"한국어실습교안" 검색결과 161-180 / 195건

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  외국어로서의 한국어교욱실습 지도안

  외국어로서의한국어교육실습학습지도안Ⅰ. 교재 및 단원명1. 교재가. 교과서명 : 세종 한국어 1나. 저자 및 출판사 : 김정숙 외 5명, (주)도서출판 하우2. 단원명가. ... ‘-(으)ㄹ 거예요’를 넣어 미래의 일을 말하는 문장 활용하기.세종한국어1교재PPT 자료단어카드, CD,문법활동지학습지도 교안10과 주말활동 듣고 말하기31.1, 2 차시 복습 및 ... 관련 단원문법 : ‘그래서’는 세종한국어2의 2단원 ‘취미활동’의 ‘-아서/-어서’와 관련,세종한국 어1의 11단원‘한국어공부’에서 반복되고,‘-(으)ㄹ 거예요’는 세종한국어2의 11

  리포트 | 35페이지 | 35,000원 | 등록일 2014.05.08 | 수정일 2018.06.22

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  외국인 학습자를 위한 실용한국어 중급 8과. 한국어 중급교안. 한국어 중급 교안 발표.

  ◆시범수업 영역 : 중급 대화본문수업 지도안(교안 발표 및 토론)과 목: 외국어로서의 한국어 교육 실습담당 교수:발 표 일:제 출 일:반 / 조:교안발표자:시범발표자:조 원:평가 점수 ... (등급)담당 교수 평가의견 및 지도사항교안 작성 실습모의 수업 교안(중급)교안 발표자수업역할중국학생 - 링베트남학생 - 흐엉필리핀학생 - 빌지캐나다학생 - 제임스수업대상외국인 유학생 ... ◆시범수업 과정 : [한국어 중급2 과정]◆시범수업 범위 : 외국인 학습자를 위한 실용한국어 중급 8과◆시범수업 단원 : 이왕이면 호신술까지 배워보세요.

  리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.05.11

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  ‘v-게 되다’로 교안 작성

  REPORT주제: 교안작성 및 모의수업학습단원15. ... 교육 실습학 번:이 름:단계학습활동학습자료 및 지도상의 유의점시간도입인사 및 출석체크를 한다. ... S: 6개월 전에 왔어요.T: 00씨는 한국어를 배우는 동안 한국 친구를 많이알게 되었나요?S: 네 1급 때는 한국 친구가 별로 없었는데 한국어를 배우는 동안 많이 알게 되었어요.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.02.05

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  외국어로서의 한국어교안 세종한국어2 6과

  2014 학년도 1학기외국어로서의한국어교육실습학습지도안 2Ⅰ. 교재 및 단원명1. 교재가. 교과서명 : 세종한국어2나. 저자 및 출판사 : 김정숙외 5명, 국립국어원2. ... 를 사용해 알고 있는 것 확인해 질문하기세종한국어2교재,그림카드,활동지, CDPPT자료교안작성세요.아사코: 010-0086-5108T: 아사코 씨도 물어보세요.아사코: 왕웨이 씨, ... 는 세종한국어1의 1, 2단원 ‘-이에요/예요’, ‘-아요/어요’의 질문할 때와 관련하여 비고, 설명할 수 있다.주제 : ‘전화’는 세종한국어 1의 9과 ‘약속’, 세종한국어 2의

  리포트 | 40페이지 | 45,000원 | 등록일 2014.06.16 | 수정일 2018.06.22

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  -(으)ㄹ 뻔하다 교안

  ‘-(으)ㄹ 뻔하다’ (판서)자연스럽게 학습 분위기를 이끈다.교재PPT제시( 15 )T: 여러분, 한국어 수업이 몇 시에 시작하죠? ... 시강을 위한 교안작성자일시급3제 목비행기를 놓칠 뻔했어요.학습 목표‘-(으)ㄹ 뻔하다’를 사용하여 가정 상황을 표현할 수 있다.학습 내용-(으)ㄹ 뻔하다단계(시간)교수-학습 활동유의점학습

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.09.10

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  -(으)ㄹ 거예요. (미래) 초급한국어를 배우는 외국인 대상으로 하는 교안

  이름학번 및 이메일수업일시모의수업 대상초급 한국어를 배우는 외국인목표문법4. -(으)ㄹ 거예요. (미래)비고(자료/ 준비물)도입( 10분 )T : (밝은 표정으로 인사한다.)

  리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.09.24 | 수정일 2018.11.13

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  한국어 교육 지도안V - 았/었습니다, A - 았/었습니다

  한국어 교육 지도안작성자명이메일문형V - 았/었습니다, A - 았/었습니다학습목표(1) 동사와 형용사의 과거형을 익힌다..(2) '양성모음'/ '하다'/ 양성모음을 제외한 모음/ '

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.12.05

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  한국어문법교육론 ) 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까 / 으니까'와 '아 / 어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.

  한국어문법교육론한국어문법교육론초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.1. ... 따라서 교수자는 학습자들에게 조를 형성하도록 해서 전개 단계에서 교수자가 만든 예문을 만들고 서로 그것을 이용해서 대화를 하도록 하는 실습을 진행해야 한다. ... 이러한 맥락에서 연결어미를 이해하는 그 언어가 어떻게 사용되는지 그 방식을 이해하는 것과도 동일하다.이러한 맥락에서 한국어를 공부하는 이들에게 한국어의 연결어미를 제대로 설명할 필요가

  리포트 | 7페이지 | 4,800원 | 등록일 2019.06.21 | 수정일 2019.09.16

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  한국어교육 '-다가' 모의수업 교안

  (재미있는 한국어 ? 46P 제2과 요리 쓰기 문제 활용)° 여러분 나라의 음식 중에서 어떤 음식을 소개하고 싶어요? 그 음식을 어떻게 만들어요?

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.03.25 | 수정일 2021.04.19

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  외국어로서의 한국어 실습 모의수업지도안 2차입니다.

  교 재 명이화 한국어 2-1단 원 명제2과 한국 생활학습 목표문형 ‘N에 비해(서)’를 통해 여러 다른 것들을 비교하는 법을 말할 수 있다.학습 자료교재오디오 자료이미지 자료어휘/문형

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.02.06 | 수정일 2020.06.06

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  평생교육실습일지 (프로그램 개발 포함)

  교안작성 (뒤에 자세한 내용 첨부)√ 교안작성 5원칙: 구체성, 논리성, 명확성, 실용성, 독창성√ 교안 작성 단계: 도입 ? ... 법인등기평생교육매거진통합발행(평생교육전문잡지/교육회보)국가자격증과정 운영(네일아트/중국어통역안내사/한국어교원)한국직업평생교육원 설립201506월10월ISC직능교육인 신장교육)√평생교육프로그램 ... 학습자와 학습내용을 고려한 강의법을 미리 교안 작성을 통해 준비하는 것이 학습자에 대한 배려이자, 교수자가 전달하고자 하는 학습내용을 체계적이고 효과적으로 전달할 수 있는 방법이다.

  리포트 | 56페이지 | 10,000원 | 등록일 2018.02.20

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  서강 한국어 교안(1A)

  여러분이 공부 열심히 해서 한국어 교재를 만들어주세요.(분위기 전환)S : 네T : 대한민국은 지금 몇 시예요? 사람들이 어디에 있어요?

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.11.25

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  한국어 교원 - 외국어로서의 한국어발음론 - 강의내용정리

  수업1.한국어 교원의 발음 교안방안1-1. ... 발음하려면 입술을 내밀며 오므려야 정확한 원순 모음을 발음③ 개구도가 큰 모음인 저모음을 정확하게 발음하려면 입을 크게 벌려야 그 소리를 제대로 발음할 수 있음을 알아야 함.▶ [실습 ... - 약 20시간 발음과 문자를 익히면 한국어의 다양한 음운현상 학습가능- 실제 교실 현장에서는 발음보다는 문법과 어휘 등 용법에 수업의 초점- 한국어의 발음이 익숙할 때까지 절대 시간이

  리포트 | 43페이지 | 10,500원 | 등록일 2018.01.07 | 수정일 2018.02.12

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  외국어습득론

  명지대학교교육대학원.한재영외(2005) 한국어 교수법. 태학사외국어 습득론 (진흥 원격평생교육원 교안) ... 문법은 귀납적 방법에 의해 학습된다.⑥ 어휘는 엄격히 제한되고 상황 속에서 가르친다.⑦ 테이프, 언어 실습실, 시각 자료 등을 많이 활용한다.⑧ 발음을 매우 중시한다.⑨ 교사는 모국어의

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.07.04

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  외국어로서의 한국어교육실습 10과 주말활동 ppt

  도서관에서 한국어 책을 읽었어요 . 그리고 점심에 한국 음식을 먹었어요 . 차기 씨는 오늘 도준 씨를 만났어요 . ... 도서관에서 한국어 책을 읽을 거예요 . 그리고 점심에 한국 음식을 먹을 거예요 . 차기 씨는 주말에 도준 씨를 만날 거예요 .

  리포트 | 27페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.05.08 | 수정일 2018.01.22

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  (ppt) 한국어교안(문법) - ㄴ+후에

  ..PAGE:1-ㄴ 후에/은 후에..PAGE:21.받침 없는 동사1)마시다 : 마시+ㄴ 후에--> 마신 후에==>물을 마신 후에 약을 먹어요.2)사다 : 사+ㄴ 후에--> 산 후에 ==>책을 산 후에 볼펜을 샀어요.3)열다 : 열+ㄴ 후에연 후에 == >문을 연 후에 ..

  리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.06.23

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  한국어 읽기 후 중급 교안 작성

  ◆시범수업 영역 : 영역 읽고 쓰기-읽기 후 단계과 목 :외국어로서의 한국어 교육 실습담당 교수 :발 표 일 :제 출 일 :반 / 조 :교안발표자 :시범발표자 :조 원 :평가 점수( ... ◆시범수업 과정 :【실용 한국어 중급】◆시범수업 범위 : 중급 6과◆시범수업 단원 : “제겐 그 축제가 안성맞춤인 것 같아요.”

  리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.01.31

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  외국어로서의 한국어 '못'부정문, '-아서/어서' 이유표현 교안

  자신이 좋아하는 것을 한국어로 이야기할 수 있다.2. ‘못’ 을 사용하여 부정문을 만들 수 있다.3.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.12.10

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  한국어 교육 교안작성법

  교안작성법Parksseam교안의 필요성효율적이고 효과적인 수업 지도방법 및 지도 시간을 설계 수업 질 향상교안의 목적학습에 대한 계획을 세운다. 학습 목표를 명확히 한다. ... 학습 동기, 연령, 모국어, 심리적 배경, 지적 언어적 능력 교실 환경과 여건교안의 구성요소목표 : 예상되는 학습목표달성 결과에 대한 설명 (ex) ~을 할수 있다. ... 교재 분석을 통한 수업자료 개발 전 수업에 대한 확인과 다음 수업의 안내교안 작성 시 고려해야 할 사항수업의 목표를 명확히 할 것 활동을 설계 관련된 자료 점검 학습자 변인 고려 -

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.21

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  중급한국어교육 읽기수업 강의안

  ( )「중급 한국어 교육과 실습 강의안」단원읽기대상중급 한국어 학습자일시시간50분장소지도교사소단원제7과 낮잠 10분이 보약보다 낫다학습목표1.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.08.14

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