"전문상담교사제도" 검색결과 101-120 / 9,859건

• 

  학교사회사업론_학교사회복지사가문제해결을위해어떠한지원을하는것이필요할지

  그로 인해 학교 생활의 부적응, 진로문제에 대한 무기력함, 학습장애 등을 겪는 학생들이 있었음에도 제대로 된 케어나 상담은 기대할 수 없었다.모든 문제를 담임교사의 재량, 담임교사의 ... 교육제도 내에서 이루어지는 전문적인 사회복지 실천분야라고 할 수 있으며 학교를 실천현장으로 한다. ... 업무로 분류했던 시대였다보니 본인의 수업과 업무만으로도 과중했던 교사에게 학생의 개인적인 문제를 털어놓거나 상담받을 수 있는 경로가 부족했던 것이 그 시대 가장 어려움이 아니었다

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.10.01

  다운로드 장바구니
• 

  장애통합 교육의 개선되어야 할 점과 발전을 위해 지원되어야 할 방안

  넷째, 학교 내 생활지도 및 상담 등을 위한 프로그램이 없다. 다섯째, 가족문제 접근을 위한 제도와 프로그램이 없다.여섯째,부적절한 전환교육이 문제로 대주 되고 있다. ... 학교 교사의 책임 하에 이루어지게 하는 것이다.전문 상담이나 기타 영역의 치료 서비스도 진단, 교육 계획, 프로그램 운영에 있어서 치료사와 교사가 한 팀을 이루어 협력적으로 운영한다면 ... 관련 서비스 제공이 이루어 질 수 있을 것이다.그러나 우리나라의 경우 통합을 지원하는 전담 교사 제도가 마련되어 있지 않기 때문에 이러한 모델의 적용을 위해서는 제도적인 정립이 우선적으로

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.05.22

  다운로드 장바구니
• 

  교직실무 과제 교권침해

  이때 피해를 입은 교사들은 상담권고에 병가를 내고 정신 상담을 받는 반면, 피해를 입힌 학생들은 선도, 봉사, 출석 정지에 그친다. ... 스스로 교권을 확립해야 하는 방법은 세 가지로 추릴 수 있다.첫째, 교사는 전문성을 갖추고 있어야 한다. ... 전문성이 갖추어지면 학생, 학부모, 나아가 동료교사에게 선망의 대상이 된다. 둘째, 학생에 대한 이해도가 매우 높아야 한다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.04.25

  다운로드 장바구니
• 

  생활지도와 학교폭력 예방에 관해 논술하시오

  그리고 폭력문제의 해결 상담은 위기 교(제35조 3항)에 “전문상담교사를 둘 수 있다”고 규정함으로써 전문상담교사제도의 근거를 두고 있기는 하나 ‘둘 수 있다’고 규정할 뿐 배치가 ... 학교폭력 예방을 위한 생활지도1) 올바른 인성교육2) 윤리교육 강화3) 전문 상담교사의 확충4) 학교생활지도의 체계화(1) 생활지도는 모든 학생을 대상으로 한다.(2) 전문상담교사의 ... 이에 따라 각 학교에는 보건교사나 영양교사처럼 전문상담교사가 배치되어야 마땅하며 정부도 이러한 현실에 맞추어 전문교사 채용인원을 확충하여 각 학교마다 배치하여야 할 것이다.

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.08

  다운로드 장바구니
• 

  청소년기관, 청소년시설 방문하여 기관의 운영, 제도적 근거, 주요프로그램, 시설평가, 방문소감 작성_부평구 청소년 상담복지센터 방문 보고서

  하여 인천광역시 부평구청에서 직용하고 있는 청소년 상담 전문기관이다. ... 심리상담에서 먼저 개인 상담은 다양한 고민에 관하여 상담전문가의 1:1 면접형식의 상담이 진행된다. ... 청소년 상담복지센터는 청소년 복지 지원법에 의거, 부평구에 설치하여 운영하는 청소년 상담 전문기관이다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.19

  다운로드 장바구니
• 

  2024 전기 한국외대 상담심리교육대학원 연구계획서(비전공자 초수 합격)

  상담역량이 다소 부족하더라도 하루빨리 교과를 가르치는 ‘교사’가 되는 것이 좋을지, 조금 더디더라도 전문적인 상담역량을 갖춘 ‘상담교사’가 되는 것이 좋을지 진지하게 고민한 결과 전문상담교사가 ... 따라서 교육현장에서 필요한 전문적인 상담능력을 갖춘 상담전문 연구인이자 전문상담교사가 되고자 한국외국어대학교 교육대학원 상담심리전공에 지원하게 되었습니다.한국외국어대학교 교육대학원 ... 이렇게 학창시절의 경험을 바탕으로 제가 교사가 되고 싶었던 이유에 대해 다시 한 번 돌아보았을 때, 이전의 나와 같이 힘들어하는 학생에게 전문적이고 실제적인 도움을 줄 수 있는 전문상담교사가

  자기소개서 | 6페이지 | 9,000원 | 등록일 2024.02.23

  다운로드 장바구니
• 

  학교폭력 대안 3가지 이상 선택과 이유에 대해 서술하시오 (인간행동과 사회환경)

  학교에서 교우관계와 또래 집단의식을 함양함으로써 모든 것을 긍정적인 시각으로 바라보며 이해의 폭을 넓히는 동아리 활동을 적극 권장하고 있다.3) 학생상담제도 강화전문 상담교사를 배치하고 ... 지역사회 상담기관에서 활동하는 학교상담사, 전문상담사와 협업해 워크숍, 토론, 사례발표회가 수시로 열려 양질의 상담서비스를 꾸준히 제공하고 있다.5) 피해자 신고체계 구축 및 피해자 ... 결국 학제에서 가장 중요한 것은 예방을 위한 다양한 제도도 중요하지만 무엇보다 이들을 이끄는 교사와 선배들의 삶의 자질 등 진정한 교육자로서 실천할 필요가 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.09

  다운로드 장바구니
• 

  생활지도와 상담에 대해 개념과 생활지도와 상담 과정에 대해 설명하시고, 학교에서 생활지도와 상담의 필요성에 대해

  1999년 전문상담교사로 생활지도와 학교상담을 담당하는 교사 명칭이 변화되었다. 2005년 상담업무전담 전문상담교사가 배치되었다. 2007년 단위학교에도 전문상담교사가 배치되었고 ... 상담교사는 상담자로서 자격을 갖추어야 하며 학생 개개인 문제나 특정 집단을 상담하고 학교에서 생활지도 계획과 실행에 전문적 자문을 한다. ... 당면 문제를 해결하고 자아성장을 원하는 학생이 개인단위로 교사, 전문 상담교사에게 신청하여 진행한다. 학생이 능동적인 자세로 임하기 때문에 효과가 좋다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.03 | 수정일 2023.02.05

  다운로드 장바구니
• 

  [교직실무] 바람직한 교직관, 학급경영 및 갈등해결, 인성교육 실천방안

  따라서 본인은 학교 현장에서 전문상담교사로 활동하게 된다. ... 자기 계발에는 전문적 학습공동체에 소속되거나 대학원에 진학하여 공부하는 것, 여러 가지 장학 제도를 활용하는 것 등 다양한 방법들이 있다. ... 전문상담교사로서 학교에서 개인상담, 집단상담 프로그램, 전체 교육, 그리고 교육적 모델링을 통해 인성교육을 실천할 수 있다.(1) 개인상담학교폭력의 문제에 휘말린 학생 등 인성적으로

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.01.23

  다운로드 장바구니
• 

  우리나라 아동복지 현황을 고려하였을 때 가장 시급하게 개선이 필요한 분야와 해당분야의 개선방안에 대하여 개인의 의견을 서술

  또한, 정신건강 전문가들과의 협력을 강화하여 정신건강 치료와 상담 서비스를 보다 쉽게 이용할 수 있도록 해야 한다.2) 교사와 학부모의 교육 및 인식 제고교사와 학부모들을 대상으로 ... 또한, 교사, 학부모, 전문가 등의 교육과 협력을 통해 정서적 지원의 중요성을 인식하고 효과적인 방법을 습득할 수 있도록 해야 한다. ... 학교에서는 정서적 교육 프로그램을 강화하고, 학급 내 상담사나 전문가의 상주화를 통해 학생들의 정서적인 어려움을 조기에 발견하고 적절한 지원을 제공해야 한다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.02

  다운로드 장바구니
• 

  생활지도와 상담_과제_4주에서 6주까지 학교상담을 진행하는 기법과 다양한 이론들을 배웠습니다. 학교상담은 주제와 상황에 따라 응용할 수 있는 이론이 달라질 수도 있고, 상담자가 어떤 이론을 선호하느냐에 따라서도 다를 수 있다. 학교장면에서 발생하는 어려움을 가장 잘 해결할 수 있는 상담이론을 선택하고 선택한 상담이론의 관점에서 이를 설명하시오

  이러한 학교현장에선 특히 예방적 차원의 프로그램 역시 매우 중요하며 이에 학교 내 전문상담교사 역할 및 상담제도 및 전문적인 학교상담을 활성화화되며 학교상담은 표준화, 제도화의 과정을 ... 단순히 일반 교사가 아닌 전문상담교사가 각 학교마다 배치되어 있으며, 기존의 생활지도형태로 문제가 있는 학생들을 선도하는 차원에서 이루어지는 것이 아닌 최근 학교상담의 주된 목표는 ... 최근 전문상담교사의 인기와 더불어 학교상담 역시 교육의 일부분으로서 중요하게 인식되어 지며 다양한 프로그램과 교육기법 등을 통해 보완 및 발전하고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.08.28

  다운로드 장바구니
• 

  담임으로 맡은 학급에 문제행동을 보이며 부적응을 겪는 학생이 있다. 학교상담의 특징을 설명하고, 이 특징에 맞게

  도움을 호소를 하는 학생에게 있어 상담을 제공을 해야하는 의무에 대해서는 전문상담교사 및 일반교사 간의 차이가 있다고 한다면 전문상담교사라고 하는 일반 교사 보다 더욱 상담에 관해서 ... (연문희2002)학교 상담이라고 하는 것은 전문상담교사에 의해 실시가 되기도 하나 일반 교사들에 대해서도 실시가 되기도 하는 것이다. ... 또한, 중등학교의 교도교사 혹은 진로 상담교사들의 대해 단기간의 전문적인 연수를 받은 이후에 부분적 상담자로 역할을 해온 것이라고 하며 우리 현실이라고 말할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.12

  다운로드 장바구니
• 

  대상별 학교사회복지사의 역할 중 학생을 위한 학교사회복지사의 역할과 부모를 위한 학교사회복지사의 역할에 대하여 구체적으로 설명하시오.

  타 전문직과의 공유도 가능하다.교사,전문상담 교사가 타 전문직에 해당된다.학무보에게 교육상담을 진행 할 수 있다.부모에게 학교의 교육적 기능에 대해 상담하는 것이다. ... 협력하여 학교정책이나 교육정책이 학생을 위한 최선의 결정이 되도록 도움을 준다.예를 들면 특별히 질병이나 장애 있는 학생을 위한 특수교사,보건교사와 협조 등 다른전문직 사람들이나 ... 대해 설명하는 역할,정서적 문제들을 가진 학생들에 대한 임상적 치료,가족과 지역사회기관을 연결해 주는 역할,교사에게 학생을 이해 하도록 설명하는 역할,학생과 부모에 대한 교육상담,

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.01.01

  다운로드 장바구니
• 

  학교사회복지론_학교사회복지의 필요성과 학교에서의 학교사회복지 실천방법, 학교사회복지 실천의 필요 대상 내용

  학교라는 사회환경은 학생과 교사가 활발하게 상호작용하는 환경으로 사회적인 제도에서 사회복지사가 개입이 가능한 전문적인 분야라고 할 수 있다. ... 학교사회복지는 교육제도 내에서 실천하는 학생을 위한 복지활동 전문분야이도, 기존의 사회복지 원리와 기술을 적용하는 동싱에 학생의 교육기회에 초점을 맞추어 이를 극대화하는 복지전문분야라고 ... 학교사회복지사의 역할에서 학교상담가의 역할에 초점을 둔다면, 학교상담사는 전문성을 가지고 내담자인 학생을 도우면서 자신을 조절하도록 능력을 키우는 역할이 요구된다.

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.06.17 | 수정일 2024.06.20

  다운로드 장바구니
• 

  학교에서 근무하는 학교사회복지사와 전문상담사는 서로 다른 전문성을 가지고 학교구성원들과 협업해야함에도 불구하고 현장에서는 업무영역이 중복되는 경우가 많습니다. 학교사회복지사의 역할, 전문상담사와 차별되게 가지고 있는 전문적 역할

  이와 같은 학교사회복지사의 역할은 학생의 심리적이고 정서적인 문제에 대한 예방과 해결을 하는 심리치료전문가로서, 학생문제를 명확하게 규정하기 위해서 학생이나, 학교 제도, 가족관계, ... 이러한 서비스는 교육을 담당하는 교사가 전담하기에는 한계가 있을 수 있으므로 서비스를 전문적으로 제공해 줄 수 있는 전문적 사회복지사의 개입이 요구된다. ... 업무 내용은 지도력과 정책 결정, 아동과 부모에 대한 개별사회사업서비스, 아동과 부모에 대한 교육상담, 교사에 대한 개인적 서비스, 사례 건수 관리, 학교 사회사업서비스에 대한 설명

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.15 | 수정일 2024.05.31

  다운로드 장바구니
• 

  학교사회복지사가 왜 필요한지 자신의 의견을 정리해보세요

  이러한 문제들을 해결하기 위하여 교도교사제도, 학생상담제도, 학생진로지도제도 등 다양한 시도를 하였으나 비전문가의 활용과 진로상담교사나, 교도교사의 교과목 진행을 비롯한 과중한 업무로 ... 때문에 학교문제와 교육병리현상의 문제점을 해결하기 위해서는 현재 실시중인 교도교사, 진로상담교사의 활동만으로 문제의 예방과 해결을 충분히 기대하기 어렵다. ... 그리고 이러한 서비스 기능은 교육을 담당하는 교사가 맡기에는 한계가 있기 때문에 서비스를 제공해 줄 수 있는 전문가로서의 사회복지사들의 개입이 요구되는 것이다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.22

  다운로드 장바구니
• 

  학대피해 아동을 위해 우리 사회에서 개선되어야 할 과제와 교사의 역할에 대해 논하시오.

  사회복지사, 심리상담사, 아동치료사 등의 전문가들은 학대피해 아동에 대한 이해도와 대처 능력을 강화하기 위한 교육 및 훈련을 지속적으로 받아야 합니다.통합적인 지원체계 구축: 학대피해 ... 교육, 보건, 복지, 법률 등의 분야에서 학대피해 아동을 위한 통합적인 지원체계를 구축하고, 다양한 전문가들의 협력을 강화해야 합니다.법과 제도의 강화: 학대피해 아동을 보호하기 위해 ... 법과 제도가 강화되어야 합니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.20

  다운로드 장바구니
• 

  학교사회복지가 요구되는 사회적 배경에 대해 설명하시오

  고등학교에 교도교사제를 도입하여 진로상담 주임교사가 상담을 실시하고 있다.1985년부터는 학생상담 자원봉사제도를 함께 실시하고 있으나, 이러한 활동들이 학생들의 문제들을 효과적으로 ... 진로상담교사는 고도의 전문적 지식과 기술을 겸비해야 함에도 불구하고 우리나라의 현 진로상담교사는 문제해결에 필요한 이론은 물론 실습을 체험한 경우도 거의 없고 대학에서의 전공학과가 ... 수 있는 상담지식이나 경험을 익히기에 전문성이 부족하고, 진로상담교사도 수업을 담당하고 있으므로 수업 중에는 상담을 할 수도 없으며, 상담활동을 수행하기 위한 시간을 배려하지 못하고

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.03

  다운로드 장바구니
• 

  최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사를 3개 선정하여 스크랩하고, 선정한 이유와 학교폭력 예방법

  전문상담교사 제도는 전문가를 학교에 배치해 학생의 심리적인 안정과 위험군을 미리 발굴할 목적으로 시행한 지 20년 정도가 되었지만 아직 원활하게 이루어지지 못하고 있다는 사실을 의미한다.전문상담교사가 ... ) 상담교사 현황학교폭력과 자살을 막기 위해 심리상담을 전담하는 전문상담교사를 배치한 학교는 전체의 절반도 채 되지 않는 것으로 나타났다. ... 하나의 학교에 소속된 것이 아니라 여러 곳을 순회하는 전문상담교사까지 합한 비율은 약 45%로 실제 상근 교사는 더 적다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.08

  다운로드 장바구니
• 

  학교사회복지 실천모델을 설명하고 자신이 선호하는 학교사회복지 실천모델을 선정하여 제시하시오

  각각의 개별적인 학교나 학생에 대한 집중적 개입이 힘들다는 단점이 존재한다.우리나라에서 시행되는 상담센터모델을 보면 상근하는 전문 상담가, 해당 요일에 상담교사가 배치됨으로 인근학교와 ... 그러나 학교에서 기존 상담전문인력과의 마찰이나 재정적인 문제가 현재 제도화의 걸림돌로 작용하고 있다.우리나라에서는 학교를 중심으로 하는 학교사회복지 모델은 상담과 관련하여 교육부의 ... 배치하는 제도를 의미한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

  다운로드 장바구니