"플라톤 국가론 6" 검색결과 941-960 / 1,516건

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  보육학개론 - 보육사상과 역사

  외국의 영유아 보육1) 고대~16세기의 보육(중세)플라톤은 심신이원론을 주장하며 이성을 강조하였으며 아동이 출생한 직추부터 국가가 교육을 계획해야 하며 놀이와 체조, 동화, 음악, ... 아리스토텔레스는 영유아기 보육을 중요시 했으며 국가가 이를 담당해야 한다고 믿었다. ... 그는『인간오성론』에서 생득적인 관념에 대한 비판을 통해 인간의 경험이야말로 관념을 형성하는 근거라고 주장하였다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.13

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  (교육철학및교육사)고대시대의 교육 레포트

  서 론------------------------------------------------------------------1Ⅱ. 본 론1. ... ------------------------------4(2) 소크라테스-------------------------------------------------------4(3) 플라톤 ... -------------------------------------5(4) 아리스토텔레스---------------------------------------------------6-

  리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.27

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  윤리학으로 비춰본 선과악

  이것은 비물질적 본질이 물질적 존재에 앞선다고 보는 플라톤의 입장을 뒤집은 것이다.플라톤에 따르면 선은 영원한 관념이다. ‘선행’은 선의 본질을 포함하고 있는 행동을 말한다. ... 심층적으로 들여다보면, 낙관적 인간간주되는 신정체제에서는 기대하지 말라는 것이다.온건한 이슬람 국가들 및 수피교와 같은 이슬람 신비주의 종파들은 극단주의와 완전히 상 이하다. ... 반면, 자유에 따르는 개인적 책임과 의무는 모든 사람들에 의해 받아들여지는 것이 아니며, 이 점에 실존주의의 주된 약점이 있다.6) 객관주의적 윤리학- 사회의 ‘공동선’이 그 구성원들의

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.06

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  [철학]철학이란 무엇인가, 주요 철학자들

  하지만 그는 고의로 부정을 해서는 안 되고 약속을 반드시 지켜야 되며 부모나 스승, 더 나아가 국가에 순종해야 한다는 논리로 재판을 받아들였다.4. 플라톤은 누구인가? ... 둘째, 국가의 신을 신봉하지 않는다는 점이었는데 그는 희랍의 신과 동시에 도시 국가의 신성함을 경건하게 믿었다. ... 가능태와 현실태로서의 존재자는 세계 전체를 움직임의 관점, 동태론적 관점으로 보는 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.13

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  [서양][국가관][근세국가관][봉건제도][환경관][도서관사][패션][음악]서양의 국가관, 근세의 국가관, 서양의 봉건제도, 서양의 환경관, 서양의 도서관사, 1900년대 서양의 패션, 20세기 서양의 음악에 관한 분석

  그리스의 국가관1) 플라톤(Platon)2) 아리스토텔레스(Aristoteles)2. ... 신고전주의6. 12음 기법=음열주의참고문헌Ⅰ. 서양의 국가관1. 그리스의 국가관고대 그리스에 있어서 도시국가는 사회적·정치적 생활의 기본적인 형태이었다. ... 이렇게 되니까 마키아벨리와 같은 사람은 군주론을 저술하면서 법의 지배가 합리적인 존재로서의 인간에게 당연한 것이지만 법의 지배는 권력에 의해 확립되어 질지의 직접적 표현이라고 생각하였다

  리포트 | 22페이지 | 7,500원 | 등록일 2009.03.13

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  [교육과정 및 교육평가]교육과정과 목적

  목 차◈ 서 론◈ 제2장 교육의 목적사례-2 : 학습의 자유사례-3 : 삶을 위한 교육사례-4 : 직업교육◈ 제3장 교양 교육사례-5 : 개인차와 기회균등사례-6 : 대중문화인가? ... 플라톤은 정의로운 국가의 형성, 루소는 자유로운 개인의 성취, 듀이는 참된 민주사회의 건설을 이상적인 상태로 보았고 이를 위한 교육의 역할을 강조하고 있다.1) 플라톤- 이상 상태* ... 이상적인 교육의 목적플라톤, 루소, 듀이는 교육이란 이상적인 상태를 실현하기 위한 도구라고 생각했다.

  리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.18

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  [교육학] 고대 그리스의 교육 사상가 연구

  - 소피스트 : 개인주의, 주관주의, 회의주의, 상대론2. ... 소년과 소녀는 6세가 되면 분리하여 교육시키되, 여자도 군사훈련을 포함한 모든 교육을 비슷하게 받아 출산기가 아닌 유사시에 국방에 임하도록 하였다.플라톤의 교육은 단순히 이론에만 그친 ... 생애와 사상·아카데미 설립(아카데메이아, 아카데미아)- 아 본분을 지키면서 조화하는 속에 국가 정의 성립·국가 조직은 개인의 정신구조에 대응(욕망, 기개, 이성)- 선천적으로 어느

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.18

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  교육고전의 이해 에밀 내용요약과 독후감 및 의견go

  서 론장 자크 루소(Jean Jacques Rousseau, 1712~1778)가 쓴 에밀은 플라톤의 대화편 국가와 함께 서양의 교육 고전으로 꼭 읽어야 할 교육론적 소설이다. ... 라며 이 책을 찬양했다 .국가에서는 교육은 적극적으로 다루어진다. 인간적, 국가적 옮음을 규정하고 그것에 도달하기 위한 중요한 수단으로서 교육을 거론한 것이다. ... 루소는 자기의 생모가 자기를 낳은 열흘만에 사망하여서, 루소는 6살까지는 숙모의 손에서 자라났으며 소년기에는 한군데에서 오래 있지 못하고 떠돌아 다니는 신세였다.

  리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.04.07

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  아동복지 중 보육에 대해서

  또한 국가론이라는 책에서는 유아들을 강제로 교육시켜서는 안 되며 각각의 타고난 능력에 따라 놀이를 통해서 가르쳐야 한다며 놀이의 중요성을 언급하고 있다. ... 아동은 6세부터 13세까지 즉 초등학교 재학 중 및 그 전후의 연령에 해당하는 자를 가리킨다. ... 출생한 직후부터 국가가 교육을 계획해야 하며 놀이와 체조, 동화, 음악, 체육을 통해 전인적 발달을 도모해야 한다고 믿었다.

  리포트 | 50페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.12.15

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  [고대 철학][중세 철학][르네상스기 철학][근대 철학][현대 철학][철학]고대 철학, 중세 철학, 르네상스기 철학, 근대 철학, 현대 철학 특징(철학 대상, 철학 방법, 고대철학, 중세철학, 르네상스기,근대,현대 철학)

  소크라테스의 뒤를 이은 플라톤이나 아리스토텔레스는 인간적인 사상에 관심을 자가 대립하게 되었다. I.칸트의 철학은 이 합리론과 경험론을 종합? ... 이런 관점에서 논자는 소크라테스의 죽음과 플라톤의 이상국가를 중심으로 철학하는 것이란 무엇인지 한 번 살펴보고, 철학 부재현상이 팽배한 현대 사회에서 우리는 어디서 철학을 찾아야되고 ... 〈제1기〉 창시기(創始期)의 철학:BC 6~5세기를 말하며 자연을 대상으로 그 속에 존재하는 변화하지 않는 원질(原質)을 탐구하였다.

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2007.01.07

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  [철할] 플라톤과 아리스토텔레스의 국가론 비교

  플라톤의 국가론Plato의『Republic』을 살펴보면, 국가의 목적, 교육에 대한 관점, 소유권, 정치체제에 대해 기술되어 있다. ... 이 부분의 특징은 Political Body를 6개로 구분한 점에 있다. ... 그는 부부관계와 사유재산을 모두 다 국가에 바쳐야만 한다고 본 플라톤의 요구는 실행불가능할 뿐만 아니라, 또한 국가를 한낱 개개의 인간으로 구성된 어떤 통일적 체제라고 보는 플라톤의

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.18

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  고대 그리스의 교육

  플라톤(Platon, B.C 427~347)1) Platon의 교육은 그의 저서인 『국가론』에서 찾아볼 수 있다. ... 감독)- 50세~ : 은퇴 후 자기 생활6) 여성의 교육① 건강한 자식들을 낳을 수 있도록 강건한 신체 교육을 받았다.② 자신의 아이가 국가의 사실을 받아들여 전쟁터에 나가 희생되는 ... 국가의 이념을 도덕의 실천에 두고, 교육을 통하여 철인정치의 이상을 꿈꾸었다.2) 진리관 : 이원론 (감각, 경험의 세계인 현상계, 초감각 세계인 이상계)3) 교육 목적 : 국가의

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.05

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  [감상문]플라톤의 국가 요약

  자연계열인데다가 대학교에서 전공이 공대인지라 철인정치니 국가론이니 철학을 접할 경우가 많지 않다. ... 그래서 제목이 국가인 것 같다. ... 이런 폭탄선언은 공격을 받지않기 위해 현실의 특정 철학자가 아니라 참된 철학자들이 어떤 사람이지를 정의하고 추구하는 지혜가 무엇인지를 언급한다.6권철학자가 추구하는 앎이 나라의 경영과

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.04.13 | 수정일 2015.02.05

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  서양 교육사(그리스, 로마)

  영원불변의 보편적 진리→ 플라톤의 관념론 철학으로 확립2. Platon(B.C 427~342): 소크라테스의 제자가. ... 통제적인 군사교육개성중심의 진보적(자유주의적)교육교육단계● Lechse 신체검사● 0~6세: 가정교육기● 7~17세: 국가교육기● 18~20세: 군사훈련● 20~30세: 군복무● 30세 ... Aristoteles(B.C.384~322): 플라톤의 제자가. 교육목적 : 중용(中庸)의 덕을 쌓아 행복한 생활을 영위하는 자유인의 양성나.

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.10.29 | 수정일 2013.12.02

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  R.S 피터즈의『교육 철학자 비평론』읽고 우리나라 중등교육의 문제점과 해결방안제시

  먼저 생득적으로 보는 이론은 다른 말로 합리론이라고 하는데 이는 데카르트를 대표로 들 수 있다. 이이다. ... 그는 통치자, 군인, 생산자로 각각 분리되어 있는 이상 국가를 설정하였다. 정의(正義)는 각 계급이 그들 자신의 임무를 잘 수행하고 공동선을 위해 일할 때 나타나는 것이다. ... 먼저 이들의 교육철학을 알아보자.1-1 플라톤의 시민교육플라톤은 개인의 발전보다는 시민으로서의 발전에 관심을 쏟았다. 사실 그에게 있어서 개인과 사회의 구분은 별 의미가 없었다.

  리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.10.08

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  서양 교육 사조의 변천과정

  이 시기는 대륙의 합리론과 영국의 경험론이 서로 대립하는 시기이다. ... 교육목적은 가정, 교회, 국가에서 그의 위치를 정하고 맡은 사명을 담당할 수 있는 유용한 인간을 기르는 것이다. ... C. 427-347) : 플라톤은 교육의 목적을 1 이데아 세계의 실현 및 유능한 시민의 육성 이 직접적 목적으로 2 개인적·사회적 정의의 실현에 두었다.

  리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2007.06.07

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  [교육학개론] 요약본

  교육의 보편성 강조-“교육은 초국가적이다.”?주요저서-?순수이성 비판?-?실천이성 비판?-?판단력 비판?-?종교론??교육목적 : 도덕적 품성도야? ... 교육목적 : 국가정의의 실현, 서민 교육의 불필요성과 소수 엘리트 교육? 남녀평등교육6) 아리스토텔레스(B.C 384～322)? 지나친 이상주의 배격.? ... 독일 이상론의 시조-플라톤 → 칸트, 페스탈로찌→ 나토르프-“현실적 존재(Sein)를 당위적 존재(Sollen)로 변화시키는 작용이다.”?

  리포트 | 25페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.07

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  [교양독서]교양도서 독후감

  군주론-마키아벨리3. 신곡-단테4. 알기 쉬운 양자역학-B.E루드니끄5. 기독교 세계관과 현대사상-제임스 사이어6. 연암소설 정선-박지원7. 에 밀-루소8. ... 그러나 현재는 마르크스주의 국가들의 쇠퇴와 종말을 보고 있는 만큼, “자본론”을 재조명할 필요가 있다. ... 그 효력을 갖기 때문에 국가간의 싸움은 군사력이나 권력 투쟁만이 통한다고 했다.그는 “군주론”에서 군주가 취해야 하는 행동 지침을 제시하였다.

  리포트 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.12

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  문화란 무엇인가

  본 론1. ... 문화 개념은 단순히 이론적인 차원의 문제가 아니라 이데올로기적이고 정치적인 함축을 포함하고 있다.플라톤에 있어서 문화는 공동체에 적합한 인간을 교육시키는 것이다. ... 사람은 독특한 개인으로 존재하지만 그 개인은 국가, 조직, 가족 등의 성원들이 추구하는 문화를 수용함으로써 공통의 문화를 지닌다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.14

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  초대교회사정리

  이렇듯 범신론에 젖어있는 로마인들은 유일신을 믿는 그리스도인들을 무신론자로 간주하고 신들의 원수들로 여겨 증오하였으며 모든 국가의 재난은 신들의 숭배를 소홀히 하는 데서 기인한 것이라고 ... 로마 정부는 선한 모든 것은 국가와 국가의 신들로부터 발원된다고 믿었다. ... 네로의 박해의 발단은 로마의 대화재(64.6.18)였다. 이 때 로마 지역의 대부분이 화재로 인해 소실되었다. 그러나 기독교인들이 대다수 모여 살았던 곳은 소실이 되지 않았다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.27

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