"근대교육가" 검색결과 1-20 / 42,884건

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  (교육사) 교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을

  교과목명: 교육사『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오 (30점).-목차-Ⅰ. ... 서론우리나라 불교에서의 가장 뛰어난 고승이자 사상가를 꼽을 때 빠지지 않고 등장하는 것이 원효대사이다. ... 원효대사의 교육사상과 특징3. 원효대사에 대한 개인적 평가의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ.

  방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.08 | 수정일 2023.09.22

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  (교육사) 교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중

  』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.< 목 차 >Ⅰ. ... 본 글에서는 조선 시대 유교 사상가 중 율곡 이이의 교육사상에 대하여 살펴보고자 한다. 율곡 이이는 조선 중기의 문신으로 성리학자이자 정치가, 교육자, 사상가이다. ... 스승 퇴계 이황과 마찬가지로 율곡 이이는 벼슬을 사직했다가 다시 임명되기를 반복했는데, 41세에 황해도 관찰사에서 사직한 후, 해주 석담으로 가 학문에 정진한다.

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.23

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  (교육사) 교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을

  교과목명: 교육사『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오 (30점). ... 원효 교육사상의 특징Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론현대 우리나라 교육은 근대화 과정에서 서구의 교육이론에 입각하여 체계화되었다. ... 이러한 교육계의 문제점을 해결하기 위해서는 우리나라 현실에 맞는 한국적 교육학의 정립이 필요하다.이에 서구적 교육이론의 문제점을 해결하기에 적절한 사상가로 원효의 교육사상을 선정하였다

  방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.24 | 수정일 2023.09.22

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  (교육사) 교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정

  교육사[과제명]『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오(30점).-목차-Ⅰ. ... 나아가 원효는 우리나라 역사 속에서 가장 창조적인 철학가이자 사상가로 간주되며 전체 종교사에서도 가장 뛰어난 종교가였다고 할 수 있다. ... 모두에게 잘 알려져 있는 바대로 원효는 안정적이고 편안했던 승려 생활을 뒤로하고 대중을 교화하기 위해 대중 속으로 뛰어들어 많은 신라인들을 불교로 귀의시켰고 무애가를 부르며 민중의

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.30

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  (교육사) 교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정

  교과목명: 교육사『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오 (30점).-목차-Ⅰ. ... 무애가, 찬기파랑가, 모죽지랑가, 도솔가, 제망매가 등과 같은 향가들이 불교적인 색채를 많이 갖추고 있고 승려들이 지었다는 점에서 더욱 큰 특이점을 가진다고 할 수 있다.여기서 제망매가는 ... 무애가에 대해서 판단해볼 때 모든 이가 쉽게 배울 수 있는 교육을 만들어야 한다는 것은 많은 교육자에게 던지는 논제라고 할 수 있다.한 교수의 말로 수업을 다 듣고나서 친구에게 설명하였을

  방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01 | 수정일 2023.09.22

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  (교육사) 교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정

  교과목명: 교육사『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오 (30점).-목차-Ⅰ. ... 이와 같은 문제의식에서 많은 학자들은 선각자들의 우수한 교육사상을 지속적으로 연구해오고 있지만 주로 전통적 유교사상 또는 근대 이후의 교육사상에 대한 관심이 대부분이다. ... 이에 원효도 유식학을 배우기 위해 요동까지 갔으나 고구려 군에게 첩자로 몰려 갇혀 있다가 돌아오게 되었다.

  방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.28 | 수정일 2023.09.22

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  [교육학과] 2024년 2학기 교육사 중간시험과제물 공통(우리나라 고대에서 근대 교육사상가 및 실천가)

  이 레포트는 『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 정약용을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하였다.II. 본 론1. ... 이러한 점에 있어서 교육은 삶의 어떤 부수적인 요소가 아니라, 삶 그 자체라고 할 수 있다.다산 정약용(1762∼1836)은 조선이 낳은 위대한 사상가 중의 한 사람이다. ... 인간형성의 과정으로서 교육을 광의적으로 해석할 때, 인간의 삶의 과정이란 그 자체가 곧 교육의 과정이다.

  방송통신대 | 10페이지 | 19,000원 | 등록일 2024.09.02

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  [교육학과] 2023년 2학기 교육사 중간시험과제물 공통(우리나라 고대에서 근대 교육사상가 및 실천가)

  이 레포트는 『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 정약용을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하였다.II. 본 론1. ... 이러한 점에 있어서 교육은 삶의 어떤 부수적인 요소가 아니라, 삶 그 자체라고 할 수 있다.다산 정약용(1762∼1836)은 조선이 낳은 위대한 사상가 중의 한 사람이다. ... 인간형성의 과정으로서 교육을 광의적으로 해석할 때, 인간의 삶의 과정이란 그 자체가 곧 교육의 과정이다.

  방송통신대 | 10페이지 | 18,000원 | 등록일 2023.09.07

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  (교육사) 교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명

  『교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오. ... 정약용의 교육사상Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론우리나라에는 고대에서 근대에 이르기까지 수많은 교육 사상가들이 있다. ... 원광, 원효와 같은 고대 시대의 교육 사상가부터 이황, 이이, 정약용 등 중세 시대의 사상가들도 있고, 근대에는 이승훈이나 유길준과 같은 사람들이 있다.교육이 지나온 자취를 담고 있는

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.25

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  (교육사) 교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명

  『교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. ... 이에 나는 정약용을 본 과제의 교육사상가로 선정하게 되었다.Ⅱ. 본론1. 정약용의 생애다산 정약용은 부친인 정재원과 모친인 해남 윤씨 사이에서 넷째 아들로 태어났다. ... 그는 서울에서 가까운 곳인 ‘마재’에서 태어났는데, 현재는 남양주시에 속하는 곳이다.

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.20

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  교육4 교육사 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 또는 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육 사상의 특징을 설명

  20242학기방송대교육사개설학과교육교과목명교육사개설학년4과제유형공통형「교육사」주제: 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 또는 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육 사상의 ... 사상가, 실천가로 다산 정약용을 꼽은 이유는 그의 청렴과 난세를 바로잡기 위한 계도, 독특한 발상으로 이루어 낸 다양한 업적들 때문이다.다산 정약용은 아주 다양한 학문을 두루 섭렵하여 ... 제도의 수립을 통해 국가교육체제를 완성하고자 의도하였다.다산 정약용은 교육이 효제가 중심이 되면서도 이용후생, 실사구시와 직접적 관련이 되어야 한다고 강조하였다.그는 교육이란 경세제민에

  방송통신대 | 6페이지 | 3,400원 | 등록일 2024.09.07

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  [교육학과] 2022년 2학기 교육사 중간시험과제물 공통(우리나라 고대에서 근대 교육사상가 및 실천가)

  이 레포트는 『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 정약용을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하였다.II. 본 론1. ... 이러한 점에 있어서 교육은 삶의 어떤 부수적인 요소가 아니라, 삶 그 자체라고 할 수 있다.다산 정약용(1762∼1836)은 조선이 낳은 위대한 사상가 중의 한 사람이다. ... 인간형성의 과정으로서 교육을 광의적으로 해석할 때, 인간의 삶의 과정이란 그 자체가 곧 교육의 과정이다.

  방송통신대 | 10페이지 | 15,000원 | 등록일 2022.09.04

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  (교육사) 교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정

  『교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.Ⅰ. ... 과거의 교육사상가들이 어떠한 이념을 가졌고, 어떠한 교육 체계를 제안하였는지는 과거를 반추하는 것뿐만 아니라 앞으로 우리가 나아가야 할 올바른 방향을 제시해주기도 한다. ... 마찬가지로 여러 방면에서 두각을 나타내는 사상가들이 교육에 대한 이념을 정립하기도 하였다.그중 본문에서는 조선 시대 중기의 문신이자 학자인 퇴계 이황의 교육사상에 대하여 살펴보고자

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.25

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  교육사 ) 우리나라 고대 근대에 이르기까지 교육사상가 및 실천가 중 1명 선정하여 그의 생애 교육사상의 특징을 설명

  교육사우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.교육사우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 ... 안창호는 조선 말의 기울어져 가는 나라의 국운 하에 민족 독립을 위해 활동한 독립운동가요, 국민 근대 교육의 선구자로서,일제 침략은 우리민족의 힘이 부족한 까닭이며 그 힘이 부족한 ... 도산 안창호 선생은 국가 독립을 위해 헌신한 독립 운동가이며, 그의 일생의 업적으로 교육을 통해 우리 민족의 힘을 자체적으로 키워야 한다고 한 우리 나라 근대 교육의 선구자이다.

  방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.02.10

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  우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오

  우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오(30점).목차1. ... 교육사『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오(30점).교육사『교육사』 교재에 소개된 ... 서론본고는 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 이승훈을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명한다.

  방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.01.02 | 수정일 2024.09.02

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  [교육학과] 2021년 2학기 교육사 중간시험과제물 공통(우리나라 고대에서 근대 교육사상가 및 실천가)

  이 레포트는 『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 정약용을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하였다.II. 본 론1. ... 이러한 점에 있어서 교육은 삶의 어떤 부수적인 요소가 아니라, 삶 그 자체라고 할 수 있다.다산 정약용(1762∼1836)은 조선이 낳은 위대한 사상가 중의 한 사람이다. ... 인간형성의 과정으로서 교육을 광의적으로 해석할 때, 인간의 삶의 과정이란 그 자체가 곧 교육의 과정이다.

  방송통신대 | 10페이지 | 12,500원 | 등록일 2021.09.04

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  고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명

  교육사우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.교육사우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 ... 안창호는 조선 말의 기울어져 가는 나라의 국운 하에 민족 독립을 위해 활동한 독립운동가요, 국민 근대 교육의 선구자로서,일제 침략은 우리민족의 힘이 부족한 까닭이며 그 힘이 부족한 ... 도산 안창호 선생은 국가 독립을 위해 헌신한 독립 운동가이며, 그의 일생의 업적으로 교육을 통해 우리 민족의 힘을 자체적으로 키워야 한다고 한 우리 나라 근대 교육의 선구자이다.

  방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.12.09 | 수정일 2024.09.04

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  우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명(안창호)을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

  서론한국의 교육사는 고대부터 근대에 이르기까지 다양한 사상가와 실천가들의 노력을 통해 발전해왔다. ... 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명(안창호)을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.1. ... 그는 어린 시절부터 성실하고 진취적인 성격을 지녔으며, 16세에 상경하여 근대 학문을 접하게 되었다.

  방송통신대 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.10

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  우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명(최한기)을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

  서론한국 교육사에서 고대부터 근대에 이르기까지 다양한 사상가와 실천가들이 교육의 발전에 중요한 기여를 해왔다. ... 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명(최한기)을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.1. ... 최한기의 사상은 특히 개화기 이후 근대 교육 체제의 발전에 큰 영향을 미쳤으며, 그의 사상이 담긴 저서들은 이후 많은 학자와 교육자들에게 영감을 주었다.최한기의 교육 철학은 근대적

  방송통신대 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.10

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  우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명(이황)을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

  서론한국의 교육사는 고대에서 근대에 이르기까지 다양한 교육사상가와 실천가들의 노력과 사상적 기틀 위에서 발전해왔다. ... 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명(이황)을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.1. ... 그의 이러한 교육 사상은 조선 시대의 교육 제도와 학문적 풍토에 큰 영향을 미쳤으며, 후대 교육 사상가들에게도 중요한 영향을 끼쳤다.

  방송통신대 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.10

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