"제2언어 교수" 검색결과 101-120 / 30,631건

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  문법번역식 교수법과 직접식 교수법을 비교설명하시오.

  자기 문화권뿐만 아니라 다른 문화권에 관한 관심이 커지고 있는 시점에서 제2 언어를 배우려는 사람들이 많아지고 있다. ... 과거 제2 언어는 일의 성취나 목적을 이루기 위한 수단이었다면 현재는 자신의 욕구 충족이나 취미 등을 위해 배우는 경우가 많이 늘고 있다.교수법의 연구 분야는 가르치는 일과 관련한 ... 연구자는 여러 교수법 중에서 문법번역식 교수법과 직접식 교수법을 비교하며 설명해보고자 한다.2.본론A.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.17

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  외국인을 위한 한국 문화 교육론 ) 초급 단계의 한국어 능력 시험 초급 목표, 한국 문화 항목, 한국 문화 교수요목 등을 통일성있게 선택하여 제시하고, 문화 교육 방법 중 학습자가 주도하는

  이를 기준으로 2022년에 실시된 제 83회 한국어 능력 시험에서 한국 문화 항목에 대해 살펴보도록 하겠다.제 83회 한국어 능력 시험 34번, 35번 문제제 83회 한국어 능력 시험 ... 약 1,500~2,000개의 어휘를 사용하여 개인적이고 친숙한 주제에 대한 단락 단위의 이해와 사용이 가능하다. ... '한국어 문화 교육'은 언어 중심의 문화 교육으로, 한국어와 관련된 문화 교수에 초점을 둔 방식으로 이해할 수 있다.

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.14

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  [외국어로서의한국어교육개론]과제 주제/ 화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오.

  제2 언어를 배우는 목적도 그러하다. 잘못된 발음을 고치지 못하게 되면 계속적 ... 서론언어를 학습하는 과정에 있어서 제2 언어 학습자는 원어민 수준으로 유창하게 말하거나 정확성 있게 도달하지 못하고 중간에 머물러 있게 되는 경우가 많다. ... 제2 언어 학습자들이 모국어나 목표어에 근거하지 않고 본인들이 복합적이고 창조적인 절차에 의해 만드는 것이다.세 번째는 체계성이다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.11.16

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  형태 중심 교수법과 의미 중심 교수법의 정의와 유형별 특징을 서술하라.

  학생들의 모국어가 메타언어이다. 2)문법과 문어 중시 교수법이기에 의사소통능력이 현저하게 떨어진다는 단점이 있다. 1)②직접 교수법모국어를 설명하거나 번역을 하지 않기 때문에 수업에서 ... 명 : 형태 중심 교수법과 의미 중심 교수법의 정의와 유형별 특징을 서술하라.- 이하 과제 작성목 차1.서론2.본론1) 형태 중심 교수법의 개념2) 형태 중심 교수법의 유형별 특징3 ... _____________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( 과제 3 ) 형○ 과 제

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.07

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  초등임용 - 영어 기본이론 2장 정리

  ⇒ Language Acquisition DeviceConstructivism⇒ social interaction⇒ cooperative learning제2언어 습득 이론Five Hypothesis① ... 사용meaningful / authentic / useCLT / ALM청화식 교수법의사소통 중심 교수법1) structure and form2) not necessarily contextualized3 ... 교수법Communicative Language Teaching과업 중심 언어 교수법Task-Based Language Teaching총체적 교수법Whole Language Approach직접

  시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.11.06

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  [면접][대입] 서울대학교 인문광역 심층면접 후기입니다. 인문학 면접이기 때문에 지적 수준이 매우 높은 질문과 답변이 많습니다.

  서울대 인문광역 전형 명: 지역균형선발전형면접 시간 : 8분~10분[면접위원 2명]면접 절차 : 대기실 대기 → 면접 고사장 앞대기 → 면접 → 개별 퇴실[교수] : 과제연구를 보고 ... [학생] : 저는 심리적 원인으로도 언어가 변한다고 생각합니다. 그 예시로는 ‘곰’이 있습니다. ... [교수] : 독서와 문법 세부능력 특기사항을 보면 ‘심리적 원인에 따른 언어의 변화’라는 게 있는데 실제로 심리적 원인으로 언어가 변한다고 생각하나요? 그 구체적인 예시가 있다면?

  자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.16

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  2주차에서 외국어로서의 한국어 교수법에 대해 배워보았습니다. 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수 방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.

  이처럼 습득할 교과 정보 중심으로 제2언어를 교수하는 방법으로 초급보다 중급 고급에 매우 효과적이라고 한다.2. 자신의 교실에 적용할 교수 방법이는 침묵교수법이다. ... 그 기원은 제2차 세계대전으로 올라가고 청각 구두 접근법(Aural oral approach)으로도 불리우고 있다. ... 한국어교육론2주차에서 외국어로서의 한국어 교수법에 대해 배워보았습니다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.30

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  외국어습득론-크라센의 5대 가설을 정리하고 크라센 이론이 갖는 시사점과 한계점을 서술하시오

  또한 제2언어 문법구조 습득순서와 제1언어 문법구조 습득 순서가 반드시 일치한다고 보기도 어렵다. ... 처한 환경과 그 장소에 따라서 역시 자연스럽게 사회접촉이 일어나면서 얻어지는 제2언어, 그리고 인위적인 조정과 일정 교육과정을 거치면서 학습되어지는 제2언어, 즉 외국어는 특히 문법적인 ... 언어의 많은 구조에 자연적 차례가 있다는 것인데 형태소 분석 연구들을 그 근거로 하고 있다.장점: 문법형태소의 습득은 아동,성인,제1,제2 목표언어 형태소의 난이도에 따라 그 순서를

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.08.23

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  한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해

  이러한 내용이 미루어 보았을 때, 내용 중심 교수법과 전통적인 제2언어(외국어) 교수 방법들 간에는 다음과 같은 차이점이 있다. ... 아울러 그는 제2언어의 습득에서는 습득이 학습보다 훨씬 더 중요하며 자연스러운 의사소통의 환경을 통하여 해당 언어를 자연스럽게 습득해 그 언어를 보다 능숙하게 사용할 수 있다고 하였다 ... 과제 중심 교수법 2. 내용 중심 교수법 Ⅲ. 결론 (효과적인 말하기 교육을 위한 교수법에 대한 견해) Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 세상의 모든 교육에는 일련의 체계가 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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  제2언어 습득에 영향을 미치는 비언어적 변인과 적성 및 동기를 통한 효과적인 발음 교육 방안

  이러한 비언어적 변인은 나이, 제2언어 경험 기간과 제2언어 환경에서의 거주기간, 언어 적성등 여러 요인들이 포함된다. ... 모국어 화자와 유사한 발음을 구사할 가능성이 높다고 밝혔다.1.2 제2 언어 경험 기간과 제2 언어 환경에서의 거주 기간다른 변인들에 차이가 없을 경우, 대체로 제2 언어에 대한 ... 제 2 언어 습득에 영향을 미치는 비언어적 변인1.1 나이나이는 제2 언어 습득에 중요한 영향을 미치는 요소 중 하나이다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.08

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  [ 제2 언어 습득에 영향을 미치는 변인과 교육 방안 ]

  그런 만큼 제2 언어를 습득하는 환경과 방법이 중요하다.이 글에서는 제2 언어 습득 과정에서 학습자가 직면하는 다양한 요인을 분석함으로써, 학습자 변인과 더 나은 교수법에 대해 말하고자 ... 이러한 맥락에서 제2 언어 습득의 의의는 단순히 새로운 언어를 배우는 것이 아니다. ... 제2 언어 습득에 영향을 미치는 변인과 교육 방안목차1. 서론2. 본론(1)학습자 변인(2)학습 전략(3)교육자의 자질3. 결론4. 출처 및 참고문헌1.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.04

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  다문화와 의사소통 시험지

  제1언어가 습득되었을 때 다문화아동은 보다 더 빨리 제2언어를 배우게 된다----------- ( O )12. ... 제1언어에서 언어발달과 읽기 및 쓰기 능력이 잘 발달되어진다 하더라도 제2언어에서는 좋은 영향을 주는 것은 아니다. --------------( X )17. ... ① 다문화환경 자체가 아동의 언어발달에 중대한 악영향을 준다.② 다문화가정의 사회 경제적 조건이 열악할 경우 아동의 언어발달에 부정적인 영향을 줄 수 있다.③ 제1언어의 발달이 제2언어의

  시험자료 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.21 | 수정일 2021.11.19

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  대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 차이점과 공통점을 설명하시오

  이런 발전적인 측면은 제2언어 교육의 관점이 학습자 중심으로 전환되는 것이며, 다양한 오류의 양상을 밝혀 제2언어 학습과정을 이해하고 언어권별 교수법을 구축하는 데 도움이 된다고 본다 ... 이 가설에서는 제2언어 학습자가 겪는 유일한 어려움은 모국어와 목표어 간의 차이 때문이라고 주장하지만, 오히려 다른 이유로 학습자의 오류가 발생할 수 있다는 것이다.2. ... 중간언어 가설1)중간언어 가설의 대두중간언어라는 용어는 셀링커(Selinker)가 처음 사용했는데 제2언어 학습자는 중간언어 학습과정을 통해 목표어를 습득한다고 했다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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  학습자에게 오류가 중요한 것인지 여러 학자들의 견해가 있다. 오류에 특징에 대해 알아보고 오류가 중요한지 아닌지 근거를 제시하여 본인의 의견을 서술하시오.

  이렇게 시작된 언어습득은 자신이 전공하고자 하는 분야에 따라 제2 언어와 제3 언어습득까지 이어지고 있는데, 제3 언어습득에 관한 연구가 진행되고 있는 해외와 달리 한국에서는 영어를 ... 제2 언어로서 습득하는 것에 초점이 맞춰져 있다고 할 수 있다.언어습득은 모국에서 자라난 어린아이가 배우는 제1 언어습득과 같은 방식으로서 잠재 의식적인 과정으로 본다. ... 따라서 제2 언어습득에서도 모국어와 마찬가지로 순서, 단계, 법칙을 통하여 그 나름의 습득과정을 통해 진행된다고 말한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.04.14 | 수정일 2023.05.07

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  학습자들은 자기가 받아들이는 투입(input) 정보를 면밀히 조사해서 자기가 이미 가지고 있는 지식과 연계시킬 필요가 있다. 학습자들이 이런 것을 어떻게 할 수 있을지 서술하시오.

  서론제2 언어는 어른보다 아동이 더 쉽게 습득하는 것이 일반적이다. ... 제2 언어 습득에 큰 어려움을 겪게 되고 모국어 간섭으로 인한 오류를 겪게 된다. ... 왜냐하면 이미 우리말 언어의 구조와 체계가 인식되어 있을 뿐만 아니라 모국어의 간섭으로 제2 언어에 대한 습득에 어려움이 야기 되는 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.04.05

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  한국어 교육_한국어 교원을 위한 한국어교육학

  한국어를 모국어로 하지 않는 외국인이나 재외동포들에게 한국어를 외국어로서, 혹은 제2언어로 가르치는 것제2언어: 목표어가 그 사회에서 생활하는 데 꼭 필요한 언어로 그를 위해 배우는 ... 언어외국어: 생활에 필요한 언어는 아니지만 목표어 사용자들과 의사소통하거나 언어, 문화에 대한 이해를 위해 배우는 언어한국어의 경우 과거 외국어로 학습 多 최근 제2언어로서 학습 ... 개념 이해시키는 암시적 기술 효과적.- 문법의 의미와 기능이 잘 드러나는 간단한 문장으로 예시- 연습 문장은 학습자 관심 주제로 학습자 중심의 교수2.

  리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.26 | 수정일 2023.12.13

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  외국어로서의 한국어교재론

  그러므로 학습자는 전통적인 제2 언어 교실과 달리 협상자의 역할을 하며 대화에 능동적으로 참여할 수 있다. ... 이때를 제1기로 1958년까지로 구분한다. 이후 1985년까지를 제2기, 1997년까지를 제3기, 이후 현재까지를 제4기로 구분할 수 있다. ... 이 시기는 문법번역식 교수법이 주를 이루던 시기여서 대부분 문법을 중심으로 교재가 개발되었으며 본문을 단순 번역하는 방식의 단순한 구성이었다.2) 1959년~1985년제2기는 1959년부터

  리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.02.08 | 수정일 2022.02.11

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  [ 과정중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안 ]

  교육부에 따르면 지난 2020년 기준 39개국의 1,699개 교에서 한국어를 제2외국어로 채택했고, 한국어 교원 양성 및 파견을 담당하며 현지에서 한국어 교육을 실시하고 있는 문화체육관광부 ... 오늘 날, 특히 효과적인 언어 교육을 위해 이러한 내용 중심 교육과정의 중요성이 확대되고 있다.(2) 내용중심 교수요목의 개념과 특징내용 중심 교수법이란 지식 내용의 학습과 언어 교육을 ... 출처 및 참고문헌추연구(2003), 과정 중심 교수의 접근, 제4권 3호, 대구대학교

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.08

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  경희사이버대학원 글로벌한국학 최종합격한 지원원서(지원동기, 연구계획 등등)

  2언어)에 따른 교수법 개발에 뜻이 생겼고 이를 구체적으로 실현하기 위해 글로벌 한국학에 지원하게 되었습니다. ... 이를 통해 한국어가 제2, 제3 언어인 프랑스인 그리고 한국어, 프랑스어 이중 언어 사용자인 한인 교포가 직면하는 한국어 학습의 어려운 부분에 관한 실태를 조사하고 싶습니다. ... 학습자의 모국어나 제 2언어에 관련된 지식의 연장선에서 한국어 교육을 접근한다면 외국인에게 훨씬 효과적인 학습을 지원해줄 수 있을 것으로 기대합니다.2.

  자기소개서 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2021.12.15 | 수정일 2021.12.16

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  국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능

  한국어를 모국어로 삼는 학습자와 제2의 언어로서 한국어를 학습하는 사람을 대상으로 한 한국어 교육 방법은 각각 다를 수밖에 없다. ... 제2의 언어로서 한국어를 배우고 있는 외국인 학습자들에게 한국어를 가르치는 일은 한국어를 모국어로 삼는 학습자(한국인)에게 한국어를 가르치는 것과는 사뭇 다른 일이다. ... 이에 나는 본 과제를 통해 한국어를 모국어로 삼는 한국인을 위한 국어 교과서와 한국어를 제2의 외국어로 삼아 공부하는 학습자들을 위한 한국어 교재에 대해 논해 보고자 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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