"안인희" 검색결과 61-80 / 86건

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  학교교육에 대한 갈등론적 이론 - 재생산론을 중심으로

  교육체계는 지배계급의 세계관을 반영하는 지식, 즉 문화자본을 전수함으로써 사회질서를 재생산하고 합법화한다고 한다(안인희 역, 1987 :151).

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.03.09

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  [루소의 교육론 에밀] 루소의 교육론

  Ⅰ. 에 대하여제1장 유아(乳兒)기1. 교육의 기본 원리"창조자의 손에서 나올 때는 모든 것이 선하나 사람의 손에서 모든 것이 타락한다." 이 말은 루소의 자연주의 즉, 사람의 본성을 설명하고 있다.최초의 교육이 가장 중요한데 이 중요한 일을 맡는 사람은 여성이고 이는..

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.05.14

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  듀이의 경험이론의 교육적 적용

  (안인희, 2002)즉, 그에 의하면 모든 환경이 우리의 경험 내용이 될 수 있는 것은 아니고, 우리가 그 사물에 가하는 능동성과 그것이 우리에게 주는 수동성이 서로 마주치는 경우에만

  리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.09.07

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  루소의 생애와 에밀 분석

  칸트는 루소를 도덕적 세계의 뉴턴이라면서 자연계의 보편타당성의 법칙을 발견한 사람은 루소이며, 또한 루소가 아니었다면 자기의 인간에 대한 이해는 불가능했을 것이라고 말하였다.{) 안인희 ... 어린이에게는 그들의 고유한 활동이 있고, 따라서 그 발달단계에 부합되는 교육이 필요하다는 것이다.{) 안인희, 에밀-루소의 교육론(서울: 서원, 1994), 41-43쪽2. ... 주의해야 할 점은 남녀의 차별을 상하로 규정한 것이 아니라 단지 다르다는 점이다. {) 안인희, 에밀-루소의 교육론(서울: 서원, 1994), 53-59쪽그는 성의 독립성은 인정하면서도

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.28

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  철학의 에스프레소 - 빌헬름 바이셰델

  이는 나뿐만 아니라 보통의 일반인들이라면 누구나 한번쯤은 겪어 볼만 한 일이다.이 책의 옮긴이 안인희 씨도 이와 비슷한 이야기를 통해 철학을 이야기한다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.04

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  ‘2007년 개정교육과정’ 분석 및 내러티브적 접근

  사람을 대상으로 하는 이 같은 윤리적 예술 활동을 벌이는 일에는 많은 시간이 요구될 뿐만 아니라 꾸준한 노력으로 계속적인 작용이 가해져야 한다(안인희 (역), 1988).

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.22

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  [교육사상] 18c 루소의 자연주의 교육 사상

  가장 현명하다는 사람들까지도 어린이가 무엇을 배울 수 있을까에 대해 생각하지 않고 어른들이 알아야 할 것에 대해서만 열중하고 있다. {) 안인희,『에밀-루소의 교육론』,서울 양서원, ... 어린이를 다른 어떤 가치 실현의 수단으로서가 아니라 목적 그 자체로서 그 발달 단계의 고유한 성숙을 교육의 유일한 목적으로 한다.{) 안인희 외 『루소의 자연교육 사상』, 이화여자대학교

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.04

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  [교육학] 루소의 생애와 교육적 의의

  루소의 교육학적 의의(비판점){) 안인희(1990). 루소의 교육론. ... 후에 프랑스 혁명이 일어났는데, 그의 자유민권 사상은 혁명지도자들의 사상적 지주가 되었으며, 94년에는 그의 유해가 팡테옹으로 옮겨져 볼테르와 나란히 묻혔다2.루소의 교육적 사상{)안인희

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.01

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  <교육학>루소의 교육론 '에밀'

  에밀의 요약나는 안인희님이 편역하고 양서원에서 출판한 루소의 교육론「에밀」을 읽었다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.05

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  [교육과정] 에밀

  안인희, 『에밀』, 서원, 1990, p.53:21∼24제 1편은 서문과 영아기의 특징을 다루었고, 제 2편에서는 말을 배우기 시작하는 시기를 기준으로 2세에서 12세까지의 아동기를 ... 상게서, 안인희, pp.41∼45Ⅱ. 본론『에밀』을 읽어 가는 과정에서 나는 많은 것을 깨달을 수 있었다. 루소는 이 책에서 '아이는 왜 우대하여 상당 부분 동의한다. ... 상게서, 안인희, p.56:16∼19제 5편은 대체로 여성교육론에 해당한 부분을 서술하였으나 이에 못지 않게 사회교육에 대해, 특히 시민교육을 위한 준비단계로서 교육의 중요성을 강조했다

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.12.21

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  페스탈로치와 프뢰벨

  내면적 욕구를 충족시켜 주는 것)와는 전혀 관계가 없으며, 그것은 동물적 정의(자연적 욕구를 본능적으로 충족시키는 상태)의 변형에 불과하다. {) 서양교육고전의 이해-이대출판사(안인희 ... 못하고 자신의 내면의 순화를 갈구하는 힘을 그 내면 깊숙이 간직하고 있어서, 이 힘의 독자적인 결단에 의해 개인적인 행위를 하는 상태를 말한다.{) 서양교육고전의 이해-이대 출판부(안인희

  리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.18

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  [이탈리아의 르네상스]이탈리아의 르네상스와 데카메론

  안인희 편,『이탈리아 르네상스의 문화』(도서출판 푸른숲, 2002), p.29고 말하고 있다.그러면 이러한 전제군주가 문예와 학문의 애호가와 보호자가 된 이유는 무엇일까?

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.24

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  [서양사]히틀러 옹호론

  『게르만 신화 바그너 히틀러』, 안인희, 민음사, 2003.『히틀러 평전 1, 2』, 요하임 C. 페스트 지음, 푸른숲, 1998.

  리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2005.12.20

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  [중세유럽]중세도시 발달의 원인과 잉여생산물의 발생

  1998).조르주 뒤비 저, 최생열 역, 『전사와 농민』(동문선, 1999).페르디난트 자입트 저, 차용구 역, 『중세의 빛과 그림자』(까치글방, 2000).푸어만 호르스트 저, 안인희

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.18

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  [교육학] 브루너와 타일러/학문중심 목표중심 비교분석

  (안인희, 1983 : p.165)둘째는 지적 능력의 개발을 통해 인간이 그 문화양식을 넘어서 전진하는 데 있다.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.13

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  [교육이론] 루소의 교육사상을 「에밀」을 중심으로

  그러므로 자연에 대한 개념의 파악은 그의 교육사상 이해의 관건이다.안인희는 루소의 자연에 대한 의미를 다음과 같이 정리하였다). 첫째, 자연은 생명의 원류이며 근원이다.

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.08

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  [교육철학] 자연주의 교육철학(개조식)

  루소의 주요 교육 이론(1) 소극 교육론(Negative education){ 안인희, (1990) 에밀, 루소의 교육론, 서원 41~45p· 에밀에서 나온 초기 교육은 소극적이어야

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.27

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  [교육학]로크와 루소

  교육 목적론{) ·J.Locke 저 · 김규성 역, 전게서, 58쪽~86쪽·안인희 편, 「교육고전의 이해」서울: 이화여자대학 출판부 184쪽~201쪽·J.Locke의 敎育思想에 관한

  리포트 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.09.26

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  루소의 <에밀> 서평

  그러나 안인희 선생님의 책에는 각 장의 내용을 요약적으로 나타낼만한 작은 제목들의 달려 있어서 한참 읽으면서도 도생각했다고 한다. ... 안인희 선생님의 『루소의 교육론 에밀』을 뻐대로 하고 잘 이해가 안가거나 좀더 알고 싶은 내용들은 본래의 텍스트를 다시 찾아보는 방식을 선택했다.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.11.12

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  [교직] 듀이의 교육사상

  그후 제임스에 의해 계승되었다.{) 안인희, 교육원리(이화여대 출판부, 1978), 114p.그 철학을 바탕으로 교육의 문제들을 탐구함으로써 전통적인 교육이론들을 비판하고 그 대안으로

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.01

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