"특수아동의 정의" 검색결과 841-860 / 22,562건

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  보육과 장애영유아 통합보육에 대해 설명하고, 장애유형별 발달특성을 3가지 이상 근거로 논하고 조기발견, 조기중재, 조기개입을 토대로 개인의 생각을 쓰시오.

  이는 아동의 장애를 분리의 근거가 아니라 다양성으로 인정하고, 교육환경 제한을 최소화해야 한다는 사회적 인식변화에 근거한 것이다.3) 보육에서 장애영유아 통합보육통합보육의 개념적 정의는 ... 통합교육·보육이란 장애아동에게 비장애 아동과 함께 생활할 수 있도록 제한 되지 않은 환경에서 육·보육의 기회를 제공하는 것이다. ... 통합보육의 정의가 학자나 학문적 배경에 따라 매우 다양하지만, 결론적으로 보면 모두가 정상화나 탈시설화 및 최소제한 환경이라는 철학적 주장들에 대해 강조되는 정도에 따라 약간의 차이가

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.14

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  특수교육대상자란

  특수교육의 이해1. 특수교육대상자란?우리나라에서는 특수교육대상자를 ‘장애인 등에 대한 특수교육법(이하 특수교육법)’ 제2조(정의) 제3항에서 다음과 같이 정의하고 있다." ... 규정에 따른 특수교육대상자의 배치 등에 관하여 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.그리고 특수교육대상자의 구체적인 정의는 특수교육법시행령에 제시되었다. ... 특수교육대상자와 장애아동많은 일반 사람들은 장애아동(읍면동에 장애인으로 등록된 아동)은 특수교육대상자로 선정되고 특수교육을 제공받는다고 생각하고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.10.10

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  지금까지 학습한 주차중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오

  따라서 장애아동이 현재, 그리고 미래 환경에서 보다 잘 기능하게끔 한다는 특수교육의 정의 중 한 부분을 적극적으로 반영한 내용이라고 볼 수 있는 것이다. ... 이 말의 의미는 특수아동은 일반아동과 여러 가지 측면에서 상호 비슷한 특성을 지닌다는 의미로 해석될 수 있을 것이다.그런 의미에서 특수교사는 특수아동의 발달 특성상에서의 차이를 발견한 ... 특수아동이해주제: 지금까지 학습한 주차중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.03 | 수정일 2022.02.05

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  통합교육 구성요소 7가지에 대해 설명하고, 통합교육 프로그램 중 자신이 직접 계획한 개별화 교육계획안 또는 수정교육계획안 1가지를 제시하시오.

  특수아통합교육 교재. ... 교사, 가정, 장애 영유아 담당 교사가 수행해야 하는 역할들을 정의하며, 행동지도 방향을 자문해줄 수 있어 장애영유아 통합교육 과정의 모든 이들이 만족할 만한 결과를 이끌어 내는 중추 ... 교육의 주요 대상인 장애아동 및 일반유아가 서로 이 교육에 참여하는 의의를 이해하고, 장애 아동은 부모와 분리되어 친구 및 교사들과 긍정적 관계를 형성하며, 일과에 적응해 놀이, 학습을

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.09

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  장애인 교육과정을 생애 주기별로 정리하여 A4 4장이내로 제출하시기 바랍니다

  생애주기별 이론은 인간 생애를 발달단계에 따라서 나누어 각 단계에서 달성해야 하는 목표를 발달과업이라 정의한다. ... 학령기 아동이 학교에 가게 되면 가족은 아동에게 필요한 것을 수용하기 위하여 변화를 시도해야 한다. ... 유치원 과정과 영아학급, 특수교육지원센터에 배치할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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  장애 아동을 대상으로 한 사회적 기술 교수

  장애 아동에게 필요한 사회적 기술로 정의되고 교수되어 온 몇 가지 기술과 그 하위 기술을 보여 주고 있다.일단 가르칠 기술이 선정되면 교사나 또래를 통하여 시범을 보여야 하는데, 이때 ... 가벼운 정서·행동장애로 진단받았으며, 일반학급에 다니면서 하루에 세 시간씩 특수학급에서 부족한 학과목 공부를 하도록 배치되었다.그러나 담임교사는 영호가 전일제 특수학급으로 옮겨야 한다고 ... 학과목 성적도 향상되고 골반학급에서 보이는 행동 문제도 보이지 않을 뿐만 아니라 교사의 지시도 잘 따르기 때문에 전일제 특수학급이 영호에게는 더 적절하다는 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 3,700원 | 등록일 2021.07.21

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  아동의 정서적 문제행동에 대처하는 바람직한 부모역할을 논하시오

  서론사람들은 아동이 파괴적 문제행동을 나타냈다면 정서행동장애를 갖고 있으며, 특수교육학급에서 교육을 받아야 한다고 생각한다. ... 이처럼 정서행동장애아동을 정의는 현재 통용되는 연방정의는 모호하고 주관적이며, 정서장애는 사회적 규정에 따른 사회적 구조로 인식된다. ... 부모는 아동에게 첫 번째 교사가 되어 가르치고, 가족 구성원들이 아동이 사회에서 제대로 기능할 수 있도록 특수한 기구나 장치들을 사용하는 방법을 배워나가야 한다.(3) 부모교육부모역할을

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.23

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  유아특수교육의 목적에 대하여 논하시오.

  발달이란 행동, 사고, 감정의 변화와 다양한 영역의 기능적인 능력의 변화를 모두 포함하는 폭넓은 의미로 정의 된다 따라서 아동이 환경과의 의미 있는 상호작용을 할 수 있는 기회를 최대화하여 ... 그러나 사회는 특수아동들이 지니고 있는 장애를 고정관념과 편견으로 바라보고 있기 때문에 실제적인 일반교육현장에서는 특수아동에 대한 교육을 회피하거나 적절하고 충분한 혜택을 받을 수 ... 이러한 상황에 대처하기 위하여 유아특수교육은 시작되었다고 할 수 있다. 장애 영유아의 장래를 완화시키기 위해 1960년대에는 ‘장애아동’ 그 자체에만 교육의 초점이 맞추어졌다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.06

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  개별화교육계획안(IEP) 구성요소와 구안과정

  개별화교육계획안(IEP)구성요소와 구안과정(절차) 정리개별화교육계획의 정의장애인 등에 대한 특수교육법에 따르면 개별화교육계획이란 각급 학교의 장이 특수교육대상자 개인의 능력을 계발하기 ... 단계이다.2) 특별한 목적 도구의 파악 아동의 진단 평가아동이 특수교육적인 조치를 받을 필요가 있다는 의과가 있거나 특수교육 대상자로 선정, 배치 받은 다음에는 아동에 대한 진단 및 ... (라) 특수교육, 관련 교육활동 및 서비스 전달의 조정특수 교육적 서비스는 아동의 교육목표 달성에 필요한 교수-학습전략 및 자료를 선정하고, 교육을 담당할 교사를 결정하면 될 것이며

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.17

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  (특수교육) 정신지체장애와 교육적 접근

  정신지체(Mental retardation)의 정의정신지체를 어떻게 정의하느냐 하는 것은, 수많은 아동들에게 특수교육 프로그램이 필요 한지 아닌지를 결정하게 만드는 중요한 요인이 된다 ... (특수교육) 정신지체장애와 교육적 접근Ⅰ. 정신지체의 정의1. 정신지체의 정의2. 정신지체의 분류와 출현율Ⅱ. 정신지체의 원인1. 생물학적(기질적) 원인2. 환경적 원인Ⅲ. ... 지능검사는 문화적인 요소에 의해 왜곡된 결과가 나올 수 있다.지능검사의 문항들은 일반적으로 주류사회의 아동, 즉 중산층계층의 백인 아동들에 게 유리한 경향이 있으므로, 중산층의 백인아동들보다

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.08.24

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  아동복지상담사

  특수복지욕구에 맞는 통합적 지원을 제공함으로써 장애아동가족의 부담을 경감시켜 건강한 성장을 할 수 있도록 하고, 안정적인 가정생활을 위해 사회에 적극적으로 참여할 수 있도록 함을 ... .10강아동학대의 개념은 시대적 배경과 사회문화적 배경에 따라 범위와 기준이 달라져 각 정의에 약간의 차이가 있다. ... 사회복지서비스를 구현했다는 점에서 의미가 있지만, 병리학적으로 문제를 진단하고 개별 학생에게만 문제를 집중한다는 단점이 있다.14강사회복지상담의 이유와 목적은 인간의 욕구와 내담자의 특수성과

  리포트 | 6페이지 | 8,000원 | 등록일 2023.02.14

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  긍정적 행동지원에 대해 설명하고 장애영유아의 문제행동을 사례로 들어 긍정적 행동지원 절차대로 제시하시오

  서론미국은 장애인교육법(IDEA)에서 문제행동관련 특수교육 서비스를 받는 아동을 위한 지원에 관계되는 특수한 사항을 추가한 바 있다. 1997년부터 최근 2004년에 이르기까지 장애아동이나 ... 긍정적 행동지원이란1) 긍정적 행동지원의 정의긍정적 행동지원은 아동의 문제행동이 의사표현의 효과를 감소시키고 바람직한 행동은 증가하여 아동의 일상생활에 참여하도록 동기와 환경을 형성하고 ... 장애영유아의 문제행동을 사례로 들어 긍정적 행동지원 절차대로 제시대상아동 A는 만 10세의 남아로 B시의 특수학교 4학년에 재학 중이며 지적장애 1급으로 진단받았다.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.09

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  장애 영유아 통합보육과 개별화 교육에 대해 설명하고, 개별화프로그램의 실행, 교육적 접근 사례들을

  즉, 장애아 통합교육은 장애아동과 일반아동이 함께 교육받는 것으로서, 더불어 살아가는 삶이라고 볼 수 있다. ... 이렇게 법에 나온 정의에 의하면 통합교육은 장애 유아가 일반 유아와 같은 기관에서 동일하게 교육받는 것을 의미하곤 있지만, 실제로는 물리적 환경만 공유한다고 해서 진정한 통합이라고 ... 그리고 10 이하의 숫자는 손가락으로 표현하게 해본다. 10 이하에서는 해당 아동이 요구하는 수만큼 그 숫자를 줄일 수 있다.?

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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  특수교육의 필요성과 중요성

  그러나 평등, 자유, 정의에 대한 개념이 확대되고 인권운동과 아동의 교육권 보호에 대한 법원의 판결, 평등성 보호 차원에서 특수교육 대상 아동들이 무상의 공교육을 받게 되었고, 특수학교의 ... 및 부모 이해, 아동의 고유한 특성과 가능성, 긍정적 특징과 잠재력을 개발해 주고 지원해 줌으로써 장애아동의 성장을 돕고 그들이 자립적인 존재가 되도록 하기 위해 특수교육심리학의 ... 다양성 존중'의 측면, 장애인의 잠재력을 최대한 회복시켜 '일반사회에 주류로서 참여하게 하는 사회통합'의 측면, 특수교육 요구 아동이 가지고 있는 '수월성 계발'의 측면, 모든 국민은

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.30

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  지적장애아동과 자폐성장애 아동들은 인지적 결함 등의 공통점을 이유로 발달장애라는 용어로 통합되어 지칭되고 있습니다. 그러나 두 장애 유형 고유의 특성이 분명히 존재하기에 해당 장애 아동을 상담할때 반드시 장애유형 고유의 특성을 파악하고 있어야 합니다. 지적장애와 자폐성 장애 아동의 개별적 특성과 공통점, 상담방법 및 유의사항을 본인의 의견을 들어 설명하시오

  특수아상담과제 주제 : 지적장애아동과 자폐성장애 아동들은 인지적 결함 등의 공통점 등을 이유로 발달장애라는 용어로 통합되어 지칭되고 있습니다.그러나 두 장애유형 고유의 특성이 분명히 ... 요구하는 특수아동의 잠재성과 가능성을 최대한 신장시킬 수 있도록 하기 위해서 심신을 건강하게 하여 행복한 생활의 기초를 마련하고 배양하는 것을 목적으로 하는 교육활동이라 하겠다.여러 ... 상담을 공부하는 것은 무엇보다 중요하다고 생각한다.특수아 상담은 내담자가 특수아이기 때문에 신체, 인지, 정서, 사회, 행동상의 특수한 문제를 지닌 내담자의 문제를 이해하고 2차적인

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.07 | 수정일 2022.05.10

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  [특수교육/특수아/아동학/개론] 특수아동교육학 교재 중심 주요 내용 요약_교육대학원 개론 수업 A+

  [특수교육학]교재 중심 요약 레포트-특수아동교육 교재를 중심으로-(실제 A+받은 성적을 인증으로 올립니다)*해당레포트는 아래 교재를 바탕으로 중요 내용을 요약했습니다.교재명 개별화교육계획의 ... 특수교육 서비스를 필요로 하는 것으로 판단되면 의뢰양식을 작성하여 특수교육대상자 판별위원회에 제출하는데, 아동 의뢰를 위한 진단 및 평가의뢰서는 보호자 또는 각급 학교 장이 작성하는 ... 이를 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.(1) 문제행동의 식별 및 정의: 문제가 무엇이며 주어진 문제를 해결하기 위해 개별화된 행동지원 계획이 필요한지 결정한다.

  리포트 | 12페이지 | 5,900원 | 등록일 2020.09.09

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  장애통합교육의 이점과 요인, 장애물

  이 법률에서 정의하고 있는 통합교육은 단지 물리적으로 장애학생을 통합하는 것을 넘어서 교육과정 및 사회적 통합까지를 고려한 것이다. ... 통합교육이 교사에 미치는 효과를 다음 세 가지로 정의하였다. 첫째, 능력이나 인성이 다양한 혼합집단의 유아들을 관찰할 기회를 갖게 한다. ... 즉, 특수교육 프로그램을 일반교육의 틀로 편입시켜 일반교사가 특수교육을 담당하도록 하는 개념이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.22

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  정서.행동장애의 분류 중 행동적 차원의 장애에 속하는 주의력 결핍.과잉행동장애아동과 품행장애 아동의 특성과 교육방법에 대하여 설명하시오

  교육의 목적을 고려할 때 특수아동의 정의는 인간으로서의 본인의 온전한 잠재력을 실현하기 위하여 특수교육, 그리고 관련된 서비스를 필요 하는 아동을 의미한다. ... 그러므로 이들만을 위하여 특별히 고안된 특수교육이 필요한 것이다. 특수아동은 특정한 영역에서 대체로 일반적인 아동과는 다른 아동을 의미한다. ... 서론모든 아동은 자신만의 개별적이고도 독특한 특성을 지니고 있다. 특수아동은 이 같은 다양성이 표출되는 연속선상의 한 부분으로 설명될 수가 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.26

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  아동복지를 실천하는 과정에서 윤리적인 판단을 내릴 때 고려해야 할 윤리적 결정원칙 8가지를 각각 설명

  즉, 윤리는 인간의 양심에 기초해 그 사회나 시대의 특수성을 넘어 보편적으로 인간으로서의 올바른 행위나 정의의 가치관을 지칭하는 것이다.사회복지 전문직에서 윤리는 매우 중요하다. ... 아동복지를 바라보느냐에 따라서 아동복지의 정의는 달라진다. ... 우리나라에서는 아동복지의 사전적 정의를 ‘모든 아동을 건강하고 행복하게 문화적으로 육성되도록 그 생활을 보장하는 일’이라고 정의하였으며, 넓은 의미로서 아동복지는 지역사회의 요구와

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.23

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  자폐 범주성 장애의 정의

  이외에도 미국의 장애인교육법(IDEA 2004)에서도 특수교육 적격성을 판단하기 위한 자폐의 정의를 제시하고 있는데, 이 정의는 앞에서 설명한 정의와 유사하면서도 독특한 내용을 지닌다 ... 이 정의에 따르면 자폐는 사회적 상호작용과 의사소통 기술 영역을 관장하는 두뇌의 정상적인 발달에 영향을 미침으로써 자폐를 지닌 아동이나 성인은 구어 또는 비구어 의사소통과 사회적 상호작용 ... 붕괴성 장애, PDD-NOS 기존의 자폐성장애를 자폐 범주성 장애로 용어를 변경하여 그 안에 포함시킬 것을 제안하고 있다(APA, 2010).(1) 자폐성장애자폐성장애는 우리나라 특수교육법에서도

  리포트 | 4페이지 | 3,700원 | 등록일 2021.05.12

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