"학습자 수준별 문법 교수" 검색결과 61-80 / 4,834건

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  의사소통 교수 항목과 내용 구성에 대해 기술하시오.

  언어의 의사소통을 중시하기 때문에 기능적이며 의사소통적인 상황을 반영하여 교수한다. 이는 학습자의 수준과 필요를 파악하여 그 에 맞는 언어의 형태를 제공한다. ... 그래서 결과 중심의 교수요목과 문법 중심의 교수 ... --교육 내용 + 교육 방법까지 포함*대표적인 교수요목의 유형@ 문법적 교수요목 : 문법적 난이도와 빈도수를 기준으로 하여 언어 구조 중심으로 설계한 교수요목.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.07

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  형태 중심 교수법과 의미 중심 교수법의 정의와 유형별 특징을 서술하라.

  본론1) 형태 중심 교수법1-1. 문법 번역식 교수법독해, 문법 규칙 학습에 초점을 두고 연역적 설명, 번역 연습의 방식으로 이루어집니다. ... 또 언어의 의미는 담화 수준에서 파악해야 하고, 담화적 맥락 속에서 이해하기 쉽기 때문에 문장 단위가 아닌 텍스트나 담화 수준에서의 언어가 강조됩니다. ... 이 교수법은 문법과 구조, 그리고 문법의 정확성을 중요시하여 개별적인 문법 구조의 습득에는 비교적 효과적이었었지만 언어의 사용보다는 언어 지식을 쌓는데 그쳐 의사소통능력의 배양에는

  리포트 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.03.04

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  [외국어로서의 한국어 교재론] 한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

  교재는 단계별로 구성되어 있어 초급부터 고급까지 학습자의 수준에 맞춘 학습이 가능하다. ... 한국어 교수법의 흐름과 교재 개발의 역사1.1 초기 한국어 교수법: 문법 번역식 교수법한국어 교육의 초기 단계에서는 주로 문법 번역식 교수법이 사용되었다. ... 초기에는 문법 번역식 교수법이 주를 이루었으나, 이후 직접 교수법, 청화식 교수법, 의사소통 중심 교수법 등으로 발전해왔다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.03

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  [A+] 국어학개론 문법교육의 필요성 / 문법교육의 목표 앞으로의 방향

  우리가 문법 교육을 통해 학습하는 음운론, 형태론, 통사론, 화용론, 의미론을 비롯한 국어의 정의적 영역을 학습한 성인과 아동의 언어 수준이 같을 리는 만무하다고 볼 수 있습니다. ... 문법 교육이 지적받는 문제점들을 중심으로 알아보겠습니다.학교에서 교수·학습하는 학교 문법은 이론 문법과 차이가 있습니다. ... 영역이 국어과의 궁극적인 문법은 배울 필요가 없는 과목이며 배우더라도 최소한의 내용만 교수하고 학습하면 된다는 견해가 맞지 않는다고 생각합니다.

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.21

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  외국어로서의한국어능력평가론 ) 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오

  위의 교수방법들에서 알 수 있듯, 읽기·쓰기·말하기·듣기를 유기적으로 학습했을 때 효과적인 학습이 가능하다. ... 본고에서는 한국어 문법에서 문법 표현의 예 3가지와 그에 따른 교수방법을 제시하고자 한다.2. ... 이러한 교수 방법과 활동을 통해 학습자들은 "-지 말다, -지 않다, -지 못하다"와 같은 문법 표현의 의미와 형태통사, 화용, 관련어 정보를 이해하고, 실제 상황에서 적절하게 활용할

  리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.14

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  한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수 방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.

  물론 ‘시원스쿨’과 같이 반복 학습을 통해 기초 학습자의 수준을 초급으로 올려주는 교육법으로 활용되고 있다.위 두 방법에는 교수자가 교육의 방향을 쥐고 있다고 한다면 이를 느슨하게 ... 이들은 곧바로 첩보활동으로 투입되기 위해 시간이 오래 걸리는 문법을 배제하고 실전에 필요한 회화 패턴들을 반복 학습했다. 이 학습법이 청화식-교수방법이다. ... 이민자들이 늘어나면서 언어를 이용한 특정 교과의 학습에 대한 필요가 높아진 20세기 말, 21세기 초에 활발히 개발되었고 교과 내용과 언어를 동시에 공부하면서 학생들의 높은 인지 수준을

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.16

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  과정 중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에

  이는 현재 우리가 인지하고 있는 수준을 ‘약간 상회하는’구조를 내포한 언어수준을 뜻한다. ... 내용 중심에서 ‘내용’이라는 것은 외국어 수업 역사를 통틀어서 보았을 때 다양하게 해석되어 왔다.역사적으로 보았을 때, 문법과 해석 중심의 교수방법의 경우, 내용은 목표언어의 문법구조를 ... 그래서 제2언어는 학습자가 어휘를 외우고 문법 공부를 완성하였을 때가 아니라 이해 가능한 입력을 학습자가 받아들일 때 습득된다고 하였다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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  과제 중심 교수요목의 대안으로서 제시된focus on form의 기법에 대해 focus on formS, focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

  해당 문법 규칙 설명 시, 학습자의 수준에 따라 설명해야 하는 문법 규칙의 다양성 및 난이도가 차등화될 수 있다. ... 본문에서는 연역적 학습법을 통한 형태초점 교수법과 문법번역식 교수법 그리고 의사소통중심 교수법을 비교하고자 한다.학습자가 외국어로서의 한국어를 학습하는 목표는 상황, 환경, 나이, ... 이러한 현상이 계속될 경우, 학습자는 문법적 요소를 학습함으로써 효율적으로 문장을 구성할 수 있는 기회를 놓치게 되고, 교수자는 동일한 문법 요소·구성이 포함된 표현을 반복적으로 교수해야

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.09.04

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  한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오

  발음ㆍ문법 교재, 문법ㆍ회화 교재, 문법 교재 등 초급(1급)수준이었으며 대부분 문법 중심이었다. ... 최적의 교수법이 있을 뿐이다.’라는 말을 한다.① 각 교수법의 공통점문법 번역식 교수법을 제외하고 학습자로 하여금 목표 언어로 의사소통을 하게 만드는 것이다. ... 이 교수법은 언어 능력을 반복적이고 기계적인 모방과 연습을 통한 습관 형성으로 봄으로써 목표 언어의 문형 학습 구조에 익숙해지게 하려면 문법은 규칙 자체가 중요한 것이 아니라 하나의

  리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.29

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  한국어 실습 과제.듣기 말하기 쓰기 읽기 (강의참관일지)

  학습자 참여 유도 방 식과 학습자의 참여 정도? 학습자들의 이해 수준 파악? 가르치고 있는 문법형태지식과 의미지식이 정확성을 가지고 있었으며 교수 언어, 음조, 음성강약. ... 교사는 학습자들의 이해 수준을 잘 파악하고 있었으며 수시로 교정하며 현장에서의 대화에 필요한 단어 등을 교수함.? ... 학습자 참여 유도 방식과 학습자의 참여정도? 학습자들의 이해 수준파악?

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.24

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  한국어교육개론 레포트

  선택은 수업의 목표와 학습자의 수준 및 학습자의 상황 등을 고려하여 국내에 소개된 여러 가지 교수법들 가운데 말하기 수업에 적절하다고 생각한 의사소통중심의 교수법을 중심으로 말하기 ... 도입 단계: 주제로 학습 목표를 도입하고, 학습할 어휘와 문법을‘낱말카드’로 노출하며 수업의 목표를 제시한다. ... 따라서 시대의 흐름과 함께 한국어 교수법의 흐름과 특징에 대하여 살펴 본다.첫째, 문법-번역식 교수법은 1940년대까지의 대표적인 언어 교수법으로 학습자의 역할보다는 교사의 역할이

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.30

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  한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰시오

  행해지던 교수 방식이다.수준 있는 텍스트의 해독과 번역을 학습 목표로 하며, 해당 외국어보다는 문법 자체에 명시적 초점을 두고 있어. ... 수 있도록 구분해야 하며, 결과적으로는 사회 문화적 배경지식의 활용을 전제로 하는 담화능력을 배양할 수 있도록 교육해야 한다.학습자의 상황에 맞는 목적별 학습과 수준별 학습에 대한 ... , 학습자의 상황에 따른 효율적인 교수법을 말해보고자 한다.1) 문법 번역식 교수법과 말하기외국어 교실에서 제일 먼저 시도된 교수법이며, 라틴어나 그리스어와 같은 고전어의 수업에서

  리포트 | 4페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.02.12 | 수정일 2023.02.14

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  외국어로서의 한국어 교육개론, 한국어 교육이란 무엇인가?

  문법 번역식 교수법, 청각구두법, 의사소통 중심 교수법, 과제 중심 교수법 등 여러 교수법을 통합적으로 활용하여 학습자의 수준과 필요에 맞춘 교육을 제공하는 것이 중요합니다. ... 한국어 교육의 주요 교수법3.1 문법 번역식 교수법문법 번역식 교수법은 전통적인 교수법으로, 문법 규칙을 명시적으로 가르치고 모국어와 목표어를 번역하며 학습하는 방법입니다. ... 이 교수법은 학습자들이 문법 구조를 명확히 이해하고, 정확한 번역 능력을 기르는 데 유리합니다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.23

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  한국의 전통적 어휘교육 교수법에서 수정 보완해야 할 점

  이은주는 이 결과를 가지고 수준별로 선호하는 학업 방식이 존재하고, 그것을 교육현장에서 만족시키기 위한 적용되어야 한다는 결론을 내렸다.학습자의 어휘 수준에 따라 효율적인 어휘교수법도 ... 문법 번역식 교수법에서는 어휘를 학습하는 텍스트에서 문맥을 고려하여 가르치지 않고, 상황적 맥락 없이 가르치며 대신 문법적인 사항인 어휘의 형태와 어형 변화를 강조한다.문법-번역식 ... 다수의 학습자가 존재하는 학급에서는 적용에 한계가 있다. 정확성 지도에 대한 대책 없이 유창성 위주로 교육을 하면 초급 수준에서 생긴 오류는 나중에 고쳐지기 매우 어렵다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.25

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  한국어 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미-형태통사-화용-관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.

  더불어 은/는, 이/가로 구분되는 기본 원리에 대해 이해함으로써, 한국어 학습자에게 배경적 지식 및 원리를 이해할 수 있는 관련어 정보들을 핵심 요인을 암기할 수 있는 수준으로 축약하여 ... 과정이라고 볼 수 있을 것이다.본론에서는 외국인들이 한국어를 학습하면서 자주 틀리는 은/는, 이/가의 문법적 표현을 예로 들어, 적정한 표현 방법론을 교수할 수 있는 활동의 방향을 ... 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.서론한국어 문법 교수 분야와 한국인으로서 외국어를

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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  15.0 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교,대조하여 설명하시오.

  일정 수준의 언어지식이 요구되어 통합적인 성향의 학습자나 소규모의 학습자, 중고급 학습자에게 적합하다. 문법 설명보다는 실생활에 가까운 과제 수행을 목적으로 한다. ... 하지만, 분절된 단위로 나누어 문법을 교수하다 보니 의사소통 연결을 힘들게 하고 기계적인 연습을 함으로 학습자들의 능동적인 참여를 유도하기 어렵다. ... 준비하기□ 과제 수행에 필요한 간단한 문법을 학습하고, 여러 가지 예문을 통해 연습하기.□ 학습할 문법이 많이 표현이 된 텍스트를 활용하여 문법과 담화표현 노출시키기.② 과제 수행

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24 | 수정일 2022.12.06

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  언어교수이론(기말고사2)

  ① 유의미한 문맥을 제시하여 학습② 언어를 가르치는 데 구조 중심③ 학습할 언어에서 문법을 강조④ 언어 기능별 수업 중심2. 다음 교수법에 대한 설명 중 맞는 것은 무엇인가? ... Krashen이 주장한 것으로 학습자들의 현재의 수준보다 약간 초과하는 입력을 해야 가장 잘 습득할 수 있다고 한 가설은 무엇인가?답:4. ... ① 목표어 언어 체계는 문형을 명시적으로 다룸으로써 학습될 것이다.② 언어의 일차적 단위는 문법적 구조 및 구조적 특징이다.③ 학습자에게 언어의 반복과 모방 학습을 강조한다.④ 교사는

  시험자료 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2020.02.21

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  외국어로서의 한국어 교재론 - 세종한국어 8 교육과정 및 교수요목 분석

  [세종한국어8]교재의 학습 내용을 살펴보면, [세종한국어8]이 국제 통용 한국어 표준 모형 4급 수준에 해당되는 중급 수준의 교재라는 것을 알 수 있다. ... ‘교수요목’이란 특정과목에서 교수할 주요 항목과 학습내용 등을 요약한 목록, 즉 ‘무엇을 가르치는가’와 ‘어떠한 순서로 가르치는가’가 결합된 내용이라고 할 수 있다.국제 통용 한국어 ... 이러한 학습목표를 기반으로 하여, [세종한국어8]교재에 60시간 모형을 적용해 수업 계획안을 작성해보았다.1차시도입 및 질문어휘 늘리기2차시어휘 연습대화1대화23차시어휘, 문법 종합연습문법

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.04.19

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  절차 중심 교수요목에 대한 이해

  구성과 한국어 학습 동기, 한국어 학습 편차 등을 고려했을 때 효과적인 학습법으로 평가받고 있다.장채린, 남신혜(2020)는 과제중심 교수법이 학생 수준이 일정하지 않은 교환학생 ... 학습 목적 또한 한국 문화 콘텐츠 습득이나 여행 같은 개인적인 것에서 대학 진학 같은 학습, 취업과 같은 경제적 목적 등등으로 다양해졌다.기존 한국어 교수법은 문법 중심으로 이루어져 ... 하지만 대부분의 대학 기관들의 한국어 교재는 문법 항목 중심의 교수요목을 채택하고 있어 학생들의 흥미를 유발해 학습 의욕을 고취시키기 어려운 실정이다.정확한 과제 설정을 위해서는 설문조사

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.20

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  한국어말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시요

  의사 소통적 언어 교수 과정의 목표이고 정확성은 학습자들이 상호 작용하는 과정에서 자신의 발음,문법,담화적 요소에 관심을 갖아야 하므로 매우 중요하다4) 의사소통 능력Canale & ... 초급 수준의 조사와 연결어미를 사용하여 정확한 문법과 발음을 구사할 수 있으나 반복적인 연습이 요구된다.중급일상적인 주제에 대해 초급보다 정확하고 유창하게 말하거나 수행할 수 있다. ... 의사소통 교수법에서 발음은 의사소통에 있어 중요한 요소이기는 하지만 개별의 정확한발음보다는 담화의 전반적인 흐름에서의 발음을 중요하게 여긴다.3) 정확성과 유창성정확한 발음과 문법적으로

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.01

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