 ... 사상은 선한 인간 본성의 회복을 주장한다는 점에서 루소의 자연주의 교육사상과일맥상통맹자의 교육목적은 선한 인간 본성의 회복맹자는 선한 인간 본성을 회복함으로써 사회의 혼란을 극복하는

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.01

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  철학에로의 초대(철학) ) 성선설, 성악설 비교

  사람이 타고나는 것이 감정 욕망과 함께 선한 본성이라는 두 가지라는 관점에서 맹자는 바라봤다. ... 주장한 순자의 경우 유가의 입장에서 여러 사상에 대한 비판과 수용을 통해 자신의 사상체계를 완성시킨 인물로 인간의 본성이 원래 악하며, 순자 사상 체계의 핵심 이론으로써 맹자의 성선설이 ... 인의예지의 선한 본성이 태어나는 순간부터 주어지지만, 현실에 바로 나타나지 않고 다만 가능성을 갖고 있어 마음 수양을 바탕으로 이를 현실화시키면 드러날 수 있다는 것이다.반대로 성악설을

  리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.18

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  동양의 교육철학

  노자의 사상 ㆍ 현실적인 차원을 넘어선 도 ( 道 ) 를 추구함으로써 무 ( 無 ) 의 사상과 자연의 사상을 발전시킴 ㆍ반이성주의 , 반합리주의 , 반주지주의적 입장 ㆍ무 ( 無 ) ... ( 道 ) 의 입장에서 절대적으로 바라볼 필요성이 있다고 주장 ㆍ한 사물에 대한 사람들의 제각각의 시선을 도 ( 道 ) 의 관점에서 하나로 통일하여 바라보자는 것 ㆍ도 ( 道 ) ... 동양의 교육철학 1. 노자의 사상 2. 장자의 사상 3. 공자의 사상 4. 맹자의 사상 5. 순자의 사상 6. 성리학 7. 양명학1.

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.07.01

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  현대 사회의 관점에서 가장 타당한 인성론은 무엇인가

  성삼품론의 입장에서 바라본 기존 동양 인성론의 문제점성선설과 성악설의 문제점은 모든 인간의 본성이 선하거나 악하다고 단적으로 규정해 버리는 것이다. ... 맹자는 욕심을 자제하고 본성을 회복하는 것이 난세를 헤쳐나가는 방안이라 생각했으며, 순자는 예법을 강조하기 위해 인간의 악한 본성을 적극적으로 변화시키기 위한 교육이 필요하다고 보았다 ... 결론사실 사상가들이 각자의 인성론을 주장한 이유는 현실의 대안을 마련하는 과정에서 자신들의 이론을 뒷받침할 수 있는 이론 체계를 만들기 위한 것이 가장 큰 이유이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.01.08

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  서울교대 교양_동양철학과 비판정신 중간, 기말 내용 정리

  방법/ 방법(사람는 학생의 입장이 충돌할 경우, 해결의 주안점을 맹자, 순자, 한비자의 입장에서 설명하고, 아울러 이에 관한 자신의 견해와 해결 방안을 제시하시오.2)현실 비판 측면에서 ... “백성이 귀하고, 사직이 그 다음이며, 임금은 가볍다”한 발 물러서서 상황을 바라보는 것도 ‘의’이다. ... 교과목 및 강의 계획 안내교과목의 성격:-인문학 기반 고등교육의 보편성 구현-초등교육 문제에 비중을 두는 교육대학의 특수성 반영-인격과 능력을 겸비한 교육인재 양성을 위한 대학의 특성화

  리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.29

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  세종대학교 동양고전강독 내용 정리

  편안하게 할 수 있고, 천하 백성을 안정시킬 수 있음맹자의 인정과 왕도원칙: 먼저 배부르게 하고 교육하는 공자의 교화론 계승정치: 백성을 근본으로 삼고, 백성을 보호하는 것 책임정치 ... 사물이란, 개가 짖고 닭이 울며 해가 떠서 지는 현실을 가리킨다.2. ... 문제를 바라보는 것혈구지도: 내 마음을 삼아 타인의 마음을 헤아리는 것사해동포:자자그 지위에 있지 않으면 그 자리에서 처리해야 할 일을 도모해서는 안 된다.리더의 자세: 사람을 알아보는

  리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.27

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  교육사 ) 교육사 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

  편협한 시선으로 인간의 본성을 바라보니 공자와 맹자가 가진 본연의 사상이 제대로 드러나지 않는다고 판단한 정약용은 새로운 관점으로 인간을 바라보고 해을 구분하지 않고 통합하는, 기존의 ... 교육과 수용의 주체가 바로 인간이기 때문에 이러한 인간과 그 본성을 어떤 관점에서 바라보느냐에 따라서 적용하는 교육의 성격과 내용, 방법이 모두 달라지기 때문이다. ... 수용하지 않고 자신이 지지하는 입장에 맹목적으로 충성하는 편협한 태도를 비판한다.다음으로 훈고학은 본래 도학과 명교의 근본정신을 규명하는 것인데 학자들이 이러한 규명에는 관심 없고

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.19

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  거점국립대 원격강좌 고사와 성어의 탐구 기말고사 한글파일

  , 자질과 성향에 따라 교육▶ 연목구어(緣木求魚): 나무를 타고 올라가서 물고기를 찾는다>> 실제적인 행동과 추구하는 목표가 전혀 다를 경우맹자 양혜왕 상편, 선왕과 맹자올바른 방법을 ... >>물질적이고 형식적인 양구보다 내면적이고 마음적인 양지>>부모님의 마음을 기쁘고 즐겁게 해 드리는 것▶ 망운지정(望雲之情): 멀리 구름을 바라보는 마음>> 자식이 객지에서 부모를 ... : 혼란하고 불안한 세상 속에서 현실로부터 벗어나 개인의 절대적인 자유를 추구하고자 한 유파▶ 득어망전(得魚忘筌): 물고기를 잡으면 통발은 잊는다>> 수단에 얽매이지 않고 본질을 중시장자

  시험자료 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.10.23 | 수정일 2023.10.27

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  한국사상사 ) 사단칠정논쟁을 실학자들은 이를 어떻게 해석하였는가 그에 대한 현대적 의의

  사단칠정논쟁사단칠정논쟁이란 맹자의 이론에서 촉발된 퇴계 이황 선생과 고봉 기대승 선생 사이의 논쟁을 뜻한다. ... 주자의 말을 근거로 일원론적인 입장을 펴며 퇴계 이황 선생에게 문제를 제기하였다. ... 사단칠정논쟁은 조선 역사에 있어 가장 유명하고 매우 중요한 철학 논쟁으로서, 현대사회에서도 가지는 의의가 상당하다.실제로 사단칠정논쟁은 2009년 교육과정 기준 ‘윤리와 사상’ 교과서에서도

  리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.03.02

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  [서평]태종처럼 승부하라

  태종은 맹자의 ‘폭군방벌론’을 빗대어서 자신이 왕위에 오른 정당한 이유를 세자에게 교육시키고자 하였다. ... 이 책은 태종이 악인으로 그려지고 있는 것은 세종의 시대와 대비하여 바라보기 때문이며 태종의 업적을 그 자체만으로 입체적으로 바라 볼 필요가 있다고 주장한다. ... 이유는 ‘정치는 시대와 정치체제를 초월해 권력을 매개로 하여 이념을 실현해 가는 과정이며 정치가는 본질적으로 그러한 권력과 효용의 한계를 직시하고 역사의식과 이념을 가지고 구체적인 현실의

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.09.05

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  생활과 윤리 핵심 요약 정리, 생윤 요약 정리 노트, 생윤 요약 내용, 생활과 윤리 서브 노트

  도리, 사회의 승인을 얻은 구속력 있는 규범과 가치의 총체(2) 윤리학 : 인간이 마땅히 해야 하는 행위(당위)와 관련된 학문2) 이론 윤리학과 실천 윤리학의 관계(1) 공통점 : 현실의 ... 다양한 직업윤리1) 전문직 윤리와 공직자 윤리(1) 전문직 : 전문적 교육과 훈련을 거쳐 일정한 자격을 취득해야 종사할 수 있는 직업(2) 전문직 윤리의 필요성 : 공익적 성격의 직무에 ... 사회 정의의 의미1) 동양에서의 정의의 의미 : 천리(天理)에 부합하는 ‘올바름’, 올바른 도리로서의 ‘의로움’(1) 공자 : 견리사의(見利思義)(2) 맹자 : 옳고 그름의 판별 기준인

  리포트 | 24페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.09.02

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  다문화의이해 중간 정리본

  다문화 교육의 목표유능한 인력의 발굴과 교육, 최대 의 장점과 단점가. 장점: 남과 갈등하거나 경쟁하지 않고 조화로운 삶 영위.나. ... 최근 국제결혼급증, 외국인 노동자의 증가, 북한 주민의 꾸준한 유입-> 다문화 사회로변화-> 이기주의,자문화중심적사고,단일민족에 대한자부심->다문ㄴ화가정을 잘못된 시각으로 바라보게 ... 포함하는 다인종.다문화주의 표방'어떤 민족도 차별및 억압 금지, 민족의 단결을 파괴, 분열조장 금지'2)남북관계 경색-> 북한은 중국의 후견아래 들어감 : 민족을 내세운 통일- 비현실적

  시험자료 | 26페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.24

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  인문학을 부흥시켜야 하는 이유, 인문학 부흥 방안과 사례

  건강하고 정당한 사회를 만들기 위해서는 장기적으로 먼 미래를 바라보고 그에 맞는 교육과 투자가 이루어져야 할 것이다.인문학을 다시 부흥시켜야 한다.이제는 4차 산업혁명시대가 도래했다고 ... 본론… 인문학의 위기는 전 세계적 현상이다… 인문학의 현실과 한계 그리고 그에 대한 반박3. ... 이윤을 추구하는 자들의 입장에서 인문학은 쓸모없는 학문이 되어버리는 것이다. 이러한 주장이 ‘인문학의 위기’라고 하는 가장 큰 근거이자 핵심이다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.04

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  철학의이해 ) 아래 3가지 사항을 모두 작성.1) 교재 2강은 여러 철학자들 다양한 인간관 소개하고 있습니다.2) 교재 3강은 유가와 도가의 가르침 소개하고 있습니다.3) 교재 5강은 행복에 대한 성찰을 담고 있습니다.

  이렇게 눈앞에 있는 것만 보다가는 놓칠 수 있다는 것을 알려주는 에피쿠로스의 입장을 보자. 우리의 현실과 비슷하다. ... 아직은 이 중간이 존재하기 힘든 것이 아닐까.유가의 대표적인 사람이라고 하면 공자와 맹자를 떠올린다. ... 작게는 집이라는 공간에서부터 사회로 나아가면서 하고 싶다는 욕구를 전부 표출하지 않도록 그 규범 속에석 교육받고 살아간다.

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.02.04 | 수정일 2023.05.25

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  [제자백가] 중국고대사 과제 숙제 자료 장리

  오히려 후자는 한무제(漢武帝)시기 동중서(董仲舒)의 건의로 관학화된 일종의 정치 이념이자 국교로 바라볼 필요가 있다.그렇다면 유가의 학설은 과연 무엇일까. ... 이는 시경(詩經)에서 나타나는 ‘민유방본(民惟邦本)’ 즉, 정치의 근본을 백성과 인민의 현실적 삶의 향상에 목표를 두고 그들을 근본으로 삼는 민본 정치로 이해할 수 있다. ... 무릇 왕이란 백성의 수요에 응하여 존재이며, 백성의 생존과 확보야말로 가장 기본적인 수요였기 때문이다.한편 이에 대한 공구의 입장을 잠시 빌려보자면 종주(從周), 즉 과거 주나라의

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.10.26

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  맹자의 주요사상과 교육현실

  맹자입장에서 바라본 교육현실교육은 인간의 삶과 늘 함께 있어온 현상이다. 따라서 교육은 삶과 분리될 수 없다.맹자의 교육내용 핵심은 도덕성함양이라 볼 수 있다. ... 이러한 우리 교육과 사회 현실을 바라 볼때 맹자의 교육적 지향은 공동체의식을 함양하는 교육의 차원에서 시사점이 있다. ... 물질만능주의 풍조는 나만 잘살면 된다는 극단적 이기주의를 낳았고, 핵가족 제도와 맞벌이 가족이 증가하면서 학교교육은 성적위주의 획일적 교육이 이루어지고 있는 현실이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.27

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  로저스의 관점에서 분노사회를 예방할 수 있는 방안을 제시하시오.

  힘든 경험을 하고 있는 학생은 교사가 학생을 수용함으로써 비로소 자신을 수용할 수 있게 되며 더 이상의 방어적인 태도가 필요 없음을 알고 자신의 현실을 객관적으로 바라볼 수 있게 된다.셋째 ... 공감의 한 측면으로 역지사지는 상대방의 내면세계에 대해 상대편의 처지나 입장에서 먼저 생각해보고 이해하라는 뜻이다. 맹자의 이루에 나오는 ‘역지즉개연’에서 유래한 말이다. ... , 이는 주로 교육적 차원에서 사용될 수 있는 방법인데 그림이나 이야기 방법을 사용하는 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.23

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  동양의 교육철학

  장자는 각 사람마다 편협한 입장에서 사물을 바라보기 때문에 사물을 도(道)의 입장에서 절대적으로 바라볼 필요성이 있다고 역설하였다. ... 노자의 사상노자는 현실적인 차원을 넘어선 도(道)의 추구함으로써 무(無)의 사상과 자연의 사상을 발전시켰다. 그는 반이성주의, 반합리주의, 반주지주의적 입장에 있다. ... 맹자의 사상은 선한 인간 본성의 회복을 주장한다는 점으로써 루소의 자연주의 교육사상과 일맥상통하다. 맹자의 교육목적은 선한 인간 본성의 회복이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.06.22

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  나의 동양고전 독법 서평

  필자는 동양 사상에 대한 지식과 저자의 생각, 사례로 제시한 문헌을 비판적인 입장에서 바라보기엔 부족하다. ... 따라서 우리는 서양 근대사상이 중심이 되는 사회에서 교육받아왔다. ... 저자는 새로운 사회의 시작이 이러한 ‘동’의 논리와의 결별이 필요하다고 역설한다.다음 5장인 맹자에서는 맹자의 ‘의’를 사회적 관계로서의 인간관계로 해석하고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.01.02

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