"말을듣지" 검색결과 781-800 / 618,494건

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  3학년 말하기 ․ 듣기 교수•학습 과정안. 둘째마당. 마음으로 보아요.

  ( 말하기 ? 듣기 )과 교수?학습 과정안지도교사단원둘째마당. ... 듣고, 생각이나 느낌을 말할 수 있다반응의형성경험 활성화작품의 감상◇경험활성화-여러분, 모두 눈을 감아보세요. ... 마음으로 보아요.지도교생제재되돌아보기학반본시수업목표시를 듣고, 생각이나 느낌을 말할 수 있다.일시장소교실학습 주제전시(5/6 )( 34-35)쪽본시(6 /6 )(36-39)쪽차시(1

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.28

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  [국어교육, 말하기지도, 듣기지도] 말하기 듣기 지도 단계

  듣기 후 활동 단계에서는 듣기 활동들을 바탕으로 듣기 전략의 조정 및 점검, 듣기 태도에 대한 반성 등과 관련된 내용이 포함 될 수 있다.말하기 영역에서는 말하기 과정과 관련하여, ... ♠국어과 말하기-듣기 교재에서의 학습 지도의 단계♠듣기와 말하기는 의사소통 과정의 핵심적인 과정으로, 우리의 언어 생활에서 가장 큰 부분을 차지하는 기능이라 할 수 있을 것이다. ... 그러므로 학교에서 특히 초등교육에서부터 말하기-듣기 교육은 체계적이고 단계적으로 이루어져야 할 것이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.27

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  4학년 1학기 국어 7단원 넓은 세상 많은 이야기 듣말쓰 3차시

  (금)장 소4-1차시3/6학습주제그림책을 만드는 과정 알기교과서듣말쓰(126~129)수업자강나영학습목표♣그림책을 만드는 과정을 안다. ... 인물이 하는 말은 글 속에 따옴표를 사용하여 씁니다. 말주머니는 사용하지 않습니다.?글과 그림을 계획한 뒤에는 무엇을 하나요? ... (국어지식 목표)♣내가 만들고 싶은 그림책에 대해 친구에게 말 할 수 있다. (국어사용 능력 목표)♣내가 만들고 싶은 그림책에 대해 친구들에게 적극적이고 창의적으로 말한다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.09

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  3-1-4. 우리들의 꿈/ 2. 또다른 내가 되어(말듣)

  시나 이야기를 듣거나 읽고 자신의 느낌과 생각을 말하거나 쓸 수 있도록 하는 것과 내용의 연결 관계를 파악하여 뒤에 이어질 내용을 상상할 수 있는 활동에도 초점을 두었다.말하기ㆍ듣기에서는 ... 시나 이야기를 듣고 자신의 경험과 비교하여 말하는 능력을 기르는 데 중점을 두었다. ... 듣)주 제시를 듣고, 겪은 일을 떠올리며 시를 바꾸어 낭송하기차 시2/7대 상3학년 3반 학생 (남 19명, 여 15명, 계 34명)지 도교 사일 시2008년 6월 10일(화요일)

  리포트 | 150페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.14

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  개정교육과정 2학년 1학기 듣말 7단원 4차시 약안

  본시학습의 실제교 과국어(듣?말)일시대상장소지도교사단 원7. 따뜻한 눈길로차시4/4교과서듣?말 87-91쪽본시주제말의 재미를 느끼며 ‘다섯고개 놀이’하기교수 ? ... -친구의 마음을 알아맞힐 수 있어서 좋았다, 다른 사람의 말을 귀 기울여 듣는 것이 어려웠다 등※ 학생들이 자유롭게 생각을 이야기할 수 있는 분위기를 조성하도록 한다.단계학습요항(학습형태 ... 다른 모둠의 설명을 듣고, 생각한 것을 자료 에 씁니다.-다른 모둠의 설명을 듣고 문제를 알아맞혀 봅시다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.02.19

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  1학년 2학기 국어과 듣기 말하기 <5 더 알고 싶어요> 3/4차시 세안 지도안

  더 알고 싶어요 (듣기?말하기, 3/4차시)나. ... 단원의 개관본 단원에서는 소개하는 말하기의 방법을 알고, 소개하는 글을 듣고 정보를 알아내며 다른 사람에게 내가 잘 아는 사람을 소개하는 데 목적이 있다. ... 잘 듣고 누구인지 생각하기ⓢ 박이레입니다.3’3’?

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.30

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  듣말쓰 5. 사실과 관점 정보나 사건에 대한 관점이 드러나게 뉴스를 만들기 위한 계획을 세울 수 있다

  수업자 : XXXX X 초 등 학 교▣ 교과 : 국어과(듣기?말하기?쓰기)국어(말하기?듣기)과 학습 지도의 실제1. 단원 : 5. 사실과 관점2. ... 대단원의 듣기?말하기?쓰기 교수?학습 계획1) 왜 가르타나 있습니까?⑥ 적절한 사람들을 인터뷰 하였습니까?⑦ 객관적인 사실을 바탕으로 하여 만들어졌습니까? ... 사실과 관점1듣기?말하기?쓰기87-90?단원의 개관 및 학습 안내?뉴스의 특성과 뉴스에서 사건을 보도하는 기준 알기291-94?뉴스의 짜임새 알기395-98?

  리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.06.07

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  개정교육과정 2학년 1학기 듣말 6단원 3차시 세안

  그리고 듣는 활동보다는 말하는 활동에 더 흥미를 느끼며, 다른 사람의 말을 잘 듣지 않는 경향이 있으므로 듣는 연습을 할 수 있도록 지도할 필요가 있다.다. ... 담당자부 장교 감교 장협조 : 멘토 (인)국어(듣?말) 교수 ? 학습안단 원6. ... 이야기나 속담을 활용하여 주장하는 말을 한다.Ⅲ. 단원의 목표영역구분단원의 목표듣기/말하기지식·이해?이야기의 내용을 이해한다.?

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.02.19

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  2007개정 교육과정을 중심으로 한 초등학교 4학년 듣기말하기쓰기 교과서 분석

  2007개정 교육과정 ‘말하기‘ 성취기준의 교과서 반영 분석- 4학년 ‘듣기·말하기·쓰기’ 교과서를 중심으로국어과 교육의 영역은 6분법에 따라 나누어진다. 6분법은 ‘말하기’, ‘듣기 ... 특히 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 경우 국어교육 이전에 인간의 언어생활과 밀접한 관련이 있다. 우리는 읽기와 듣기를 통해 언어 정보를 입력하고, 말하고 쓰면서 정보를 출력한다. ... 듣는 이의 처지를 고려하여 내용 생성하기?부탁, 거절, 위로의 상황에 맞는 어조로 말하기?

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.09

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  한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.

  또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. ... 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함 하십시오.한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 ... ‘-지 않다’의 문법 정보‘-지 않다’는 동사 뒤에서 “앞말이 뜻하는 행동을 부정하는 뜻을 나타내는 말”이나 형용사 뒤에서 “앞말이 뜻하는 상태를 부정하는 뜻을 나타내는 말”로 쓰인다

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.06.08

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  6)국어(말듣쓰)-5.마음을 나누며-속담이나 관용표현 쓰며 상황에 어울리는 표현쓰기

  국어(말듣쓰)과 교수ㆍ학습 지도안단 원 명다섯째마당. ... 교과서에 제시된 상황에 은 새가 듣고 밤말은 쥐가 듣는다.장면4.눈이빠지도록 기다린다.-장면1. 손발이 안 맞는다.장면2. 마당발이다.장면3. 발 없는 말이 천리간다.장면4. ... 말할 때 문제와 해결의 짜임으로 내용을전개하여 말하기다. 단원 전개 계획소단원명차시교과서쪽수주요 학습 내용 및 활동1. 소중한 우리말1말하기?듣기ㆍ쓰기118～121?

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.15

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  개정7차 1학년 듣기 말하기 [5단원 생각을 펼쳐요]수업지도안

  결재담 임부 장교 감전 결국어(듣 ? 말)과 교수 ? ... 내 생각이 잘 드러나게 말하면 어떤 점이 좋은지 발표해 봅시다.( )-듣는 사람이 내 생각을 쉽게 알 수 있습니다.-듣는 사람이 내 생각을 따르도록 있습니다. ... -민국이는 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭을 분명하게 말하고 있습니다.?아버지께서 민국이의 말을 듣고 고개를 끄덕이신 까닭에 대해 발표해봅시다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.02.09

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  영유아의 구어지도(말하기와 듣기)를 위한 환경구성과 지도방법을 구체적인 예를들어 설명하시오

  영유아의 구어지도(말하기와 듣기)를 위한 환경구성과 지도방법을 구체적인 예를들어 설명하시오1. ... 무엇보다도 유아가 질문을 할 때 귀찮아 하지 말고 성의껏 대답해 주고 말로 전달하는 내용 뿐만 아니라 듣기 태도도 듣기활동에 포함된다는 사실을 기억해야 할 것이다.4. ... 말하는 것의 앞뒤 조리가 맞지 않을 때는 유아가 말 한 것을 의문의 형태로 재 진술한다.넷째, 하루의 일과 중 말하는 사람에게 주의 기울이기, 말하는 사람과 함께 생각하기, 주요 아이디어

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.02

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  여러가지 소리와 말소리 듣기에 흥미를 보일 수 있도록 교사가 할 수 있는 상호작용에 대해 예시를 들어 설명

  여러가지 소리와 말소리 듣기에 흥미를 보일 수 있도록 교사가 할 수 있는 상호작용에 대해 예시를 들어 설명1. ... 여러가지 소리와 말소리 듣기에 흥미를 보일 수 있도록 교사가 할 수 있는 상호작용에 대해 예시를 들어 설명유아 문제행동 지도를 위한 기법과 교사-유아 상호작용에 대한 내용을 충분히 ... 유아들은 화나고 슬플 때 왜 그런 감정이 드는지 정확히 표현하지 못할 때가 많다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.02.10

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  말을 듣지 않는 남자 지도를 읽지 못하는 여자

  여자들은 말하면서 동시에 듣는 능력이 있지만 남자들은 둘 중에 한가지씩 밖에 하지 못하다는 내용이다. ... 이책의 제목은 ‘말을 듣지 않는 남자 지도를 읽지 못하는 여자’이다. 예상대로 남자와 여자의 심리를 분석해 놓은 흥미로운 책이었다. ... 아빠는 엄마가 말한 다음에 순서를 지켜서 기다렸다가 말하는 반면, 엄마는 하고싶은 말이 있으면 그때그때 한다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.06.20

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  듣기말하기 지도안/약안/3학년/개정/5.알기쉽게 차례대로 3차시

  ( 듣·말 ) 과 교수 ? 학습 과정안수업일시2010년 6월 14일 월요일수업자단원5. ... 듣는이가 알기 쉽게 안내하는 방법에 대하여 써 봅시다.●●●● ... 교과서 79쪽 지도를 보고, 출발지와 목적지를 정한 다음 안내할 말을 간단히 정리하여 봅시다.? 출발지: ( ) ? 목적지: ( )▼▼▼2.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.17

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  국어과 지도안(4학년 2학기 4단원 4차시 소개하는말 듣고 적극적으로 반응하기)

  S6, 피노키오를 소개하는 말을 듣고 역할극을 할 것 같습니다.S7, 소개하는 말을 듣고 적극적으로 반응하기 활동을 할 것 같습니다.T3, 네, 이번 시간에는 소개하는 말을 듣고 적극적으로 ... , (자료를 듣는다.)T6, 피노키오의 말을 듣고 알게 된 점을 발표해 볼까요? ... 소개하는 말을 듣고 적극적으로 반응 할 수 있다.? 소개하기 놀이에 적극적으로 참여하는 태도를 지닌다.4. 예습적 과제? 듣는 사람이 가져야할 올바른 자세 생각해오기5.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.20

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  초등 1-1말하기듣기 국어지도안

  ▶전화 통화 내용을 듣는다.- 먼저 이름을 밝힙니다.- 인사를 해야 합니다.- 민수에게 전할 말을 남깁니다.- ‘안녕히 계세요’ 라고 말하고 전화를 끓어야 합니다.5분☆자료1.민수 ... 학년학기1-1교과명말하기듣기마당명넷째마당차시4/6쪽수74~75단원명2단원수업목표전화를 걸거나 받을 때 알맞은 인사말을 주고받을 수 있다.수업방법역할놀이 학습 모형교수 학습과정교수학습내용교사활동학생활동시간자료 ... , 들려주는 다음 이야기를 듣고 하은이의 태도에 대해서 생각해 봅시다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.09

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  5학년 1학기 국어(말듣쓰) 추천하는 글쓰기 지도안 세안

  손을 맞잡고말하기?듣기? ... 따뜻한 눈길로말하기?듣기? ... 대단원 학습 목표 및 도달의 예구분말하기?듣기?

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.24

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  여러 가지 소리와 말소리 듣기에 영아의 흥미유발을 위한 교사가 할 수 있는 상호작용에 대해 예시를 들어 설명

  교사는 영아가 하는 초기의 말을 듣고 거기에 대답을 하던지 언급을 덧붙임으로써 그 말의 의미나 구조를 보완해준다. ... 여러 가지 소리와 말소리 듣기에 흥미를 보일 수 있도록 교사가 할 수 있는 상호작용에 대해 예시를 들어 설명1.영아와 교사의 상호작용에 관한 발달적 의미영아-교사간 상호작용은 영아의 ... 영아와 교사의 상호작용시 서로에게 영향을 주고 받으며 상호작용을 한다.영아들이 보육교사와의 상호작용 속에서 여러 가지 소리의 말소리 듣기에 흥미를 갖도록 진행하기 위해 사용하는 방법

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.02.15

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