"모음 오류" 검색결과 101-120 / 1,711건

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  한국어문법론 과제

  이러한 현상은 언어학적 관점에서 보면 오류인 것처럼 간주될 수 있지만, 문화적 창조성을 반영하는 중요한 요소로 간주된다.본 과제에서는 시적 허용의 범주에 들어가기보다는 발음적 오류에서 ... 하지만, 이러한 구개음화에서 중요한 점은 특정한 모음에서만 구개음화가 작동된다는 것이다. ... 이 규칙은 총칙, 자음과 모음, 소리와 길이, 받침의 발음, 소리의 동화, 된소리되기, 소리의 첨가로 구성되어 있다.II.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.26 | 수정일 2024.08.25

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  단모음이나 이중모음 중 교수할 모음과 교수 대상을 선택하여 제시-연습-활용-마무리의 순서로 50분 수업 방안

  게다가 정확하게 발음하지 못한다면 결과적으로 읽기 및 쓰기에 있어서도 다양한 오류를 범하게 될 것이다. ... 아무리 한국어 어휘 및 문법을 정확하게 표현하고 있다고 하더라도 잘못된 발음을 하게 된다면 가장 기본적인 내용에서 오류를 범하는 것이 되기 때문이다.만약 한국어 발음을 정확히 습득하지 ... 한국어 발음 교육론주제: "단모음이나 이중모음 중 교수할 모음과 교수 대상을 선택하여 제시-연습-활용-마무리의 순서로 50분 수업 방안을 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06

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  외국어 습득 시 오류가 발생하는 원인을 학습자의 모국어에 있다고 볼 때 언어 간 간섭현상이 무엇인지 정의하고 그 예를 제시하며 각 언어권별 간섭 현상을 해소할 수 있는 방안에 대해 서술하시오.

  한다.Ⅱ 본론: 영어권, 일본어권, 중국어권 학습자가 오류를 범하는 발음의 유형 및 지도 방법영어권모음 /ㅓ/와 /ㅡ/, /ㅢ//ㅓ/영어에는 한국어의 모음 /ㅓ/와 같은 소리가 없기 ... 전이(transfer)에 의한 오류로 모국어와 목표어의 차이에 의해 발생하는 오류이다. ... 엘리스(Ellis, 1997)는 오류의 원인으로 생략, 과대 일반화(overgeneralization), 전이(transfer) 등을 들었는데 모국어의 영향에 의한 오류는 언어 간

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2023.06.28

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  한국어어문규범_일상생활 속에서 표준 발음법의 오류 사례를 5가지 이상 찾고, 이를 표준 발음법 규정에 의거하여 바르게 고쳐보자.

  하나는 모음의 장단과 관련된 것이고 단모음 ‘ㅐ’와 ‘ㅔ’의 구별을 들 수가 있다. ... 같아요 바라다의 명사형은 바람이고 같다의 종결형은 같아요 이므로 바람과 같애요로 로 발음하지 않도록 유의해야 한다. (4) ~투성이에요,~투성이였다 접미사 ~투성이,~쟁이(장이)등 모음이 ... 본론 1) 표준 발음법 2) 표준발음법 오류사례 3. 결론 4. 참고문헌 1.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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  한국어의 음운 변동 중 하나를 선택하여 개념을 설명하고 학습자들에게 어떻게 교수할 것인지 구체적인 교육방안을 서술하시오

  그러므로 외국인들에게 한국어를 교육할 때는 그들이 한국어의 음성적인 특성에 익숙해질 때까지는 비음을 발음할 때 의도적으로 비음성을 강조하여 발음해야 오류를 피할 수 있다.한국어의 모음 ... 어떤 사람들은 10개의 단모음을 가지고 있는 반면, 어떤 사람들은 8개의 단모음 체계를 사용하고, 젊은 사람들을 중심으로 한 어떤 사람들은 7개의 단모음만을 가지고 있다.11. ... 실제로 학습자의 발음 오류를 살펴보면 모국어의 간섭으로 인해 발생하는 경우가 많지만 이러한 대조 분석에만 의존하기에는 부족한 실정이다.대조분석은 한국어 발음 학습에 있어서는 부족하지만

  리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.02.20

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  낱말개별음소분석표

  낱말개별 음소 분석표이 름 : 홍 길 동검 사 일 : 2021년 5월 4일생년월일 : 2017년 10월 4일연 령 : 만 4 세 7 개월검 사 자 : 0 0 0* 오류 분석 기록 법정조음 ... 낱말수준)대상아동자음정확도(참조)평균-1SD-2SD만 4세94.16%89.18%84.20%추천사항 : 만 4세 남아의 평균과 비교해봤을 때 -2SD이하로 언어치료 요망.낱말 발음 전사오류 ... 24싸 움(+)4ㅜ+257참 새(참최)5ㅡ+268 1세 마 리(테마리)6ㅣ+27짹 짹(채챈)7ㅐㅚ28나 무+8ㅔ+29메 뚜 기(메뚝끼)9ㅟ+30전 화+10ㅚ+정확도자음 33 /43모음

  리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.12

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  한국어와 다른 언어(중국어, 일본어, 영어 가운데 택1)의 자음 체계를 비교하고, 이를 바탕으로 한국어 자음의 교육 방안에 대해 기술해보자

  학습자들이 기본적인 자음의 발음과 모양에 익숙해진 후 자주 오류를 범하는 파열음을 공기의 세기에 따른 차이를 알려주는 것이 오류를 줄이는 데 도움이 될 수 있다. ... 앞에서 한국어의 /ㅆ/와 같이 발음되는 경향이 있어 /ㅅ/을/ㅆ/으로 발음하는 오류가 발생한다. ... 따라서 한국어의 기본인 자음과 모음을 가르칠 때는 듣기 활동을 먼저 시작하는 것이 좋다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.28

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  발음, 문법, 하나 선택하여 오류 유형 분석, 언어 숙달도에 따른 발음, 문법, 어휘 오류 양상 분석

  나 타나기도 한다.(10) 겹받침+모음에서 겹받침 2개중 앞의 받침은 첫음절에서 발음하고 뒤의 받침은 모음 위 로 옮겨서 연음시켜서 발음해야 하는데 학생들의 발음은 “다기” “이거요 ... 2개이기 때문에 CVCC구조를 가지고 있어 표기상으로는 CVCC 이나 두 개 받침이 모두 발음되지 않고 하나만 발음되므로 CVC구조이다(4) 반면 영어의 음절구조는 음절핵을 이루는 모음은 ... 학습자의 오류(Brown(1980))3. 오류 분류4. 오류의 원인5. 어휘의 형태적 오류6. 문법적 오류7. 어휘의 의미적 오류8. 어휘 오류 유형의 분석9. 발음 오류10.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.01

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  한국어교원2급 외국어로서의한국어표현교육론 PPP모형에 대한 특징 초급 과정의 말하기 수업을 PPP모형의 단계에 맞게 설계

  형태 제시① 양성모음 → 음성모음 → 불규칙② 받침 ○ → 받침 X → 불규칙다. 제약 정보 제시문법의 제약에 대한 정보는 오류를 예방하도록 하기 때문에 중요하다. ... 활용을 제시할 때, 모음과 결합할 경우에는 ‘양성 모음 → 음성 모음 → 불규칙’ 순서로 제시하고, 받침과 결합할 경우에는 ‘받침 있는 용언 → 받침 없는 용언 → 불규칙’ 순서로 ... (교사는 교실을 돌아다니며 학생들이 만드는 문장에 오류가 없는 지 살핀다.※ 학생들이 선행절과 후행절을 바꾸어 만드는 오류가 나타날 수 있다.?

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.19

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  학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거와 예

  한국어와 중국어 둘 다 기본 모음을 바탕으로 한 w-계와 j-계 열의 이중 모음이 있다.한국어의 모음 체계 중국어의 모음체계대조분석을 통한 관련 연구를 살펴보면 중국인 학습자들은 중설과 ... 하지만 중국어에서는 한국어의 /ㅡ/와 /ㅓ/에 상응하는 모음이 없다. 한국어 모음에서는 중국어의 [ə], [ɣ]에 해당하는 발음이 없다. ... 같은 모국어를 사용하는 학습자들은 외국어를 배울 때 유사한 오류를 만드는 경우가 많다. 또한 외국어 습득에 나타나는 오류 중에서는 모국어로 인한 것들이 많다.

  리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.03.19

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  한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.

  중국어권 학습자의 종성 자음 오류(1) 모음과 모음 사이에 /ㄹ/를 마치 앞 음절 종성에 [ㄹ]를 삽입한 것과 같이 발음함·(예) 우리[울리], 오리[올리], 구름[굴름], 요리[욜리 ... 발음시 목 안이나 입 안에서 장애를 받는 자음 19개는 물론이고, 장애를 받지 않는 모음 21개 는 모두 발음하는 데 있어서 글자대로 발음하면 된다. ... 평음의 발음만큼 오류가 많지는 않지만 경음의 발음에도 오류가 나타난다.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.18

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  외국어로서의 한국어발음교육론

  교육방안 제시한국어는 자음+모음+자음의 구조로 일본어의 자음+모음의 음절 체계와는 다르며, 첫 자음은 초성이며 뒤에 오는 자음은 받침임을 설명해 준다. ... 그러나 모음은 모두 유성음이기 때문에 한국어에서 모음의 사이에서 나는 “ㄱㄷㅂㅈ”는 유성음화해서 내는 것이 습관처럼 되어 있다.특히 평음과 격음은 초성에서 구별하는 것이 매우 어렵다 ... 일본권의 학습자의 오류현상1. 평음/경음/격음의 오류2. 교육방안 제시Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론최근 한류로 인하여 한국어를 배우려고 하는 외국인들이 많이 증가를 하고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.04 | 수정일 2020.09.05

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  한국어발음교육론 과제 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시하시오.

  한국어의 유음 /ㄹ/은 종성이나 /ㄹ/ 뒤에 연속될 경우에는 설측음으로, 모음 사이에서는 탄설음으로 발음되는 것이 일반적이다. ... 끝소리의 규칙을 따라 발음하는데, 중국어의 경우 받침에 올 수 있는 자음은 /n/과 /ŋ/으로 제한적이며, 중국어에서는 이 두 소리가 결합할 수 있는 환경이 제한되어 있어 특정 모음 ... 이로 인한 오류 현상을 살펴보면 다음과 같다.첫 번째 오류 현상은 발음에서 장애음 종성을 탈락시키는 경향이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.16

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  영어와 한국어의 폐쇄음과 마찰음 체계 비교, 영어발음 교육 제안

  즉, 한국인 학습자의 발음 상 오류는 한국어와 영어의 서로 다른 언어 체계에서 기인한다. ... 한국 화자는 영어 음절을 발화할 때 두 언어의 음절 구조 체계의 차이로 인하여 다양한 발음 오류를 겪는다. ... , h/로 모두 아홉 개 뿐이며, 나머지 자음, 모음은 모두 유성음에 해당한다.

  리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.26

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  한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.

  한국어의 유음은 모음과 모음 사이에 오는 탄설음과 어말에 오는 설측음이 존재하고 중국어 유음은 음절의 시작 위치에 오는 설측음 /l/과 음절의 시작과 끝에 오는 권설음 /? ... /이 존재한다.(1) 모음과 모음 사이에 /ㄹ/를 마치 앞 음절 종성에 [ㄹ]을 삽입한 것과 같이 발음하여 종성이 존재하지 않는 음절에 종성이 있는 것처럼 발음함.- 예시 : 우리 ... 중국어권 학습자의 종성 자음 발음 오류1) 중국어 학습자의 /ㄹ/오류- 한국어의 유음과 중국어의 유음에는 차이가 있어 이로 인해 오류가 발생할 수 있다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.03

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  단모음이나 이중모음 중 교수 할 모음과 교수대상을 선택하여 제시-연습-활용-마무리의 순서로 50분 수업방안

  (올바른 발음과 오류 발음 입모양 사진 비교)자, 소리를 배운 것처럼 소리를 내 보세요. ... 단모음이나 이중모음 중 교수 할 모음과 교수대상을 선택하여 제시-연습-활용-마무리의 순서로 50분 수업방안을 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. ... 그래서 오늘은 단모음을 정확히 발음하는 방법에 대해서 배워 볼 거예요. 자, 그럼단모음이 무엇인지부터 알아볼까요?

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06

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  하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오.

  오류를 수정해줄 수 있다. 활동에서 소외되는 학생이 없는지 확인한다.과제 수행 후단계* 활동이 끝나면 2명 정도의 학생을 지목하여 앞으로 나와 간단하게 발표한다. ... 이때 ㅏ,ㅗ 모음으로 시작하는 동사, 나머지 모음이 오는 동사, ~하다로 끝나는 동사의 순으로 제시한다.T :우리 단어카드로 연습해볼게요. 어떻게 이야기해요? ... ‘다’의 앞에 오는 단어의 사이 모음을 ‘어간’이라고 해요.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.03

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  대조언어학_외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별(자음과 언어권 별로 사례 제시, 모음과 언어권별로 사례제시)로 제시해 봅시다

  한국어의 종성 장애음은 불파음으로 발음되어 소리가 멈추지만, 영어권 화자의 경우 종성 발음을 파열시켜서 한국어 화자의 입장에서는 추가적인 음절이 하나가 더 있는 것처럼 들리게 하는 오류 ... : 한국[한구크])를 생성하기도 하고, 어두나 어말에 자음군이 올 수 없다는 한국어와는 달리 자음군 생성이 가능하다는 영어의 특징 때문에 ㄺ, ㅄ등의 겹받침을 두 개 다 발음하는 오류를 ... 영어권영어 모음체계의 특징은 중모음이 세분화 되어있고, 상향모음와 하향모음이 고루 존재하며 혀에 힘이 더 가해져서 나는 긴장모음과 혀에 힘이 덜 가해지는 이완모음의 체계를 가지고 있다는

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.11.18 | 수정일 2021.12.16

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  5주차를 통해 한국어 발음 교육에 대해 학습하였습니다. 한국어 발음 교육에서

  더불어 학습자의 실제 발음을 기준으로 오류가 덜 나타나는 자음을 설정해야 한다. ... 단모음의 경우에는 기준 자모를 [ㅏ]로 설정하는 것이 바람직한데 단모음 [ㅏ]는 가장 보편적 모음으로 거의 모든 언어에 존재하기 때문이다. ... 단모음 중에서도 학습의 기준 단모음 [ㅏ]를 사용하여 음절의 형태로 자음의 음을 제시하는 방법이 가장 널리 사용되고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.22

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  한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리하고 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요.

  발음이 쉽고 오류가 적은 모음을 먼저 제시하면 학습자의 의욕을 높이는 데에는 도움이 되겠지만 순서를 별도로 외워야 하는 문제가 발생하여 학습자의 혼란을 초래할 수 있다는 단점이 있다 ... 모음 중에서도 단모음을 먼저 제시하고 그 다음 이중모음을 제시한다. ... 한국어 단모음 체계를 먼저 알아야 할 필요성이 있고, 이중모음을 학습할 때 단모음의 발음을 다시 복습할 수 있기 때문이다.이 때 단모음의 순서는 「한글 맞춤법」상 모음 순서에 맞게

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.02

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