"국사수업 신분제도" 검색결과 101-120 / 340건

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  독후감(목민심서)

  조선시대를 떠올리면 나는 그저 권위 있는 왕과 질서 잡힌 신분제도와 일하는 농민들을 생각했다. 한마디로 왜란과 호란 등 전쟁만 빼면 화평했던 시대를 생각했던 것이다. ... 중학교, 고등학교 수업시간에 역사를 배우면서 항상 궁금했던 점은 어느 왕이 무얼했고 법이 어떻게 바뀌었으며 언제 전쟁이 일어났는지가 아니라 그때 일반 평민들이나 노비들은 어떻게 살았는가 ... 그런 책들을 읽다 보면 우리가 지금껏 국사시간에 배우던 조선시대에 대한 막연한 환상도, 또 그 반대인 편견도 선입견도 모두 깨지기 마련이다.는 조선시대 지방관헌이 지녀야할 정신, 태도

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.04.30

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  중세의 사회 - 백성의 생활모습

  ◆ 학습 분위기를 조성하고교실 내 집중 유도◇ 예의바른 인사◇ 수업 준비- 교과서 준비수업준비상태전시학습 확인및학습 동기유발2분◆ 전시학습내용 확인○고려의 신분제도? ... 국사과 본시 수업 지도안일시대상고등학교 2학년장소강의실대단원5. 사회 구조와 사회 생활소단원2.백성의 생활모습담당교사중단원2. 중세의 사회수업목표1. ... -각 신분의 특징에 대하여 묻는다.○고려여성과 현대여성의 지위를 비교하며 물어본다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.11

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  국사과(사회과) 지도안

  ‘신라의 동요와 후삼국의 형성’은 신라 사회의 신분 제도인 골품제의 한계에서 발생한 사회 혼란과 이에 따른 농민 봉기 및 새로운 사상의 유입으로 지방 유력자에 의한 후삼국의 형성을 ... ▷삼국 통일에 대한 동영상입니다.시청각수업(ICT활용수업), 질문법♣시청각 자료를 활용하여 학생들의 흥미와 학습동기를 유발시킨다.수업목표제시동영상 내용과 질의? ... 교재● 교과서명: 중학교 국사 [교육과학기술부]● 저자명 : 국사편찬위원회 국정도서편찬위원회나. 단원명● 대단원 :Ⅲ. 통일 신라와 발해● 중단원 : 1.

  리포트 | 22페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.01.16

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  아담스미스와 정약용 비교분석

  이는 ‘신분에서 계약으로’ 라는 기치 아래 인간의 권위를 동등하게 존중하는 새로운 분위기를 이끌어냈다. ... 당시 나는 한국사를 선택해 수능공부를 하던 중이었기 때문에, 정약용에 대해서는 시험을 위해 간추려진 단편적인 지식만을 가진 상태였다. ... 목민관의 기본적 소양과 마음가짐 등에 대한 내용이 담긴 ‘목민심서’, 조세제도의 대대적 개혁방안을 제시한 경제서인 ‘경제유표’, 형사사건을 다루는 관리들을 다루기 위해 저술한 ‘흠흠신서

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.11.30

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  사회 구조의 변동 - 학습지도안

  -종모법: 모친의 신분에 따라 자녀의 신분이 결정되게 하는 제도2. ... 국사과 본시 수업안시간지도교사단원명대단원Ⅴ. 사회구조와 사회생활4장. 근대 태동기의 사회/ 차시장소1학년 2반 교실소단원1) 사회 구조의 변동대상1학년 2반학습목표? ... -학습목표1.조선후기 신분제의 변화과정을 파악할 수 있다.2.조선전기 신분제와의 차이점을 비교해 볼 수 있다.▶수업목표를 확인시키고 수업내용에 대한 소개를 하며 수업을 안내한다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.02

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  신라가 국가 체제를 정비해 간 과정은-학습지도안

  다음은 신라의 신분제도를 통해신라사회의 특징을 공부해 봅시 다.- 신라의 독특한 신분제도는?- “골품(骨品)”의 뜻은 무엇일까 요?? ... 국사 본시(3/4차시) 수업안지도단원Ⅱ.삼국의 성립과발전지도대상2학년5반지도일시지도장소교실교육실습생본시 중단원1. 삼국의 형성본시 소단원3) 신라가 국가 체제를 정비해 간 과정은? ... 골품제도를 통해 신라사회의 특징을 설명할 수 있다.수업 매체교 사학 생교과서, 수업안, 컴퓨터, 프로젝션TV, PPT자료교과서, 노트, 탐구활동지, 개별학습지, 사회과부도지도 단계학습내용시간

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.28

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  5)실과-4. 옷 입기와 관리하기-의복의 역할 이해하기(중안)

  T: 옛날 사람들은 종족 간에 계층이 생김에 따라 자신의 소속, 지위, 능력을 과시하기 위하여 옷을 입기도 했습니다.T: 우리나라에 신분제도가 있었나요? ... 결재지도교사협력교사실과과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원4. ... T: 신분마다 입는 옷이 어떠하였나요?T: (사진 제시) 그렇습니다. 신분에 따라 서로 다른 옷을 입었습니다.T: 마지막으로 예의를 지키기 위해 옷을 입기도 합니다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.13

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  교육사회학, 식민지교육

  그러나 한국사와 한국지리는 여전히 금지.? ... 식민지 교육정책은 ‘조선교육령’에 의해 식민지 교육에 대한 기본 방침과 제도적 기반이 규정되었으며, 일제는 시대적 상황과 목적에 따라서 수차례에 걸쳐 교육령과 교과서를 개정하였다. ... ‘보통학교’라는 명칭에는 어떠한 의도가 숨어 있을까.당시 일본에서는 소학교에서 중학교와 고등학교를 거쳐 제국대학에 이르는 계층 이동의 통로가 점차 확립되고 종래의 신분제 원리에서 계층

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.16

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  고려조 한문학 융성동인

  예우가 지나쳐 밤낮으로 그들만 인견하여 즐기기 때문에 정사에 태만하게 되고, 군무나 국사가 막혔으며, 후배들이 다투어 앞지르려 한다. ... 칠제를 두었다.인종 때에 이르러서는 학식을 제정하였다.충렬왕 30년에는 각 관서에서 금은 시 을 출자하여 국학의 비용을 보충하게 하고, 중국에서 육경및 사서를 구입해 오니 경학의 수업자가 ... 이것은 옛날의 학문적 경항이 일정한 신분에 있는 자만이 무리는 것이었으므로, 당시로서나아가지 않은 자로 하여금 가르치게 했고, 교과는 구경과 삼사였다고 한다.이러한 최충의 구제학당을

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.08.31

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  조선 건국의 의미

  군현제는 역사상 오랜 내력을 지닌 제도로였다. ... 또한 한국근세사 첫 수업에서 조선이 고려와 여러 가지 방면에서 다르기 때문에 이를 구분하기 위해 ‘근세’라는 독특한 시기를 사용한 것이라고 들은 적이 있었지만, 진짜 고려와 조선이 ... ( 한국사 8, 국사편찬위원회, 1974)이 발표된 후 무신정권 이후의 고려사회는 권문세족과 사대부 양자의 대립구도로 이해되기에 이르렀고, 이후 ‘권문세족과 신흥사대부’라는 표현이

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.27

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  한국교육사

  단축 등 전쟁 수행 및 제국주의 일본에 필요한 인물 양성 추구 한국어 , 한국사에 대한 교육 금지 나 . ... 자긍심교육방법 : 공동생활 , 수련활동 등 체험식 교육 ( 비형식적 교육의 모습 ) 교육내용 : 군사훈련 , 음악을 포함한 정신수련 , 경전공부 등 문무일치 - 전통과 외래 , 신분의 ... 근대적 교육의 전개한국의 전통적 교육 유교적 교육의 이념과 제도적 기초 왕권 강화를 위한 이데올로기적 기반 과거제도 , 관학 ( 官學 ) 개인의 인격수양을 지향 국가의 인재를 양성

  리포트 | 48페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.03.28

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  [교양인문] 목민심서 (정약용) 독후감

  조선시대를 떠올리면 나는 그저 권위 있는 왕과 질서 잡힌 신분제도와 일하는 농민들을 생각했다. 한마디로 왜란과 호란 등 전쟁만 빼면 화평했던 시대를 생각했던 것이다. ... ‘목민심서’를 읽고중학교, 고등학교 수업시간에 역사를 배우면서 항상 궁금했던 점은 어느 왕이 무얼했고 법이 어떻게 바뀌었으며 언제 전쟁이 일어났는지가 아니라 그때 일반 평민들이나 노비들은 ... 그런 책들을 읽다 보면 우리가 지금껏 국사시간에 배우던 조선시대에 대한 막연한 환상도, 또 그 반대인 편견도 선입견도 모두 깨지기 마련이다.는 조선시대 지방관헌이 지녀야할 정신, 태도

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.14

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  고전으로 역사 읽기 / 학습지도안 제시 /

  이와 관련한 사회적 배경을 국사와 연계하여 살펴보려고 한다.중학교 3학년 국어교과서에 수록된 의 창작배경으로 양난 이후 여성의 지위 상승 욕구가 반영된 것으로 설명하고, 고등학교 역사수업에서는 ... 은 안평대군의 궁녀인 운영과 김진사의 사랑이 제도적 문제로 한계에 부딪쳐 좌절되는 이야기로, 고전 소설 가운데 남녀 간의 애정이 가장 강렬하게 표현된 작품으로 평가받는다. ... 운영은 수성궁에서의 안락한 삶을 버리고 자신의 목숨을 담보로 한 운명적인 사랑을 한다.이것은 한편으로 보면 남녀의 자연스러운 결합을 인위적으로 막는 사회규범과 윤리, 신분질서, 그리고

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.31

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  이토히로부미와 메이지 헌법

  일본사 수업시간 둘째 날, 일본사의 과제 내용을 듣고 이토 히로부미가 떠오르면서 나는 내가 한국에서 가장 유명한 이 일본인에 대해 얼마나 알고 있나하는 생각이 들었다. ... 그러나 메이지 17년과 18년은 주로 정부 전체의 개혁과 내각설립제도에 몰두했기 때문에 1885년에 내각제도가 실시되고 입헌 정치를 위한 기본적인 준비가 완료되고 나서야 메이지19년과 ... 20년에 헌법기초 작업이 마무리될 수 있었다. 1886년 이토는 이오누에 고와시, 이토 미요시, 가네코 겐타로등과 헌법연구에 몰두했으며 1887년에는 1년간 나쓰시마에서 세명의 남자와 신분과

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.06.19

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  성균관대 국어국문학과 합격 학업계획서

  국사의 암기사항은 우리 역사에 대한 깊은 이해로 부터 시작되어 어렵지 않고, 지루하지 않게 다가왔습니다. ... 임용시험이 1차 객관식 시험제도로 바뀌게 되며 작품에 대한 단편 지식들을 묻기 시작했습니다. ... 이 들 계층과 사회적 지위에서 힌트를 얻어 신분에 따라 자아가 인식하는 세계에 대해 조망하며, 작품들 간의 비교 분석을 하고, 이것을 교육적 관점으로 재구성해보고 싶습니다.

  리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2012.01.15

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  교육의 역사

  주장하여 여성교육의 개척자(4) 수업료의 공납제 및 무상교육제의 실시(5) 1642년 고타교육령에 영향을 줌- 칼빈(Calvin, 1509~1564)(1) 공교육제도와 교사채용의 시험제도 ... 그리고 신분에 관계없이 전액 국비로 교육받을 것을 주장.- 교육제도 : 공거제를 주장하고, 과거제도를 폐지 역설, 서울 : 방상 → 四學 → 중학↘, 태학 → 관리, 지방 : 향상 ... → 읍학 → 영학- 교육사상 : 신분제 타파로 능력에 따른 교육의 기회균등 주장, 서원교육을 비판, 공교육 확립 주장, 기술교육 강조- 저서 : 반계수록(사회개혁에 관한 사상과 토지개혁

  리포트 | 35페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.04.17

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  교육의 역사

  주장하여 여성교육의 개척자(4) 수업료의 공납제 및 무상교육제의 실시(5) 1642년 고타교육령에 영향을 줌- 칼빈(Calvin, 1509~1564)(1) 공교육제도와 교사채용의 시험제도 ... 그리고 신분에 관계없이 전액 국비로 교육받을 것을 주장.- 교육제도 : 공거제를 주장하고, 과거제도를 폐지 역설, 서울 : 방상 → 四學 → 중학↘, 태학 → 관리, 지방 : 향상 ... → 읍학 → 영학- 교육사상 : 신분제 타파로 능력에 따른 교육의 기회균등 주장, 서원교육을 비판, 공교육 확립 주장, 기술교육 강조- 저서 : 반계수록(사회개혁에 관한 사상과 토지개혁

  리포트 | 35페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.01

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  국사과 교수-학습 지도안

  신분 제도는 엄격하였고, 신분 자체는 세습되었으나, 때로는 계층상의 변동도 있었다. 국민의 대부분을 이루고 있던 양인의 주류는 농민이었다. ... 강의식 수업은 가장 오래된 역사를 가지고 있으며, 가장 많이 시행되고 있는 수업방식이다.강의식 수업은 학생들의 계속적인 주의를 집중케 하는 일이 쉽지 않다는 점과, 학생들로 하여금 ... 이에 지방에서 성장한 신진 사대부들이 권문세족에 대항하면서 개혁 정치를 추구하였다.고려 시대의 사회 신분은 귀족과 중류층, 그리고 양인과 천민으로 구성되어 있었다.

  리포트 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.06.12

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  다문화교육을 위한 프로그램

  : 1학년 때 중국, 인도, 일본, 동남아시아지역의 역사를 학습하였고, 2학년 1학기 때 유럽지역의 역사를 학습하였고, 한국사로는 고려후기시대까지 학습수업 강조점 :- 왜 신분제도가 ... 문화의 상대성 및 상호 존중 태도를 기를 수 있다.수업내용 : 인도의 신분제도 특성 및 관련 사실신라시대의 신분제도 특성 및 관련 사실유럽봉건사회의 신분제도 특성 및 관련 사실선행학습 ... 인류 역사 흐름의 공통성과 차이점을 이해한다주제역사 속의 신분제도준비물B4용지 2-4배 크기의 전지(모듬의 수에 맞게), 매직펜, 색연필, 테이프단계수업특성수업 내용유의사항도입수업

  리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.10.24

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  5학년 사회 지도안-다양한 문화를 꽃피운 고려(고려 과학 기술의 발전에 대해 알아보기)(세안)

  한국사의 시계열성을 살리며, 정치사 중심의 내용 구성을 지양하고 초등학생들에게 쉽게 다가갈 수 있는 생활사, 문화사, 인물사 중심으로 내용이 구성되어 있다. ... 다양한 문화를 꽃피운 고려성취 기준평가 방법1주제 - 후삼국 통일고려가 후삼국을 통일한 과정과 의의에 대해 설명한다.수행 평가2주제 - 고려의 발전고려의 정치 제도를 통해 고려 사회의 ... 고려의 발전고려의 기틀을 다지기 위한 노력 알아보기교66-67탐48-495신분에 따른 생활 모습 알아보기교68-69탐50-516무신 정변, 농민과 천민들의 봉기에 대해 알아보기교70

  리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.13

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