예를 들면 지체부자유아나 정신박약아들의 장애를 고려하여 그들의 재능을 길러주는 특수학교가 있다. ... 즉 많은 아이들 에게 너무 일찍 자신의 진로를 선택하게 하고, 또 후에 잘못 내려진 결정을 수정하기가 어렵다는 것이다. 그 보완책으로 1970년대 초에 사 있다. ... 주요학교는 학업 성적이 아주 낮은 학생이나 이민온 아동들이 대부분을 차지하고 있어서 현재 개혁이냐 폐쇄냐 하는 논쟁에 휘말려 있다.주요학교에서 5∼6학년은 관찰 단계로서 이후 학생의 진로가
예를들면 지체부자유아나 정신박약아들의 장애를 고려하여 그들의 재능을 길러주는 특수학교가 있다.⑥제 2의 교육과정 기회어떤 이유에서든 교육받을 기회를 놓친 사람은 제 2의 교육과정을 ... 대부분의 연방주에서는 처음 2학년 동안에는 아이들에게 성적순으로 서열을 매기지 않고 일반적인 평가를 한다.초등교육기간은 어린이의 장래 진로 설정에 큰 관심을 둔다.
영재교육은 특수교육의 한 영역으로, 농아·맹아·지체부자유아·정신박약아 등의 교육에서와 마찬가지로 정상아와는 다른 특수한 방법으로 교육을 실시함으로써 효율적인 교육이 가능하다는 뜻에서 ... 영재교육을 점차 확대해 나가고 있다.오리엔테이션[orientation]새로운 환경에 들어가려는 사람들에게, 그 개요를 이해시켜 새로운 환경에의 적응을 위한 심적 자세를 갖도록 하는 진로지도.오제이티