"교수요목기" 검색결과 161-180 / 659건

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  2007개정 교육과정, 교과중심 교육과정 ppt자료

  지식의 종류제9장 교과중심 교육과정제1차교육과정기교과중심교육과정 지도안..PAGE:21교과중심교육과정교수요목기다. ... 교육과정기교과중심 교육과정 지도안+++..PAGE:18교과중심교육과정교수요목기* 교과가 학습내용을 조직하고 전개하는 데에 핵심을 이루며 학교 교육의 주목적인 교과 내용을 정통하는 ... 지식의 종류제9장 교과중심 교육과정제1차교육과정기교과중심교육과정 지도안..PAGE:22교과중심교육과정교수요목기* 문화유산의 전달이 주된 교육내용

  리포트 | 26페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.18

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  국어과 교육과정을 둘러싼 몇 가지 쟁점

  따라서 국어 교사가 국어 수업을 계획하고 실천하는 데 있어서 기초가 되는 것이 바로 국어과 교육과정이라 할 수 있다.우리나라는 교수요목기 이래 현재까지 11차례에 걸쳐 국어과 교육과정이 ... 서론국어 교사가 교수학습계획을 세우고 이를 교육현장에서 실행하고자 할 때 그 기준으로 삼아야 하는 것은 무엇일까? ... 교육과정이란 그 시대의 사회적 요구와 교육 정책 등을 종합적으로 반영하여 작성한 공식적인 교육 계획서이자 교육 연구물이라 할 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.07.08

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  문학교육특수과제 문학교육의 흐름과 전망

  머리말우리나라는 교수요목기 이래 현재까지 꾸준하게 교육과정의 변천과정을 거쳐 왔다. ... 교육과정에서 제시된 목표, 내용과 유기적인 관계를 가지는 교수·학습 방법을 구현⑤ 교수·학습 평가의 기준- 평가 계획, 평가 목표 설정과 내용 선정유의, 적극 수용5. ... 교과 중심 교육과정의 관점에서 구성된 국어과 교육과정은 국어과와 관련된 규범화된 지식과 문화적 전통을 체계적으로 교수 · 학습할 수 있게 구성한 목록-교수요목이다.② 경험 중심 교육과정경험

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.03

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  레포트-세월호 참사에 대한 내 생각

  과 목기계안전공학학 과클릭 ^^학 번클릭 ^^이 름클릭 ^^제 출 일클릭 ^^담당교수Ⅰ.서론Ⅰ-1. 또 하나의 국치일 세월호 참사의 발생Ⅱ. 본론Ⅱ-1. ... 이교수는 세월호의 사고원인에 대해 능력부족의 인재, 과적 및 밸러스터 평형수 조0시경 부산일보와 그날 오후에 종편 방송사 JTBC에서 제기한 것이다. ... 한국해양대 해사수송과학부 김길수 교수는 사고의 원인이 구조변경에 있을 수 있다고 지적했다.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.28

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  교육과정의 이해, 특징

  교과중심 교육과정 (교수요목기, 제 1차 교육과정기 해당)1) 교과중심 교육과정의 개념가장 오래되고 전통적인 교육과정 유형으로 오랜 기간 동안 교육 전반에 영향을 주었다. ... 교육을 교수라 하지 않고 끊임없는 성장의 과정이라고 생각4) 경험중심 교육과정의 장?단점ⅰ. 장점? ... 교재와 결부된 교수법에 주력하지 않고 청소년의 학습법에 따라 잘 하도록 노력ⅶ. 어린이의 창조적인 성격을 육성ⅷ.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.19 | 수정일 2014.11.24

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  (국어교과교육론) 국어교육의 운용체제

  국어과 교육과정의 변천시기 - 교육과정특징1946 교수요목기? 최초 성문화 교육과정, 경험주의(전통적인 교과주의), 국가주의(식민지),? ... *학습 수준의 교육과정교과서와 학교교육과정으로 재구성된 국가교육과정이 실제 교수*학습으로 구체화된 결과교육과정이란 무엇인가? ... 또 학생 중심, 활동 중심으로 국어과 교수*학습이 이루어져야 한다는 것을 강조한다.이 시기에 교과서에 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 문학, 언어 등과 같이 해당단원에서 중점적으로 지도하여야

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.05.06

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  우리나라 교육과정 필기

  교수요목기(1946 -1954)1946년 ‘교수요목 제정 위원회’는 교수요목 교과의 지도내용을 상세히 기술한 문서을 제정, 교과서를 편찬특징 - 교과의 지도내용을 상세하게 표시하고, ... 따라서, 의도적인 학교 교육에서 학생들에게 어떠한 교육 목표를 성취시키기 위하여 일정한 수준의 교육 내용을 선정하고 조직해 놓은 공통적인 기준을 ‘교육과정’이라고 하는 것이 일반적인 ... 교육과정이란학생들에게 무엇인가를 의도적으로 가르치는 행위를 ‘교육’이라고 본다면, 그 ‘무엇’이 교육의 내용이 된다.

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.04.29

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  국어과_교육과정의_성격_및_체계_실과

  따라서 우리는 국어를 가르칠 때 국어과 교육과정을 이해하고 연구하며 더 나아가 비판하는 태도를 가질 필요가 있다.국어과 교육과정은 교수요목기 때부터 제7차 국어과 교육과정까지 7차에 ... 수준별 교육이 교수?학습 수준으로 내려가면 아이들의 상황에 맞춰 다양하고 세분화된 교육이 가능해질 것이다. ... 이에 따라 2007 개정 국어 교육과정에서는 수준별 교육을 국가 수준에서 교수?학습 수준으로 내렸다. 학생과 직접적으로 소통하는 교사가 효과적으로 지도할 수 있도록 한 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.02

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  우리나라 교육과정의 변천사

  해방이 되자 우리나라 학교교육에서 가장 심각하게 문제되었던 것은 어떤 교과를 가르쳐야 하며, 각 교과에서 가르칠 주제는 무엇으로 할 것인 지였다.교수요목기 교육과정의 전반적인 특색은 ... 교수요목기(1946-1955)대한민국이 1948년 8월 15일에 수립되자 정부는 곧 교육법을 제정하여 교육이념과 제도에 대한 기본 틀을 마련하였다. ... 나라의 교육 이념인 홍익인간의 정신에 입각한 애국애족교육을 강조하였으며, 일제의 잔재를 없애고자 각별한 노력을 기울였다는 점이다.그러나 당시의 교수요목은 충분한 시간을 가지고 제정하지

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.10

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  [교육과정] 우리나라 교육과정의 변천사

  교수요목기(1946~1954)1) 교수요목기의 전반적인 특징2) 교수요목기의 교과별 교수요목의 특징3) 교수요목기의 문제점2. 1차 교육과정기(1954~1963)1) 1차 교육과정의 ... 교수요목기(1946~1954)1) 교수요목기의 전반적인 특징① 교과의 지도내용을 상세하고 표시하고, 기초 능력을 기르는 데 주력하였다.② 교과는 분과주의를 선택하여 체계적인 지도와 ... 해방 후의 시대적 특성이 반영된 모습이다.2) 교수요목기의 교과별 교수요목의 특징① 교육과정의 진술체계가 통일되지 않아 대부분의 교과가 단원 또는 제재명과 내용 요소만을 제시하고 있다

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.02.11

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  한국교육사

  나타나지 않았지만, 국어과를 언어와 관련하여 '사고력, 의사소통 기능, 문화, 가치와 태도'로 구분하거나, '언어-언어지식'과 평행으로 '문학-문학 지식'을 놓는 법도 가능.5분법교수요목기의 ... 교수 요목기① 해방 직후 1946년 미군정청 학무국에서 학교 교육의 지침을 위한 '교수요목' 고시② '교수요목'은 우리 교육 사상 최초로 성문화된 교육과정으로 전통적인 교과주의와 미국의 ... 교수요지, 교수방침, 교수사상, 교수주의 등에 대하여 간략하기 기술④ 최근의 국어과 교육과정과 비교1)국민학교에 문법과 문학 영역, 중학교에 듣기와 문학 영역이 없음2)중등학교에 국문학사라는

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.01.27

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  교육과정 요점정리

  해방 직후 과도기 및 교수요목기해방 후 , 미군정청 학무국의 교육과정에 관한 정책의 통제를 받음미군정기(1945~1948)의 교육과정은 과도기와 교수요목기로 구분미군정청이 1946년 ... 교육과정 개념의 다의성① 문서로서의 교육과정 : 계획된 교육과정교사들이 수업을 계획하고 학생들을 평가하는 교수-학습 활동의 근거, 교사들의 교수 활동에 대한 장학과 교육과정의 실행과 ... 중학교교육과정’문서를 의미총론 - 교육과정의 구성과 방향, 학교급별 교육목표, 편제와 시간 배당 기준, 교육과정 의 편성과 운영지침 등이 포함각론 - 교과의 성격과 목표, 내용, 교수-학습

  시험자료 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.12

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  [교육학]【A+】교육과정의 역사

  (1946~1954 년 ) -' 교수요목제정위원회 (1946 년 )' : 교수요목을 제정 및 교과서를 편찬 교수요목기 교육과정의 전반적인 특색 첫째 , 교과의 지도내용을 상세하게 표시하고 ... 과거의 교육과정 1) 교육에 대한 긴급조치기 2) 교수요목기 3) 제 1 차 교육과정기 4) 제 2 차 교육과정기 5) 제 3 차 교육과정기 6) 제 4 차 교육과정기 7) 제 5 ... 반하는 것은 금할 것 , 평화와 질서를 당면 교육목표로 삼고 , 교육제도와 법규에서 일본의 색채를 없앨 것 , 초 · 중등학교 교과 편제 및 시간 배당을 발표 . 2) 교수요목기

  리포트 | 35페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.06

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  [교육과정 레포트] 교육과정의 역사

  우리나라의 교육과정1. 1차 이전 교육과정1) 일제강점기 교육과정2) 교육에 대한 긴급조치기3) 교수요목기2. ... .Ⅱ.우리나라의 교육과정1. 1차 이전 교육과정1차 교육과정 이전의 교육과정은 일제강점기의 교육과정과 광복이후 미군정하의 교육에 대한 긴급조치기(이하 긴급조치기라 한다)와 교수요목기로 ... 이것을 인생에 비유한다면 때로는 크고 작은 질병도 치르고 갖가지의 시련과 풍파를 거치면서 인간적으로 성숙하듯이 교수요목기, 교과과정기를 거쳐 교육과정기의 성숙된 단계로 발전되어 온

  리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.03

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  실과교육 재창조를 위한 시설과 설비의 재개혁

  실과교육 재창조를 위한 시설*설비의 개혁 우리나라 실과 교육과정소학교령개화후기 기초교육보다는 생활교육위주일제강점기 일본의 의도에 의한 사회적 효용성 강조교수요목기 사회생활과, 미술과 ... 환경 및 진로 관련 단원실과교육과 시설 * 설비실과교육행동변화를 기대하는 교육기초적 소양을 함양하는 교육탐구의욕과 함께 성취의 기쁨을 느끼는생활교육 시설이란학교의 설비 및 교구유동적이며 ... 접촉하면서 교육기능을 수행하고 지원하는 물적조건현대의 학습아동은 신체적, 지적, 정서적으로 통합된유기체로서 외부의 여러 환경과 상호작용으로 이루어진다.학습자의 수준에 맞는 창의적인

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.29

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  사회과 교육의 변천사- 미국과 우리나라 비교 (미국 사회과 교육 변천사, 우리나라 사회과 교육 변천사)

  편성되어 있었던 ‘직업보충교재’를 ‘실과’로 분리시키고, 사회과는 사회현상에 대한 탐구를 중심으로 하는 내용을 중심으로 편성되었다.② 중등 사회(생활)과의 편제-중학교의 경우는 교수요목기의 ... 이 일반명령 제4호의 제5조에서는 조선의 이익에 반하는 교과목의 교수를 금지했으며, 이에 따라 일본어를 비롯해 ‘수신’, ‘국사’, ‘지리’의 교수가 금지되었다. ... 브루너를 중심으로 한 ESI에서는 사회 과학 중심 교육 과정의 한 교수요목으로서 초등학교 4,5,6학년 사회과에 적용할 수 있는 ‘인간: 교수요목’을 개발하였다.

  리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.04.29

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  우리나라의 교육과정의 변천과 주요특징

  시대와 국내, 외의 변화에 따른 교육수요, 정권교체에 따른 교육정책 기조 변화 등에 맞추어 학교 교육과정이 변화, 발전되어 왔다.긴급조치기-교수요목기-제 1차 교육과정부터 2009 ... 진보주의 교육 = 진보교육교수 요목기(1945~ 1954) 에 영향을 준 교육 사상으로 교육의 형식주의에 반대하는 어린이의 자유, 경험, 생화, 창의성 등을 존중할 것을 기본으로 하는 ... 교육과정이란 교육목표를 달성하기 위한 교육의 전반적인 계획이며, 경험중심 교육과정은 전통 있다.(2) 행정적인 통제가 어렵다.(3) 체계적인 지식과 기능의 전달이 어렵다.(4) 미숙한

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.03.16 | 수정일 2015.06.08

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  제7강 교육과정의 역사적 변천

  , 독서, 작문, 역사, 지리, 산술, 경제, 박물, 물리, 화학, 외국어, 체조, 법률, 정치, 공업, 농업, 상업, 의학, 측량 등 (김재춘 외, 2005).해방후 과도기 및 교수요목기 ... 교수요목은 교사가 학생에게 가르칠 교수 내용의 주제나 제목을 열거한 것이다. 1948년부터 교과서가 편찬되어 나왔다 (김재춘 외, 2005; 박도순 홍후조, 2003).제1차 교육과정기 ... 교과별 편수사들이 ‘각과 교수요목집’을 발간하였다(1947년 1월).

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.03.31

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  국어교육의 이해 - 교수학습방법,모형, 교육과정, 교과서

  1)교수요목기국어과를 초등학교의 경우 읽기, 말하습과정에서 다루어야 할 요소. ... (교육과정의 내용관에 영향을 받음)교수요목기 - 교과중심 교육과정 - '지식'1~3차 - 경험중심 교육과정 - '경험' (3차 - 가치관교육중시 - 가치관(태도))4차 - 학문중심 ... 기능과 구체적인 지식 학습에 효율적③ 단점:- 실제적이고 총체적인 국어 사용 경험을 제공에 한계가 있음- 학습자의 흥미나 동기 유발이 어려움2) 교수?

  리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.01.26

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  홍익인간관점에서 반공교육 위주의 남한의 교육과정 비판

  교수요목기로 유입되기 시작한 미국의 아동 중심 교육 사조는 6?25전쟁 동안 교육과정에 대한 연구에 영향을 주었다. ... 세부적인 특징으로 첫째, 교수요목기부터 형식적이고 초보적인 형태로 반영된 경험 중심 교육과정의 영향이 교과 내용을 조직하는 데에 충실히 반영되었다. ... 따라서 제1차 교육과정은 교수요목기에 완성하지 못했던 각과 교수요목 작업을 마무리하는 정도에 그쳤다고 볼 수 있다.(3)제3공화국 하에서의 교육과정(제2차 교육과정)제2차 교육과정은

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.25

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