"교수요목기" 검색결과 1-20 / 659건

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  사범대학 한문교육과 학사졸업 참고용 보고서 - 교수요목기에서 6차교육과정까지의 한문과 교육의 변화

  따라서 이연구들을 검토하는 것은 한문과 교육과정의 내용적 변화를 확인하는 작업이다. ... 이로써 한문과 교육 과정 발전의 시사점을 얻기 위한 것이다. 한문과 교육과정의 변천은 한문과 교육의 역사이다. 그러므로 이는 한문과 교육이 현재에 이르게 된 과정을 보여준다. ... 각 교육과정기의 전개와 변천의 모습들은 당시 한문 교육이 가지고 있던 문제를 해결하려는 적극적인 과정이었다.

  논문 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.15

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  해방이후 1950, 1960년대의 도덕ㆍ윤리과교육 실상 : 교수요목기, 제1차, 제2차 교육과정기 : 1945~1973 (교수요목기, 제1차, 제2차 교육과정기 : 1945~1973)

  한국도덕윤리과교육학회 이재봉

  논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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  교수요목기의 초등음악교육에 관한 연구 (A Study on the Elementary Music Education in the Period of an Outline Program of Instruction)

  경인교육대학교 교육연구원 신계휴

  논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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  교수요목기

  시급히 제거하는데 노력.각급 학교가 교과서를 갖추지는 못하였으나 교수요목을 제정하여 그 지도내용을 통일. ... 교과 운영이 각 교과의 실제 지도에 치중되어 있음 교과는 분과주의를 택하였으며, 체계적인 지도, 지력의 배양 등에 중점 애국, 애족의 교육을 강화하며 일제 잔재를 정신면, 생활면에서 ... 문제점교육과정이 너무나 형식적이었고 일상생활에서 일어나는 문제들과의 관련성이 떨어짐 각 교과별로 가르칠 주제를 열거한 것에 불과함 학생들의 지적 능력에 비해 상당히 높은 지적인 능력을

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.12

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  교수요목기의 교육과정

  교수요목기(1945~1954)1. 시대적 배경교수요목기라 함은 1945년 8월 15일부터 1954년까지의 시기를 말한다. ... 교수요목기의 의의- 광복과 6.25 전쟁을 겪으며 사회적으로 어지러운 상황 속에서 안정된 교육을 행하기 위한 과도기적 교육과정이라고 말할 수 있다. ... 교수요목기 전반적인 특징- 교과의 지도 내용을 상세하게 표시하고, 기초능력을 기르는데 주력하였다.- 교과는 분과주의를 선택하여 체계적인 지도와 지력을 기르는데 중점을 두었다.- 우리나라의

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.28

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  교수요목기 교육과정

  교수요목기 교육과정의 전반적인 특색가. 교과의 지도내용을 상세하게 표시하고, 기초 능력을 기르는 데 주력나. 교과는 분과주의를 선택하여 체계적인 지도와 지력을 기르는 데 중점다. ... 교수요목기에 대한 비판가. 충분한 시간을 가지고 제정하지 못하였으므로 각 교과별로 가르칠 주제를 열거하는 정도에 불과나. ... 교수요목기의 음악교육과정(1945~1949)가. 개별 교과에 대한 지침은 없었으며 제 3조 “조선학교는 종족 및 종교의 차별을 무(無)함.”

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.17

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  국어교재연구및지도법 발제문 -일제강점기 및 교수요목기

  국어교재연구 및 지도법발제(1) 강점기 및 교수 요목기의 교과서모국어 화자와 국어 교육강점기에 교육 이념이 있었을까? ... 아무리 문화정치를 표방하고 유화정책을 내세운다한들 이 시대의 교육은 살아있는 교육이라고 말할 수 없을 것 같다. ... , 일본인은 《소학국어독본》이었음을 볼 수 있다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.11.12

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  교수요목기~4차교육과정 정리

  교육에 대한 긴급 조치기 ~교수요목기발표? 제 2차교육과정발표? 제 3차 교육과정 ~ 제 4차 교육과정제출용한글파일 작성- 초 ? ... 532---333고녀2533444422-11136 긴급조치기의 중등학교 교과목 및 교육 시수(1945년)중학 = 남자 중학교, 고녀(고등여학교) = 여자 중학교 출처 :.학 년과 목 교수요목기의 ... 그중 교과목과 관련해서는 상당히 포괄적으로 진술하였는데, 이는 ‘교수 용어를 한국어로 할 것과 조선의 이익에 반하는 것을 교수함을 일체 금하는’ 정도였다.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.29

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  교수요목기-7차 교육과정 개괄 정리

  1.교수 요목기미군정기의 교육과정인 교수요목기는 1946 - 1954년까지의 교육을 말한다. 1945년 8월 15일 해방이후 무엇보다도 중요한 과제는 일제의 제국주의 교육방식을 버리고 ... 교수요목기 교육과정의 전반적인 특색은 첫째, 교과의 지도 내용을 상세하게 표시하고, 기초 능력을 기르는데 주력하였으며, 둘째, 교과는 분과주의를 선택하여 체계적인 지도와 지력을 기르는데 ... 이 당시에는 교재가 전혀 없었으며 교수요목 제정위원회에서 제공한 [각과 교수요목]을 교육내용의 지침으로 삼던 시기이므로 '교수요목시대'라고 불리운다.1946년 '교수요목 제정위원회'는

  리포트 | 13페이지 | 무료 | 등록일 2008.11.05

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  체육과 교육과정의 변천과정 ( 교수요목기, 1-7차 개정 교육과정 )

  교수요목기의 교육과정(1) 교수요목기란? ... 교수요목기 (1946-1954)1. ... 제1차 체육과 교육과정의 내용 ( 교수요목기 → 제1차 체육과 교육과정의 변경 내용 포함 )학교급학년교과명 / 단위시간내용체계목표영역인지적 영역방법평가교수요목기1차초등학교1-6체조·

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.01

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  옛이야기 교육, 초등학교 교과서 내 옛이야기, 2009 개정교육과정 옛이야기, 교수요목기부터 2009 개정교육과정 옛이야기 수록, 초등문학교육에서 옛이야기, 옛이야기 교육, 전래동화와 옛이야기

  옛이야기의 교육의 원리1) 학습자 중심의 옛이야기 제재 선정2) 교수학습의 원리가) 옛이야기의 구술성 활성화 원리나) 옛이야기의 다양한 변형에 대한 참여원리- 구비 전승됨에 따라 구연되는 ... 유추적이기 때문에 현실적 억압과 불안을 주지 않아서 독자나 청자들이 이를 수용하는데 불안을 줄일 수 있음(염은열, 2007: 244~249)다. ... 구체적이며 경험적인 장으로 대상을 전이시켜 사고할 기회를 제공다. 자연스러운 문학적 체험을 통하여 전통 문화를 계승·발전시킴(2) 옛의(교육과학기술부,2001: 307)가.

  리포트 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.08.04 | 수정일 2016.10.04

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  [교육과정] 우리나라 교육과정의 변천 및 특징(교수요목기~7차)

  *우리나라의 교육과정(1) 교육과정의 변천과정1) 교수요목기 : 미군정기(1945년 ～ 1955년)- 교과목대로 나열 : 연계성과 체계성 결여2) 제1차 교육과정 : 교과중심 교육과정 ... 사람, 창의적인 사람, 도덕적인 사람② 교육과정의 개정 방향- 지방분권화 : 시? ... 능력, 소질, 특기 계발을 위한 다양한 과외 활동을 정상적인 학교교육을 통해서 해결할 수 있도록 개정

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.16

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  우리나라 교육과정의 변천사(교수요목기~5차교육과정)

  해방 직후 과도기 및 교수요목기(1945~ 1954년)미군정의 통치를 받은 이 시기에 우리나라의 교육과정은 과도기와 교수요목기로 구분한다. ... 따라서 제1차 교육과정은 교수요목기에 완성하지 못했던 각과 교수요목 작업을 마무리하는 정도에 그쳤다고 볼 수 있다.다. ... 과도기란 임시 교과목 편제와 시간 배당표가 발표된 전후시기를 말하고, 교수요목기는 1946년 9월 수정된 교과목 편제와 시간 배당표가 발표된 후 교수요목을 정하고 교과서를 편찬한 시기를

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.01

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  [교육과정]우리나라 교육과정(교수요목기~7차)

  교수요목기(1946~1954)(1) 교수요목기의 전반적인 특징1) 교과의 지도내용을 상세하고 표시하고, 기초 능력을 기르는 데 주력하였다.2) 교과는 분과주의를 선택하여 체계적인 지도와 ... .(2) 교수요목기의 교과별 교수요목의 특징1) 교육과정의 진술체계가 통일되지 않아 대부분의 교과가 단원 또는 제재명과 내용 요소만을 제시하고 있다.2) 수와 양을 최소한도로 제한하여야 ... 교과서 문제는 각 학교로 하여금 적당히 처리하도록 하되, 일본 교과서의 사용을 금하거나 제한하였다.이때의 임시 교과목 및 교수 시수표는 일본 감점 말기의 중등학교 교과목 침 수업 시수표를

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.01.01

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  교수요목기에서 7차까지 교육과정 전반에 대한 정리와 미래 초등교육과정의 개선 방향 제시

  초등학교, 10월에 중등학교를 다시 열고, 교수요목 제정위원회를 조직하여 교수과정을 제정, 교과서를 편찬2. ... 문제점-교과 자체로 설정해 놓은 내용 요소들을 어떻게 반영할 것인가에 관심이 집중→실질적인 통합이라기보다 한 단원이나 제재 속에서의 병렬적인 나열 방식을 취함. ... 창조적인 사람-인간을 존중하고 자연을 아끼며 올바르게 판단하고 행동하는 도덕적인 사람4.

  리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.09.09

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  교육과정의 역사

  교수요목기 (1946~1954) 3 . 제 1차 교육과정기 (1954~1963) 4 . 제 2차 교육과정기 (1963~1974) 5 . ... 우리나라의 교육 이념인 홍익인간의 정신에 입각한 “애국애족교육”을 강조 → 일제의 잔재를 없애고자 노력 한계 각 교과별로 가르칠 주제를 열거하는 정도에 불과하였고 , 교수의 목표나 ... 특히 , 그 내용이 학생들의 지적 능력에 비해 너무 높다는 평이 있었다 . (1946~1954) 주요 특징 6.25 당시 쓰이던 교과서 교수요목기교과과정 시기 또는 교과중심 교육과정

  리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.02.04 | 수정일 2021.02.23

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  우리나라 체육교육과정의 발전

  제 2 장 우리나라 체육 교육과정의 발전목차 개화기 ~ 해방 이전의 교육과정 해방 이후의 교육과정 - 미군정 과도기와 교수요목기 - 제 1 차 교육과정 (1954~1963) - 제 ... 교육과정의 특징해방 이후의 교육과정 미군정 과도기와 교수요목기 체육과 교육과정해방 이후의 교육과정 제 1 차 교육과정 (1954 ~1963) ★ 교과 중심 교육과정 교육과정의 특징해방 ... 정식 교과목으로 채택개화기 ~ 해방 이전의 교육과정 일제 식민지 시대 친일 교육의 특징개화기 ~ 해방 이전의 교육과정 일제 식민지 시대 체육해방 이후의 교육과정 미군정 과도기와 교수요목기

  리포트 | 25페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.11

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  한국 사회과 교육과정의 변천과 양상

  앞서 언급하였듯이 교수요목기 당시 교육과정에 대한 개발은 순전히 우리의 힘으로 이루어진 것이 아니라 미군정 하에 진행되었다. ... 각 시기의 사회과 교육과정의 등장배경에 대해 설명이 되었기에 이와 연계로 개정 시기별 사회과 교육과정의 특징에 대하여 설명하겠다.첫 번째로 교수요목기 사회과의 특징에 대하여 설명하겠다 ... 초등학교와 중학교의 교육과정은 교수요목기와 유사하게 환경확대법과 川자형 배열로 구성되어있고, 고등학교는 공민과목이 일반사회와 도덕으로 분화가 이루어졌으며 역사는 국사와 세계화로 분화되었다

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.09

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  교육과정4공통2) 교육과정구성영향미치는 사회학이론이나 사회적 변화 흐름교육과정의 역사적 변화 교육과정 평가개념 교육과정평가방법 설명하시오0k

  수업 시수는 1주일에 32～34시간 정도였고, 국어, 수학, 영어 등 도구 교과에 치중하였다.② 교수요목기(1946-1954)1946년 ‘교수요목 제정 위원회’는 교수요목을 제정하고 ... 25사변으로 교육과정 제정사업은 일단 중단되었다가, 종전 단계에 접어든 1953년부터 정부는 본격적으로 교육과정 정비에 착수하였다.교수요목기 교육과정의 전반적인 특색은 첫째, 교과의 ... 그리고 국민학교, 중학교, 고등학교, 고등교육에 걸치는 6-3-3-4학제를 확정하였으며, 1949년에 공포된 교육법에 의해서 각급 학교, 각 교과의 교수요지?

  방송통신대 | 16페이지 | 7,000원 | 등록일 2022.03.26

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  4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는 미국의 학제를

  교수요목기에는 교과의 지도 내용을 구체적으로 표시하였으며, 학생들의 기초적인 능력을 강화하는 데에 초점을 맞추었다. ... 이 외에도 교수요목기에 관찰할 수 있는 특징으로는 교과에 따라서 내용 요소를 진술하는 형식이 다르기도 했으며, 교과의 편제는 현재와 유사한 측면이 있었지만 사회생활과가 등장하였다는 ... 하지만 새로운 교육과정이나 교과서를 바로 내놓지는 못하였으며 대신에 교수요목 제정위원회라는 명칭의 단체를 조직해서 교수요목을 제정하고 교과서를 편찬하는 일을 시작하였다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.08

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