"한국어문" 검색결과 981-1,000 / 9,663건

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  구어의 특성 레포트

  그렇다면 한국어가 가지고 있는 한국어 구어의 특성은 어떨까? 한국어 구어의 특징을 통사적 특징, 음운적 특징, 담화적 특징 등 세 가지로 나누어 살펴보도록 하겠다.2. ... 한국어 구어의 특성(1)한국어 구어의 통사적 특성구어는 문법적으로 복잡한 구조보다는 짧고 단순한 형태로 발화된다. ... (예: 되게, 진짜, 무지, 참)⑫ 기본 단위가 완전히 끝이 맺어진 문장이기보다 절이나 구 단위인 경우가 빈번하다.⑬ 문장 구조가 대체로 단순하기 때문에 복문 사용은 적다.⑭ 피동문보다는

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.09

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  <2021-2> 수원대 언어와문화 중간고사 시험문제 족보

  -명령문과 의문문이 존재한다.-주요 품사가 있다.19. 인구어족 중에서 유일하게 하나의 언어가 하나의 어파를 형성하는 언어는?-영어-이태리어-프랑스어-러시아어-그리스어20. ... 한국어에는 유난히 물건의 통합 단위들이 많다. 이러한 특징은 무엇을 말하는가?-분석적인 사고 방식을 보여주는 한국어의 특징이다,-물건에 대한 개념이 매우 추상적이다. ... -한국어에는 눈에 관한 어휘가 에스키모어보다 상대적으로 적다.-각 언어에서 아버지의 의미가 상이하다.28.

  시험자료 | 8페이지 | 7,000원 | 등록일 2022.02.18 | 수정일 2022.04.18

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  기출판된 특수목적 한국어 교재를 한 권 선택하여 교재의 특징 및 장단점을 분석하여 정리하시오.

  대화문은 기능 수행에 필요한 표현을 포함하고 있으며 대화문 연습을 통해 최소한의 과제 수행이 가능할 것이며, 대치연습과 확장 연습을 통해서는 자기 상황에 맞게 변형하여 활용하는 능력을 ... 그 일환으로, 2009년부터 사회통합프로그램을 운영하여 이민자들에게 한국어와 한국 사회의 이해 교육을 실시하는데, 이 프로그램은 한국어 초급 1,2단계, 한국어 중급 1,2단계, 한국 ... [외국어로서의한국어교재론]주제: 기출판된 특수목적 한국어 교재를 한 권 선택하여 교재의 특징 및 장단점을 분석하여 정리하시오.Ⅰ.

  리포트 | 4페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.02.11 | 수정일 2020.11.26

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  한국어음운론 ) 한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어 교육에서의 초분절음 교육 방안에 대한 자신의 견해를 밝히십시오.

  또 의문문의 경우 각 문장 끝의 억양을 낮춰주며, 대답을 요구하는 의문문의 경우에는 문장 끝이 올라가게 표현한다.3) 초분절 음소 교육에 있어 고려해야 할 사항한국어를 교육하기 위해서 ... 한국어음운론한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어 교육에서의 초분절음 교육 방안에 대한 자신의 견해를 밝히십시오.한국어음운론한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어 교육에서의 초분절음 ... 현대 한국어는 단어의 높낮이가 존재하지 않으며 억양에서만 높낮이가 나타난다.

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.06

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  3주 2차시에서 읽기교육의 모형에 대해 학습하였습니다. 읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고

  짧은 서술문, 안내방송, 안내문 등을 활용할 수 있다. ... 외국어로서의 한국어이해교육론주제: 3주 2차시에서 읽기교육의 모형에 대해 학습하였습니다. 읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고, 각 모형의 장점을 기술해 보세요.-목차-Ⅰ. ... 열 시부터 오후 두 시까지는 한국어 수업이 있습니다. 오늘은 수업이 끝나고 학생식당에서 친구들과 점심을 먹겠습니다. 점심을 먹고 회사에 가겠습니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.26

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  한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오

  외국인의 문턱이 매우 높은 이상한 언어이다. ... 한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.서론외국인을 위한 한국어 교육 분야에서 ... 한국어에 대한 일반적인 평가는 한국어 자체는 관형, 연결형, 결정형, 종결형, 연결형, 보조형, 문법형 등 교착상태의 특성을 가지고 있어 학습자의 부담을 높일 수 있으며, 한국어가

  리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.03.17

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  미끄러지는 말들

  비난 댓글과 오취리의 사과문에 동시에 등장하는 “선을 넘었다”라는 표현이 바로 그 증거다. 한국사회의 시혜를 받는 주제에 오취리는 자신의 본분을 잊었다. ... 말하자면 한국어 교육업계는 착취공장이야. 그러니까 한국어교사, 하지마. 한국어교사가 되는 것을 말리는 한국어 교육학 교수. ... 한국어를 가르치지 않는 한국어 교실.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.30

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  한국어 듣기 평가의 효율적인 방향

  또한 평가 항목을 선정하는 작업과 함께 구체적인 문항과 지시문 개발이 필요하다. 즉 출제 구상표 작성이 꼭 필요하다. ... 실제 자료는 짜임새 없는 말이나 온전하지 못한 문장이 많고 난이도도 고르지 않기 때문에 그대로 쓰기 어려운 경우가 많다. ... 본 과제에서는 우선 한국어 듣기 평가에 대한 내용을 정리하고, 듣기 평가의 효율적인 방안을 모색하는데 그 목적이 있다.Ⅱ．본론한국어 듣기 평가에 대한 내용이하에서는 한국어 듣기 평가의

  리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.08.04

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  한국어 문법과 영어 문법 비교 (술어 중심 한국어 주어 중심 영어)

  (예시5)를 한국어로 번역할 때 “하나의 학문으로서 역사의 개념은 최근의 일이다.”라고 하면 다소 이상한 문장이 되어, 이 경우 명사 ‘conception’을 동사적 명사 ‘conceive ... 주어를 중심으로 문장을 형성하는 이유는 보다 구조적인 면에 충실하려는 측면과 주어를 중심으로 하여 문의 구조를 간결하게 하려는 의도와 의미의 정확한 전달에 있다 하겠다. ... 술어 중심적인 ‘한국어’와 주어 중심적인 ‘영어’1) 술어 중심적 언어인 한국어한국어는 화자/청자를 나타내는 주어나 목적어가 많이 생략되는 관계로 자연스럽게 술어를 중심으로 한 다원적

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.26

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  로직모델의 사례(로직모델의 프로그램 적용)

  성과가 도출되면 그 성과를 어떤 활동을 통해서 달성할 것인지를 결정해야 하는데, 학습지도, 문과체험, 농활캠프, 야간보호, 아동상담, 보호자상담 등의 활동을 통해서 하는 것으로 결정한다 ... 향상시키기 위해 한국어교육을 실행할 경우 주 1회 1시간 정도 하는 것은 통상적으로 그 효과를 보기 어려운 정도가 될 것이다. ... 먼저 이 프로그램을 기획하는 이유가 되는 문제 상황을 분석해 보면, 한국어 실력이 미숙하기 때문에 가족이나 이웃과 의사소통하는 데 어려움을 겪고 있다.그리고 가족 내에서 서로 문화에

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.08

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  (외국어로서의 한국어 표현교육론)한국어 말하기 교육 시 티티티 교수법을 활용할 때 피피피교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조하여 설명하시오.

  Task1 이후 teach 단계에서의 사후 소통이 이루어지는 활동이라고 할 수있다.2)PPP 수업모형은 제시단계에서 ‘문법(표현)의 의미와 쓰임 이해시키기’의 실행으로 상황이 있는 대화문을 ... * 과제 주제 : 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.과목명:외국어로서의 한국어 표현 교육론1 ... .서론:한국어 수업 모형중에 PPP수업 모형과 TTT 수업 모형이 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.24

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  (대조언어학 최종성적 A, 과제점수 93점) 1주와 2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다.

  논문 [한국어 어순이 영어 학습에 미치는 영향]에서는 중학교 2학년 학생을 대상으로 평서문 5형식 문형의 어순 안에서 한국어 간섭이 어느정도인가를 조사 분석하였으며, 그 결과 1형식 ... 본론한국인들이 영어를 학습할 때 겪는 어려움 중 하나는 영어와 한국어의 어순의 차이가 있다. ... 한국어는 문장 순서가 대체로 주어, 목적어, 동사 순서이지만 영어는 주어, 동사, 목적어 순서이다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.03 | 수정일 2024.07.31

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  외국어로서의한국어학개론_해커스원격평생교육원과제

  대화문에서는 ‘여쭈다, 모시다’는 ‘물어보다, 같이 가다/살다’로 대체되어 사용되고 ‘뵙다’는 설명 없이 담화에 포함되어 학습자들이 높임 어휘로 정확하게 사용하는 데 어려움을 초래한다 ... “외국어로서의한국어학개론” 과제 제출합니다.주제 : 외국인 학습자들에게 한국어의 높임법을 학습자의 초급 중급, 고급 단계에 맞게 교수해야 할 내용과 방법에 대해 쓰시오.- 과제작성 ... -주체높임 교수법주체높임은 선어말어미 ‘-시-’와 조사“께서”를 주로 사용하며 현재 한국어 교재에 주체높임법은 대부분 1급 교재에 내용이 기재되어 있다.이 부분은 초급 학습자들에게

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.24

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  한국어교육에서 관용표현을 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오

  따라서, 단지 해당 관용표현의 의미를 이해하는 것을 넘어서 다양한 상황그림을 제시하고 어떤 상황에서 이러한 표현이 쓰이는지를 구별하고 대화문을 완성하게 하는 방법으로 지도하는 것이 ... 필요하다.(3) 고급 학습자를 위한 내용고급 학습자의 경우 앞에서 언급한 상황그림의 제시와 구별 뿐만이 아니라 해당 관용표현을 활용한 전체 대화문을 직접 작성하게 하거나 실제 대화상황을 ... 외국어로서의 한국어어휘교육론주제: 한국어교육에서 관용표현을 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.25

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  한국어 교육개론-제2언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에서 초급 학습자들이 ‘이/가’ 와 ‘은/는’을 배우는 과정에서 만들어 내는 오류의 예들을 제시하고 화석화를 막기 위한 교수방안을 제시하십시오.

  선택한 학습자에게 한국어를 가르치고 있다. ... ‘가방( 이 ) 있지만 공책이 없습니다.’위의 문장은 학습자 중 ‘안튀티’라는 베트남 이주여성이 사용한 문장인데 주제나 대조를 나타내는 문장이기 때문에 ‘가방이-’는 ‘가방은-’으로 ... -‘제가 한국어를 배우는 데 어려운 것이 많습니다.’

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.06

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  대조언어학_한국어의 대조언어학적 방법론 교육 시 장점 사례 7가지

  작문 교육을 통한 텍스트 제약을 연구하여 언어를 이해할 수 있다.작문 교육에서는 문장이 아닌 텍스트 작성을 목표로 삼는다. 텍스트는 다시 형태소와 구문 등으로 이루어진다. ... 작문 목적의 한국어문법교육 효과성이 긍정적 결과를 가져온다.대조언어학에서는 한국어 문법을 가르치는 방법으로 장문 목적을 꼽기도 한다. ... 문법 교육에 충실한 대조언어학의 교육법을 알 수 있다.한국어를 외국어를 배울 경우, 출처 언어를 기준으로 목표 언어인 한국어 문법을 인지하게 된다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.25 | 수정일 2022.06.06

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  중서부 태평양해역의 한국 다랑어 연승어업 영향에 대한 생태학적 위험도 평가

  한국수산해양기술학회(구 한국어업기술학회) 권유정, 안두해, 문대연, 황선재, 이재봉

  논문 | 12페이지 | 4,300원 | 등록일 2023.04.05

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  우리나라 다랑어연승어업에 의한 인도양해역 눈다랑어(Thunnus obesus) 및 황다랑어(Thunnus albacares)의 CPUE 표준화

  한국수산해양기술학회(구 한국어업기술학회) 권유정, 안두해, 이재봉, 장창익, 문대연

  논문 | 13페이지 | 4,500원 | 등록일 2023.04.05

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  [외국어로서의한국어학개론] 1차, 2차 토론합본

  하지만 해당 예문의 음식의 경우 높여야하는 주체에게 밀접한 사물이 아니므로 해당 표현을 적용하면 어색한 문장이 된다. ... 외국어로서의한국어학개론 토론 1차주제: ‘은/는’을 사용하게 되면, 왜 주어나 목적어자리에 ‘이/가’ 나 ‘을/를’을 사용할 수 없는지에 대해 의견을 작성하시오. ... 상황을 소극적으로 배제하는 의미를 품고 있다.따라서 이와 같이 ‘은/는’은 보조사지만 ‘이/가’ 나 ‘을/를’의 문법적인 역할을 대신하기 때문에 중복해서 사용할 수 없다.외국어로서의한국어학개론

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.30

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  외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고

  적절히 수정해줄 수 있다.⑨ 학습자의 동기를 자극해 적극적으로 참여시킬 수 있다.⑩ 수업시간을 흥미롭고 활기차게 운영할 수 있다.김재욱(2016)에서는 실용적인 측면에서 채용공고문을 ... 언어적 자질은 한국어 능력과 지식, 한국어학적 능력이 포함되며 영어능력과 지식, 대조언어학적 지식 등도 포함된다. ... 뿐만 아니라 한국어 교사의 능력 및 수업 품질은 한국어 학습자들이 학습을 지속할 것인지 포기할 것인지를 결정하게 하는 중요 요인으로 작용한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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