"유아 또래관계의 사회" 검색결과 801-820 / 24,572건

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  자신의 정신건강에 대하여 발달단계의 과업 특성과 관련지어 서술하시오

  이러한 특징은 영유아기와 아동기, 청소년기를 거치면서 성격적으로 인자하고 차분한 부모와 형성했던 깊은 정서적 지지 관계로 인해서 발달하였을 가능성이 크다. ... 사회에서 만나게 된 새로운 유형의 사람들과의 대인관계는 매우 큰 정신적 스트레스를 가져다주었고, 그러다 보니 오히려 학창시절보다 더욱 큰 정신건강의 문제가 찾아왔다. ... 과업은 계층, 문화, 직업, 지위에 따라서 큰 차이를 보인다.(1) 영유아기(1~6세)개인적으로 영유아기에는 걸음걸이를 배우고 언어를 배우는 시기지만, 다른 아이들보다 언어를 습득하거나

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.01 | 수정일 2022.04.02

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  발달평가 2학기 만 4세 17명

  칭찬과 격려로 한글 학습에 흥미를 가지도록 도와주고 상대방에게 상황에 맞게 그리고 조리있고 정확하게 전달할수 있도록 지도하고 있습니다.사회관계또래들과의 활동에서는 자신의 주장을 강하게 ... 선생님 말씀이나 친구들의 말을 잘 들어주고 다양한 유형의 문장을 이해도 잘하고 어휘력 풍부한 편이며 이야기의 중심내용을 잘 표현할 수 있습니다.사회관계친구의 마음을 헤아릴 줄 알고 ... 가끔 친구들과의 의견 충돌 시 나오는 말에서 마음을 다치게 하는 말을 사용하는 경우가 있어 상대방 입장에서 생각해 볼 수 있는 기회를 갖고 나서 이야기하도록 지도중입니다.사회관계자신을

  리포트 | 17페이지 | 12,000원 | 등록일 2023.12.08

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  영유아기 바람직한 상호작용의 목적과 중요성에 대해 기술하고, 일상생활지도 및 놀이와 같은 영유아 교수학습 상황에서 나타날 수 있는 교사 발문의 바람직한 예를 세 가지 이상 사례를 들어 제시하시오.

  그 다음 환경적 요인은 육아 경험, 부모와의 관계, 형제의 수, 경제적 사회적 여건, 학교 경험 등을 뜻한다. ... 그러므로 이때 교사는 적절한 발문을 통해 유아와 소통하고 유아들 또래 간에도 활발한 상호작용이 일어날 수 있도록 유도해야 한다.예를 들어 유아가 주도적으로 탐색하고 구성할 기회를 주고 ... 따라서 부모, 돌보미, 교사 등 주변 성인들은 유아와의 상호작용을 활발하게 하여 아이의 다양한 능력과 관계 형성을 지원해 주어야 할 것이다.2.영유아 교수학습 상황에서의 상호작용과거와

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 (5%↓) 2850원 | 등록일 2023.10.19

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  영유아교수방법론-교사와영유아의 상호작용의 의미와 중요성, 상호작용 높이는 전략

  이와 같이 교사-영유아 상호작용이 안정적일수록 영유아의 공격성이 낮아지고, 또래와의 관계에서 능력이 있다(이선영, 2006, 재인용). ... 또한 소통의 기본이 되는 상호작용은 교육의 질에 있어서 중요한 변인이자 영유아의 발달과 성장을 가져오고 또래관계와도 밀접한 관계를 갖는 교육적 효과를 주는 결정적인 요인이 된다. ... 학습과정 중에서 보육교사와 영유아와의 서로 주고받는 접촉으로 언어적, 비언어적인 의사소통의 모든 행위를 말하며(오숙자, 2006), 물리적인 환경과 인적환경의 사회관계 속에서 서로

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.03 | 수정일 2024.08.08

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  발달평가 만5세(7세) 25명 1학기 내용입니다

  유아가 자신의 생각을 자신감 있게 표현할 수 있도록 지도가 필요하다.사회관계가족을 위하여 내가 할 수 있는 일을 알아보고 실천할수 있으며 주변 사람들과 즐겁고 화목하게 지낸다. ... 말할 때 자신감 있게 자주 표현하기에 자신의 생각을 다양하게 펼쳐 표현하도록 지도가 필요하다.사회관계나와 다른 사람의 신체적, 사회적, 문화적 차이를 존중하며, 자신의 감정을 알고 ... 일상생활에서 일어나는 일들을 간단한 문장으로 말하고 이야기 지어 말하기를 즐긴다.사회관계마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 잘 참여하는 모습을 보인다.

  리포트 | 25페이지 | 13,000원 | 등록일 2023.04.28

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  교육과정에서 교사와 유아의 상호작용에 대해 논하시오

  또한 또래와의 관계를 잘 맺어 나갈 수 있다. ... 즉 교사와 친밀한 관계를 맺은 유아는 또래집단으로부터 수용이 되는 정도가 높다.2) 유아는 환경의 변화에 민감하며 호기심이 왕성하여서 교사에게 질문을 많이 한다. ... 이것을 바탕으로서 또래들과 긍정적인 인간관계를 형성하게 하고 이후의 다른 사람들과의 대인관계를 맺는 것에 필요한 기술을 습득하게 한다.(3) 상호작용은 교사에게도 성숙된 인간으로서

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.15

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  발달지체에 대해 설명하고 발달지체 영유아의 선별과정과 발달지체 영유아의 특성, 그리고 발달지체 영유아를 교수하는 방법을 사례를

  사회정서- 다양한 환경에서 의미 있는 사람들과 사회적인 행동을 형성하면서 집단에서 요구되는 행동을 배우며, 사회에 참여하고 변화를 이해할 수 있음.- 양육자와 또래와의 상호작용에 대한 ... 발달지체 영유아의 특성신체와 인지 그리고 의사소통과 사회 및 정서, 적응행동 중에서 한 개 이상의 발달이 또래에 비해서 현저하게 지체되어 특별한 교육적인 조치가 필요한 영아와 9세 ... 발달지체의 정의 및 배경발달지체는 신체와 인지, 의사소통과 사회 및 정서, 적응행동 중 하나 이상 발달이 또래에 비해서 현격하게 지체되면서 특별한 교육적인 조치가 필요한 영아와 9세

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.07

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  표준보육과정의 6개 영역 중 어떤 영역이 가장 중요하다고 생각하는지 근거를 들어 자신의 의견을 제시하시오

  ‘건강한 생활’에서는 건강ㆍ영양ㆍ위생적인 생활을 강조하며, 영유아가 신체의 청결과 위생, 수면과 휴식, 바른 식생활 등 의식주에 대한 올바른 습관을 기르도록 하간관계의 기본이 되는 ... 따라서 이 시기의 아동은 자신과 세상과의 관계를 연결할 수 없으며, 신체활동으로 감각적인 경험을 조합함으로써 사고를 구조화하기 시작한다.? ... 성인이나 유능한 또래는 아동의 인지 발달을 위한 비계를 설정하여 성장하도록 도와준다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.23

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  자신의 교육관에 따른 적절한 발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유아 교육사례나 활동을 서술하시오

  이로 인해 어린 나이임에도 불구하고 극심한 스트레스를 호소하거나 또래 친구들과의 관계 형성에 어려움을 겪는 등 여러 가지 문제점이 나타나고 있다. ... 다섯째, 청소년기에는 사회적 기술 습득을 목적으로 또래들과의 상호작용을 통한 집단상담프로그램을 실시한다. ... 그러므로 교수학습 방법 및 평가방법 역시 각 연령별 특성을 고려하여 이루어져야 한다.영유아기에 인지발달 수준에 맞는 적절한 자극을 제공하면 뇌 발달 및 신체 발달뿐만 아니라 사회성

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.14

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  2주 1강에서 아동발달에 대해 학습했습니다. 아동의 신체/인지/언어/사회성/정서발달의 특성에 대해 쓰고, 발달을 촉진하기 위한 지도방법에 대해 서술하시오.

  또래 관계의 경우 사회적 경험이나 단체놀이를 통해 규칙을 알려주고 팀워크나 경쟁, 승리, 목표와 단체의 중요성을 인지시켜주는 지도가 필요하다.Ⅲ. ... 유아기에는 친사회적 행동(관심 갖기, 감정이입하기, 나누기, 돕기, 위로하기, 보살피기 등)을 보인다. 이때 관계 지향적 인성 요소들이 담긴 그림책연관 활동이 효과적이다. ... 아동은 이러한 활동을 통해 성취에 대한 기쁨과 성인에게 인정받으면서 자신에 대한 가치감과 근면감을 형성하게 되며 또래의 영향이 더욱 중요해져 또래 관계가 아동의 가장 큰 기쁨과 좌절의

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.31

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  통합교육을 위한 유아놀이지도의 실태와 문제점 및 해결방안(Academic Writing)

  대부분의 발달지체나 장애가 있는 유아들은 또래관계를 맺거나 사회적-상호작용을 하는 데에 있어서 어려움을 겪기 때문에 일반유아가 먼저 놀이를 시도하고 그 시간을 계속해서 이끌어가지 않는 ... 통합교육의 진정한 의미는 장애유아가 일반 또래들과 함께 교실의 모든 활동에 의미 있게 참여하고, 또래들에게 하나의 공동체 의식을 갖게 하는 것이다(Bricker, 1995). ... 이러한 정의 안에서 통합학급에서 장애유아와 일반유아가 함께하는 놀이시간은 유아들의 창의력, 상상력, 인지, 사회적-상호작용 능력을 포함한 유아들의 복합적인 능력이 개발된다는 점에서

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.27

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  영유아기관에 처음 입소하는 영유아들은 초기 적응기간 동안 분리불안을 겪게 된다. 이런 영유아의 행동적 특성을 기술하고

  이상적인 영아-교사관계는 영아에게 언어·인지적 학습 환경을제공하는 것 뿐 아니라, 보호와 사회화 역할을 통해 영아가 가족구성원 이외의 성인과 신뢰로운 관계를 형성하고 또래와 긍정적인 ... 영아가 다른 사람과 원만한 관계를 형성하기 위해서는 사회적 반응과 태도를 길러 보육시설의 규칙을 이해하고 따르며 남에게 양보하고 협동하는 능력을 기르고, 가족 및 또래와의 관계를 넘어서 ... 어린이집에서 영아가 관계를 형성하고 지지를 구할 수 있는 유일한 대상이 또래만은 아니며, 교사 역시 이러한 역할을 수행하는 의미 있는 타자로서 기여하고 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.11.21

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  보육교사의 역할에 대한 내용정리와 예비 보육교사로서 가장 중요하다고 생각하는 교사의 역할은 무엇인지 근거들 들어 기술하시오

  어린이집 생활과 또래들과의 관계에 적응하지 못해 결국 어린이집을 중도에 포기하게 된다는 생각도 들었다. ... 보육교사는 영유아가 민주사회 건강한 일원으로 성장하는데 있어 많은 영향을 미치게 되는 존재라 할 것이며, 이를 참고하여 본 과제에서는 보육교사의 역할에 대한 내용정리와 예비 보육교사로서 ... 이 때문에 많은 아이들이 또래들과 어떻게 상호작용하는지 그리고 보육교사와 어떻게 관계를 형성해야 하는지에 대해 잘 알지 못하기 때문에 많은 심리적·정서적 혼란을 경험하고 있으며, 때론

  리포트 | 4페이지 | 8,900원 | 등록일 2023.04.08

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  아동생활지도 ) 아동의 행동에 영향을 미치는 요인에는 여러 가지가 있지만, 자녀의 연령이 어릴수록 부모의 영향력은 더욱 크고 중요하다.

  이후 아동은 성장하면서 학교라는 사회적 체계를 통해 교사와 또래와의 관계를 형성해 간다. ... 그러므로 아동이 관계하고 있는 가정, 또래, 학교 등 다양한 환경요인에 두루 집중해야 한다. ... 아동은 많은 시간 동안 학교에서 생활하면서 교사의 지도를 받으며 지적인 성장과 사회 구성원으로서 지켜야 할 사회 규범과 역할을 습득하고, 또래와 다양한 활동을 함께하며 또래의 가치와

  리포트 | 7페이지 | 3,800원 | 등록일 2019.11.14 | 수정일 2019.11.21

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  유아기 사회발달 특성을 적고, 발달특성을 고려한 놀이지도 방법의 예시를 들어 적으시오.

  친구들과의 관계 및 친구들에 대한 이야기를 자주 하는 유아들은 그만큼이나 유아교육기관에서 경험하는 또래 관계가 좋다는 것을 의미한다. ... 사회성이 발달한 유아는 자신이 원하는 사회적 목표를 달성하는데 필요한 기술을 가지고 있으며, 또래관계를 형 성하고 유지하는데 필요한 기술을 가지고 있다. ... 그런데 또래 관계에 대한 이야기나 놀이에 대한 이야기를 전혀 하지 않고, 어딘가 침울해 보이며, 유아교육기관으로 출석하기를 거부하는 것에 이상함을 느끼지 않는 부모들이 생각보다 적지

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.15 | 수정일 2020.05.17

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  A+) 영유아 발달 레포트 (정신분석이론과 인지발달이론에서의 영유아발달에 대해 비교하여 설명)

  그래서 영유아 발달 과정에서 아이들이 사회적인 관계를 잘 맺을 수 있도록 주변 보호자의 관계에 있어서 불신감이 생기지 않도록 신뢰를 쌓는 것이 중요하고, 신체적 정서적으로도 욕구를 ... 그리고 영유아 발달에 있어서 비계설정은 아이들에게 성인이나 또래의 도움을 개입시키며 이를 통해 인지적 향상을 가능하게 하고, 이는 영유아의 자율성과 독립성 그리고 책임성을 강화합니다 ... 영유아 발달에 있어서 아이들이 성적인 요인뿐만 아니라 사회적인 부분도 중요시했습니다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.10

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  5주차 2교시에 학습한 장애유아의 유아교육기관 입학 준비절차에 대해 순서에 따라 실시되어져야 하는 업무, 활동 등에

  유아들이 또래에 대한 관심이 높아지고, 사회적 상호작용에 도움을 줄 수 있도록 한다.(4) 부모 오리엔테이션장애아를 위한 보육프로그램에서 부모의 참여는 매우 중요하다. ... 최근 교육환경에서는 장애를 하나의 상황으로 받아드리고, 모든 유아와 함께 생활하는 과정을 통해 사회적 적응기술을 기를 수 있도록 장애영유아를 통합하여 교육하는 것을 강조하고 있다.유아기는 ... 이러한 특성에 의해 장애유아가 비 장애유아의 또래집단과 가장 쉽게 어울릴 수 있고, 필요한 지식을 쉽게 배울 수 있다는 점에서 통합교육은 매우 긍정적인 효과를 가진다.본 론 에서는

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.13

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  [놀이지도]놀이가 영유아의 정서발달에 미치는 영향에 대해 살펴보고 본인의 의견을 제시하시오.

  영유아의 또래관계 형성에서도 사회성이 성장 될 수 있는 발판이라고 생각하고 다리 역할을 합니다. ... 놀이를 경험하면서 또래 아이들과 어울리고 소통하면서 사회적인 인간관계, 또래관계의 형성을 이루면서 주변 환경에 관심을 갖고 이해하기 시작하고 사회적인 관계에서 발생하는 문제에 있어 ... 있다고 생각합니다.놀이는 영유아의 정서발달 사회적 부분에서도 영향을 미칩니다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.10.12 | 수정일 2021.03.25

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  인행사_프로이드 심리적발달단계

  , 사회적 관계에서도 신뢰감을 형성하는 데 어려움을 겪는다. ... 배타적인 관계를 형성하고 동성의 또래와만 놀이하는 경우가 있다.- 남근기에서의 정신적 외상이 남아보다도 여아가 약하기 때문에, 여아의 잠재기간이 상대적으로 짧은 것이 일반적이다.- ... 변을 보유하거나 방출하는 유아의 즐거움과 배변훈련으로 통제하려는부모 또는 사회와 갈등을 경험한다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.17

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  영유아의 문제해결력 발달

  영유아가 새로운 능력을 습득 함으로써 질적으로 향상되는 데는 성인의 도움이 절대적으로 필요하며 그 외에도 자신보다 연령이 높은 영유아나 좀 더 능력 있는 또래들과의 협동 속에서 상호작용을 ... 아무리 자신의 목적을 위한 해결방안이라 할지라도 사회적으로 인정되는 상황이거나 또한 긍정적 방향일 경우에만 비로소 가치로운 개인의 긍정적 능력이라 할 수 있다. ... 이때 문제라고 하는 것은 특수한 상황뿐 아니라 일상적 상황에서도, 사물은 물론 인물과의 관계에서도, 수시로 또는 불시에 전개될 수 있거나 발생할 수 있으며 서로가 동일한 문제에 직면했을

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.07.02

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