"지식인을위한변명" 검색결과 841-860 / 2,233건

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  교육대학원 자기소개서

  어쩌면 그 핑계가 타성에 젖은 내 교직생활의 중요한 변명거리며 도피처로 작용하고 있었을 지도 모르겠다. ... 최근 우리나라 역시,“21세기형 인제 양성을 위해 초? ... 수상(포상) 상장(사본)과 같음( )을확약합니다. ← (교원과 일반인을 구분하여 “v" 표기요망)20 년 월 일작성자 ?

  자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.10.14

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  대우인터내셔널 기출면접문제 자소서 작성방법 경력직 입사시험 출제경향

  25) 학생과 직장인의 차이는 무엇인가요?26) 직장인으로서 갖추어야 할 덕목은 무엇인가요?27) 조직생활에서 중요한 것은 무엇인가요?28) 면접 끝나고 무엇을 할 예정인가요? ... 거의 대다수가 예상 못 한 질문을 받으면 이것저것 들먹이며 아는 체하는데 억지로 대답하면 변명에 지나지 않고 “잘 모르는 내용이지만 입시 기회가 주어진다면 더 열심히 배워서 기업에 ... 19) SIX 시그마 관련 지식이나 경험이 있는가요?20) 운전할 수 있는가요?21) 휴일 근무를 계속해야 한다면 가능한가요?22) 리더십이 무엇이라고 생각하는가요?

  자기소개서 | 96페이지 | 9,900원 | 등록일 2016.03.10

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  무의식에로의 초대 감상문

  무의식의 작동 방식을 연구하던 프로이트는 이것이 단순히 정신질환 환자의 경우뿐만 아니라 일반인의 경우에도 마찬가지로 적용된다는 점을 눈치 챘다. ... 우리는 이런 것을 말실수로 치부하고 변명하지만 그것이 오히려 나의 깊은 속내를 더 잘 들어내 줄 때가 많다.이 모든 것은 프로이트가 말한 것처럼 의식을 벗어나는 무의식의 존재를 가정하고 ... 과연 내가 딛고 사는 이 세상과 철학과 과학으로 대표되는 근대 지식의 본성이 그렇게 확실한지, 우리는 타자에 대해 어떤 태도를 취해야하는지 알아보도록 하자.본론에 들어가서는 프로이트와

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.04.23 | 수정일 2015.12.01

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  조선의 뒷골목 풍경 독후감 서펑

  자료의 부족을 극복하기 위해 저자는 ‘실마리’를 찾아내기 시작하였다. ... 인간은 하나같이 그 개개인이 가치 있고 역사의 일부임에도 불구하고 기록된 역사는 그들을 기억하지 못한다. 지금이라고 다르지는 않다. ... 어느 누구도 놀이를 합리화 시킬만한 변명거리는 없었던 것이다. 그러나 그러한 상황이었기 때문에 그들에게는 필연적으로 놀이가 필요했다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.20

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  전향소설

  이러한 객관적 상황의 악화는 작가를 포함하여 식민지의 대부분 지식인들에게 사상전향의 강요사항으로 작용하였다. ... 이관형은 중심으로서의 서구의 근대와 식민지 주변부의 전근대성 사이에서, 그리고 서구의 보편성과 식민지 조선의 특수성 사이에서 자신의 정체성을 확인하려 노력하다가 결국은 허무주의에 빠진 지식인이다 ... 이는 이관형 부류의 지식인 전형의 정체와 한계성을 나타낸다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.01 | 수정일 2016.07.19

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  20대공부에미쳐라를 읽고

  “대학에서 얻은 지식 따위는 별것 아니다. 사회인이 되고 나서 획득하고 축적해가는 지식의 양과 질이 중요하다. ... 작지만 소중한 자투리 시간을 자신의 장래를 위해 적절하게 사용해야 한다.20대인 우리는 인터넷, TV, 신문 등을 통해 정보가 흐르는 정보의 홍수 속에서 살고 있다. ... “변명 중에서도 가장 어리석고 못난 변명은 시간이 없어서라는 변명이다.”라는 에디슨의 말처럼 시간은 누구에게나 24시간이 주어지고 없는 것이 아니라 어떻게 관리하고 사용하는지가 중요한

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.30

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  자아방어기제

  취소 : 자신의 성적 혹은 적대적 욕구와 행동(상상 속의 행동도 포함)으로 인해서 어떤 대상에게 피해를 주었다고 무의식에서 느낄 때 그에게 준 피해를 취소하고 원상복귀하려는 것.ex ... 합리적인 설명을 하거나 이치에 닿는 이유를 대는 심리기제.▶ 신포도형(Sour grapes) - 어떤 목표를 달성하려 했으나 실패한 사람이 자신은 처음부터 그것을 원하지 않았다고 변명함 ... 자아방어기전(1) 성숙한 방어기제: 승화, 억제, 예기, 이타주의, 금욕주의, 유머(2) 신경증적 방어기제: 전환, 억압, 전치, 반동형성, 고립, 취소, 해리, 지식화, 합리화,

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.18

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  논리학개론 강의노트 정리

  adharmatva): 인이 종의 법, 즉 추리의 주제에 속학 것이어야 한다.? 同品定有性(sapak?esattvam): 인이 동품에만 있어야 한다는 것이다.? ... (D)에서 필자는 ‘살림을 개간해 대체 연료 생산을 위해 옥수수 재배지를 만들자는제안;은 잘못된 것이라고 한다. 그 근거로서 그는 어떤 내용을 제시하고 있는가?? ... , 이유, 사유, 이성(理性), 진리, 법칙, 도(道), 원리, 말씀,dialogue(둘이 대화), monologue(독백), prologue(앞에서 말하는 것), apology(변명

  리포트 | 24페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.12.17

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  ADR 대체적 분쟁해결제도에 대해서

  선우는 장일에게 용서든 변명이든 할 수 있는 기회를 주지만 유능한 검사인 장일은 자신의 처지를 벗어나고 싶은 욕망 때문에 계속 부인한다. ... 그것을 밝히기 위해 또 그것이 밝혀지는 것을 숨기기 위해 장일과 선우는 힘든 길을 걷는다. 그 외 주인공들의 얽히고 설킨 운명안에서 드라마는 갈수록 흥미를 더해가고 있다. ... 따라서 신속하면서도 비용이 적게 드는 자율적인 분쟁해결절차가 필요하게 되었다.4) ADR의 장·단점- 장점 :① 법원의 간섭이나 통제는 필요한 경우 최소한② 관계분야의 전문지식과 풍부한

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.12

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  엘지상사 기출면접문제 엘지상사 자소서 작성방법 경력직 입사시험 출제경향

  25) 학생과 직장인의 차이는 무엇인가요?26) 직장인으로서 갖추어야 할 덕목은 무엇인가요?27) 조직생활에서 중요한 것은 무엇인가요?28) 면접 끝나고 무엇을 할 예정인가요? ... 거의 대다수가 예상 못 한 질문을 받으면 이것저것 들먹이며 아는 체하는데 억지로 대답하면 변명에 지나지 않고 “잘 모르는 내용이지만 입시 기회가 주어진다면 더 열심히 배워서 기업에 ... 8) 입사하면 학교를 위해 무엇을 할 수 있는가요?9) 전공이 학교/지원 분야에 어떻게 도움이 되나요?

  자기소개서 | 97페이지 | 9,900원 | 등록일 2016.03.09

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  특수체육교육과에 필요한 수행평가의 정당성, 대한민국 교육이념, 특수학교 교육목적

  중학교 또는 고등학교에 준하는 교육과 실생활에 필요한 지식? ... 그런 흥미와 재미위주의 수업의 선호도가 높았으며, 시설 및 용기구의 열악한 환경 등으로 그러한 수업을 선택할 수밖에 없는 체육교사의 입장도 충분히 이해가 간다.하지만, 그 어떠한 변명으로도 ... 홍익인간은 크게 개인적 수준의 인간(인격인), 사회적 수준의 인간(공민), 세계적 수준의 인간(세계인) 등 세 수준의 인간상을 포괄하는 개념으로 설정되었다.3.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.14

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  프랑스의 나치협력자 청산

  “내가 연대하는 작가 언론인들은(나치독일의 게슈타포에 의해) 모두 억울하게 죽은 레지스탕스 지식인들이다. ... 숙청이 철저했다는 뜻이다.파리해방 직후 프랑스에서 최초로 응징된 나치협력자들은 모두 언론인들과 작가 등 지식인들이었다. ... 더욱이 지드가 파시즘이나 나치즘을 찬양하는 글을 쓰지 않았기 때문에 재판에는 회부되지 않았다.여하튼 지드와 같은 지식인에 대해 숙청설이 오갔다는 것은 그만큼 언론인, 작가들에 대한

  리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.05

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  게으른 백만장자

  내가 이 법칙에 대해서 우습다고 표현했지만 게으른 백만장자의 변명 아닌, 변명을 들어 보면 탁월한 법칙이다. ... 또 보통 사람들은 주변인들을 비관주의자로 만들지만, 게으른 백만장자는 칭찬과 격려를 통해 주변인들은 낙관주의자로 만든다. ... 일반인들은 이런 차별액을 잘 생각하지 못한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.02

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  현대사회와 윤리 Ⅲ

  그러나 소피스트는 돈을 받고 출세하기 위한 기술로서 지식을 가르쳤다. ... 지식이나 지혜의 습득을 위한 책이 실생활에서 이용하기 위해, 성공하기 위해, 부를 얻기 위해 읽혀진 것이다. 이러한 상황은 과거 소피스트들의 생각과 매우 유사하다. ... 그러나 소크라테스는 소피스트들과 달리 살아가는 데 필요한 것은 출세를 위한 기술이 아니라 참된 지식을 통찰하고 인간다운 품성을 실천하는 ‘영혼의 완성’ 이라고 보았다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.02

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  기현사 레포트(완) - 예수역사인가신화인가

  내가 알고 있던 소소한 지식들이 기독교와 보이지 않는 선으로 모두 연결되어 있던 것이다. ... 승자, 혹은 후자의 변명일 수도 있고 방어일 수도 있다. 이미 지나간 일을 현재의 시각으로 해석한다는 것은 당시의 사람들의 시각으로 보는 것과는 상이하게 다를 수 있다. ... 결국 종교란 신을 위해 존재하는 것이라고 하기 보다는 인간을 위해 만들어지고 존재하는 것이며, 인간의 필요성과 지향하는 방향에 의해 변화하는 셈이다.

  시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.06.04

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  [독후감] 바보가 바보들에게 (김수환 추기경)

  '너희와 모든 이를 위하여'라는 자신의 사목 표어처럼 '세상 속의 교회'를 지향하면서, 한국 현대사의 중요 고비마다 종교인의 양심으로 바른 길의 방향을 제시했다. ... 그릇을 깨도 자기가 그랬을 때는 변명할 이유가 있는데, 남이 깼을 때는 무조건 잘못한 것으로 마음의 판정부터 내립니다. ... 이렇듯 우리는 마음속 깊이 굶주림과 목마름을 지니고 있습니다.이것은 단순히 윤리도덕적인 가치만으로 충족되지 않습니다.지식으로도 충족되지 않습니다.

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.09.10

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  소크라테스의 변명

  이들도 결국 자기가 모르는 것을 안다고 생각한다는 점에서는 앞의 두 그룹과 같았다.소크라테스가 만난 세 종류의 사람들은 당대의 지식인을 대표할 만한 그룹들이었다. ... 그러나 여기서는 소크라테스의 말이 정말 자기합리화를 위한 ‘변명’으로 밖에 들리지 않았다. 배우려는 자로써의 자세부터 잘못되었다고 본다. ... 이러한 소크라테스의 변명들은 자신의 무죄를 입증하기 위한 것만은 아니었다. 그것은 세상의 모순에 대한 비판이었으며, 선과 악, 진실과 거짓, 명예와 불명예에 대한 고함이었다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.01.04

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  에밀을 읽고

  소년 에밀이 어쩔 수 없이 성에 관해 눈을 뜨게 되었을 경우 변명이나 거짓말을 하면 더 역효과가 난다고 루소는 재차 강조하고 있다. ... 하지만 이렇게 막상 학교에 복학하고 들어와 보니 학교생활 적응도 어렵긴 어렵지만 무엇보다도 예전만큼 머릿속에 지식들이 쏙쏙 들어오는 것 같진 않았다. ... 루소는 에밀을 교육시키는데 있어 부잣집 도련님과 농부, 미개인을 비교하여 설명하고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.03

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  염상섭 채만식 비교 연구 -작품에 나타난 사상을 중심으로-

  고등교육을 받은 지식인들은 앞으로 무엇을 하며 어떻게 살아가야 할지를 가늠할 수 없는 꽉 막힌 현실, 지식과 능력을 사용할 곳이 없는 현실 앞에서 절망했다. ... 들어가며1910년 조선이 일본에 강제로 병합된 뒤 누구보다 빨리, 심각하게 절망감을 느낀 이들은 지식인들이었다. ... 채만식 문학에서 풍자의 주요 대상이 되는 것은 당대의 허약한 지식인과, 또한 같은 민족이면서도 일제의 지배를 당연시하게 받아들이며 사리사욕을 채우는 이기적인 사람들에 대한 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.05.15

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  창의성을높이는수업전략

  선생님들은 주로 지식을 전달하고, 선생님이 옳다고 여겨지는 사고의 방식대로 아이들이 따르도록 하는 것을 지향했던 것 같다. ... 학생은 선생님의 비유를 맞추기 위해, 선생님이 보기에 좋아 보이기 위해 존재하는 것이 아니다. ... 어쩌면 선생님의 애제자가 아니었던 나의 변명일 지도 모르지만 수업시간에 참여하는 것이 아니라 멀리서 수업을 바라보는 것 같은 기분이었다.그 다음으로 생각나는 선생님의 특징은 권위적이셨다는

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.28

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