"공격성이 강한 학생" 검색결과 61-80 / 9,630건

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  집단 따돌림을 당하기 쉬운 청소년의 특성과 교사의 역할에 대한 레포트

  이들은 또래보다 신체적으로 허약하여 공격적이거나 반격할 여력을 보이지 않는 것이 특징이다. ... 유약하고 수동적인 태도를 보이는 피해자는 자신과 상황에 대한 부정적 인식과 낮은 자존감으로 인해 나타나는 무기력하고 수동적, 복종적인 이들의 반응은 아이들의 공격 표적이 되며 피해자들은 ... 또한 청소년기는 보다 나은 위치를 차지하고 싶고, 보다 유능함을 확인받고 싶어 하는 경향이 어느 시기보다도 강하다.

  리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.09.13

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  방송통신대-학교폭력 예방 및 학생의 이해-학교폭력의 개념 및 유형에 대해 설명하고(15점), 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고 논하시오(15점).

  그 중 공격성과 충동성이 특히 많이 나타나는 특성인데, 공격성향이 강하게 되면 사회질서나 규범을 고려하지 않고 자기중심적?감정적으로 행동하는 경우가 많다. ... 또한 폭력가해 학생들은 타인의 권리와 감정을 공감하지 못하거나 무시하는 경향이 있으며 타인을 지배하려는 강한 욕구를 가지고 있다. ... 학교폭력의 원인1) 개인적 요인학교폭력 가해 학생은 공격성, 충동성, 지배욕, 폭력과 폭력적 수단 사용에 대한 적극적인 태도, 피해자에 대한 낮은 공감대를 가지는 특성을 보이고 있다

  방송통신대 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.11.06

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  소방공무원 교육훈련 경연대회(3위) 한글문서

  하는지 궁금증 유발 및 해소말벌집 제거 사고사례를 들어학습자의 이해를 돕는다.색 상(3분)말벌 천적인 곰, 오소리의 털색깔과 같은 검은 색에 대하여 강한공격 반응- 가장 공격성이 ... 낮은 색상은 흰색- 꿀벌은 꽃색상과 같은 화려한 노랑색 을 가장 좋아함교육생들이게 질문을통해 학습 참여를 유도하고 가장 강한공격 색상과 안전한 색상을보여주어 집중력을 향상시킨다.단계학습의 ... - 20m 밖인근주민 안전통제- 전북 벌집제거 중 인근 자전거를 타고 오던 학생 말벌에 쏘여 병원 이송 사례· 말벌 다.

  노하우 | 41페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.01

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  [유아교육과] 2023년 2학기 학교폭력예방및학생의이해 출석수업대체시험 과제물(학교폭력)

  즉각적으로 어떤 위협을 지각하거나 욕구 만족을 위한 기회를 만나면, 2개의 뇌 구조인 편도핵과 시상하부가 개인에게 주장이 강한 반응을 하도록 미리 대비하여 즉각적인 위협을 지각하게 ... 학생들의 학교폭력에 대한 인식 부족과 학교폭력 예방의 중요성 증가, 온․오프라인 상의 학교폭력 위험의 증가와 함께 학생의 사회․정서적 역량 강화 ... 서 론학교폭력이란 학교 내외에서 학생 간에 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취 ․ 유인, 명예훼손, 모욕, 공갈 강요 및 성폭력, 따돌림, 정보통신망을 이용한

  방송통신대 | 9페이지 | 18,000원 | 등록일 2023.10.25

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  사회심리학 기말정리

  '- 자기애가 강한 아이들은 우월의식과 특권의식이 있고 그것을 위협하는 사람들에게 적개심과 공격성향을 보인다.사례> 자존감과 자기애 성향을 측정한 후 임신중절에 대한 글을쓰게 하고 ... 주는 실험을 하면 휴식을 취한 집단이 더 강한 전기쇼크를 준다:는 줄어들고 있지만 성폭력은 증가하고 있다.: 강간통념이 강한 사람은 강간의 책임이 피해자에게도 있다고"생각하고 성 ... 중요한 것은 구성원이 원래 가지고 있던 의견과 집단 내의 의견합치성이다.사례 > 프랑스 고등학생을 대상으로 드골 대통령 또는 미국에 대한 태도를 집단토의를 한 후 집단의 의견과 개인의

  시험자료 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.25

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  청소년 문제 행동 중 청소년 비행, 학교폭력, 약물남용, 인터넷 중독 등과 같은 외재화 문제에서

  학교폭력 가해 학생에게 가장 두드러지게 나타나는 특성은 충동성과 공격성으로 권력과 지배에 대한 욕구가 강해 다른 사람을 지배하고 굴복하는 것을 즐긴다. ... 가해 핵상은 반사회적인 경향성과 신체적 공격성이 높고 스스로 충동적 행동을 통제하지 못하다고 지각하는 경우가 많지만 피해 학생은 우울 성향과 불안감이 높다. ... 가해 학생 특징에는 충동성과 공격적인 성격 등으로 정서적 부분과 관련되어 있으며 청소년기 특성상 신체적 변화와 감정의 변화가 급격하게 이루어지는 시기이게 사춘기의 독특한 발달의 심리적

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.27

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  사회복지[정신건강론]-학교폭력유형(신체,물리적,언어,정신적,따돌림,사이버,집단폭력) 중 하나를 선택하여 학교폭력피해원인과 해결방안을 설명하시오

  자신과 상황에 대한 부정적 인식과 낮은 자존감으로 인해 무기력하고 수동적, 복종적인 반응을 보여 강한 아이들의 공격의 표적이 되며 이에 적절히 대응 못한다. ... 결론따돌림 예방개인의 심리내적인 상태로서는 공격성을 감소시키고 자아 존중감을 높이는 접근이 필요한데 외부전문가 활용제도를 통합적으로 운영하고 아동의 공격성에 영향을 미친 환경요인 역시 ... 지킴이들은 지역사회의 따돌림 가해행동을 학교에 보고하고, 가해학생 및 피해학생에 대해 멘토로서 기능하고, 자기 자신이 바람직한 행동모델이 되며, 사회를 향하여 집단따돌림에 대한 문제제기자의

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.25

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  4주에서 6주까지 학교상담을 진행하는 기법과 다양한 이론들을 배웠습니다

  또한 예방은 개인의 자기이해를 증진할 수 있도록 하면서 개인의 행동이 안정되고 강해질 수 있으며 다른 사람에게도 신뢰감을 줄 수 있다. ... 학생들이 자신 행동에 대한 결과 또는 책임감을 자각할 능력을 가질 수 있으며 스스로 내적 통제력을 발휘할 수 있도록 교육이 이루어지면 공격 또는 폭력 행동을 하게 되는 상황에서도 자신의 ... 특히, 학교폭력과 관련하여 개인적 요인으로 공격적 행동이 원인이 되는데 공격적 행동은 자신의 행동의 원인에 대해 어떻게 지각하는지에 따라서 수준이 달라지게 된다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.04

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  예비사회복지사로서 학교폭력의 원인에 대한 본인의 의견과 해결방안을 제시해 보세요

  가해자 요인기질적으로 타인에 대한 공격성이 강한 아이, 부모와의 안정적 애착관계 형성에 실패한 아이, 타인에 대한 지배욕이 강한 아이, 타인과의 공감 능력이 낮은 아이, 싸이코패스 ... 최근에는 코로나 팬더믹 사태로 인한 사회적 거리두기가 강조됨에 따라 학교폭력 유형 중 사이버 따돌림과 명예훼손, 인신공격과 모욕이 급증하고 있다고 하는데... ... 서론우리나라 정부에서는 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률을 제정하여 학교폭력을 법적으로 강하게 금지하고 있지만 아직까지 우리나라 학교에서 학교폭력은 근절되지 못하고 오히려 악화되는

  리포트 | 4페이지 | 6,900원 | 등록일 2021.06.22

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  청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하시오. 서론

  흔히 왕따, 집단괴롭힘, 또래괴롭힘, 학교폭력 등으로 정의되곤 하는데, 한 명 또는 그 이상 사람들이 한 사람을 의도적으로 공격하고, 괴롭히는 등 힘의 불균형에 의해 발생하는 공격적 ... 먼저 가정에서 부모의 긍정적인 양육태도는 물론, 자녀가 건강하게 성장할 수 있는 분위기를 조성하는 데 초점을 두어야 한다.학교는 학생들이 직접 생활하는 물리적 공간이자 사회적 공간이므로 ... 자신이 당하는 학교폭력이 정당하지 않은 것임을 잘 알고 있지만, 그것으로부터 벗어나지 못한다는 무력감이 강하며, 학교폭력 가해자만 보아도 강한 두려움과 강한 분노감을 느낀다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29

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  학습자들이 각자 생활 속에서 경험한 문제나, 드라마, 영화, 다큐멘터리 등에서 공감되는 문제를 찾아내어

  소극적 가해자는 보통 주도권을 가지지 않으며 학교폭력에 참여하게 되는 학생을 의미하는데 추종자로도 불린다. ... 것으로 전형적 가해자는 동료의 공격성, 교사와 부모 등 성인에 대한 공격적 특성을 가진다. ... 사실로 인해 더 이상 가수로서 활동을 못하는 일이 발생하기도 했다.또한 학교폭력의 유형이 다양화되면서 학교 뿐만 아니라 스마트폰을 이용해 학교 밖에서도 학교폭력이 이어지면서 피해 학생이

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.10

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  학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행정수정 모델의 기법(4가지이상)을

  학교폭력 가해학생들은 반사회적 행동이나 비행, 공격성과 같은 여러 문제를 가지며 성인이 된 이후에도 범죄에 높은 관여가 나타나고 있다. ... 이에 공감과, 배려, 협동심을 강조하는 교육의 중요성이 대두된다.2) 분노조절능력 결여청소년은 자아가 강해지면서 자기주장에 대한 간섭이나 방해를 받았을 때 강한 분노를 표출하며 개인의 ... 자유를 구속했을 때, 부당한 취급을 받아 무시당했을 때, 저지를 받을 때 강하게 분노를 표출한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.11

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  학교폭력 가해학생에 대한 학교사회복지사의

  폭력 가해 학생들은 자신의 행동에 대한 특별한 죄의식을 느끼지 못하고 공격성이 강한 성격으로 자신의 욕망이나 감정으로 행동하며 규범을 고려하지 않는 경우가 많다. ... , 언어적 공격, 비언어적 공격 등이 있으며, 신체적 공격은 타인을 괴롭히려는 의도를 가지고 신체적 구타를 하거나 위협하고, 협박하며 부당한 행위를 강요하는 것 등니며 언어적 폭력은 ... 그리고 비언어적 공격이란 위협적인 눈짓이나 침을 뱉거나 괴롭힘의 대상의 학생물건을 손상시키고 숨기거나, 핸드폰 등 문자폭력 등이 있다.학교폭력이 발생하는 학생들의 주요요인을 분석하여

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.31

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  청소년 또래문화에 있어 또래집단 집단따돌림의 개념과 그의 특징을 설명하고 대처방안을 서술

  가해학생의 가정적 요인을 보면 대체로 부모나 가족들의 성격이 강압적이고 독단적일 경우 자녀들을 지나치게 처벌위주로 양육하게 되는데 이런 교육방식은 자녀를 거칠고 공격적인 성격으로 만들고 ... 이렇게 성장과정에서 공격적이거나 소극적인 아이들이 경쟁적이고 승리만을 가치 있는 것으로 여기는 교육환경으로 인해 학생들 간에 우정과 사랑이라는 덕목보다 경쟁과 긴장의 교우관계를 형성하는데 ... , 약한 친구를 괴롭히거나 따돌리고 강한 친구에게는 복종하여 힘센 친구의 따돌림에 동조하는 행위를 하게 된다.자녀양육, 독단적 강압적 태도를 버려야 한다.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.28

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  대상관계 이론을 적용한 사례 분석

  공격 충동은 죽음의 충동에서 파생하는 것으로 공복감, 긴장감이 없는 쾌적한 경우 리비도와 잘 융합한 상태로 존재하지만 공격 충동이 강화하면 탐욕이 되고 욕구불만, 박해 불안이 강해진다.클라인에 ... 친구들을 깔아뭉개는 말을 하기도 하고 학생과 선생님 대화를 엿듣고 아무렇지 않게 학교에서 휴대전화를 사용하기도 한다. ... 사업이 잘 풀리기를 기대하고 부정한 방법으로 돈을 모으기도 하고 딸의 문제를 은폐하기도 하면서 돈으로 모든 일을 해결하려고 하며 문란한 성생활을 즐기기도 한다.박연진은 고등학교 여학생으로

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.12

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  지적을 하고 수용하는 문화가 되어야 한다

  아무튼 학교에서부터 건전하게 지적을 수용하도록 학생들을 가르쳐야 한다. ... 일본인이 소극적이고 수줍음을 타고 이런 인상이 강한데 잘못된 것은 지적을 잘 하는 편이다. 특히 공공질서 면에서 그렇다.그러니까 길거리가 깨끗하게 유지가 되는 것이다. ... 나는 지적을 하는 게 좋다고 생각한다.기분 나쁜 외모 지적, 그런 것은 인신공격이니 당연히 하면 안 된다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.08.20

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  해외봉사단 교육봉사 계획서입니다(KT&G 해외봉사단)

  지원을 받고, 총 6명 정도의 학생들과 함께 같이 진행-주 진행자가 공격하는 역할, 미얀마 학생이 방어하는 역할을 맡아 진행3. ... , 태권도 등이 있음-오늘은 유도의 간단한 호신술을 배워볼 것2) 손목을 잡혔을 때-손목을 안쪽으로 반 바퀴 돌려 그대로 빠져나오는 방법-우선 공격하는 학생이 다른 학생의 손목을 잡음-방어하는 ... 상대방의 겨드랑이 부분을 세게 치기-겨드랑이 부분이 사람의 급소임을 알려줌-한 손 또는 두 손으로 멱살을 잡힌 경우에도 사용할 수 있는 방법-손날을 세워 상대방의 겨드랑이 부분을 강하게

  자기소개서 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.11.09

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  사회복지개론_집단 따돌림의 원인과 해결방안에 대해 논의

  강해 집단에 어울리지 못하거나, 교육 제도의 틀에 맞지 않아 문제아로 인식이 되거나 평균적인 수준과 인식을 가진 학생만이 정상범주의 학생으로 취급하고 교육제도 틀에서 정상범주의 학생보다 ... 태도로 화풀이하고 공격적인 태도로 위협하는 모습을 보고 자란 곳에서는 그 집단 내에서의 갈등 해결방식을 보고 듣고 느낀 곳에서의 해결방식으로 표출하는 것이다. ... 방법은 아이에게 그대로 학습되어지고 인식되어는 경우이므로 타인의 대인관계 형성에 있어서 가장 큰 영향을 미치게 된다.가족 구성원간 갈등이나 불만해소 방식에 있어서 상대방을 억압하거나 공격적인

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.05.24

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  청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하시오. (1)

  우선 가정에서 부모의 긍정적인 양육태도와 함께 아이들이 건강하게 자랄 수 있는 분위기를 조성하는 데 초점을 맞춰야 한다.학교는 학생들이 직접 생활하는 물리적, 사회적 공간이기 때문에 ... 왕따, 왕따, 또래 왕따, 학교 폭력 등으로 정의되는 경우가 많은데, 한 명 이상이 의도적으로 한 사람을 공격하고 괴롭히는 등 힘의 불균형으로 인한 공격적인 행동을 말한다. ... 행동과 조직적이고 목표 지향적인 공격으로 피해자를 괴롭힌다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.09

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  학교폭력을 예방하거나 해결하기 위해서 가해자 피해자에게 어떤 것을 경험하게 함으로써 무엇을 학습시켜야 하는지

  학교폭력 가해학생의 특성학교폭력의 가해학생의 가장 두드러지는 특성은 공격성과 충동성이다. 또한 권력과 지배에 대한 욕구가 강하여 남을 지배하고 굴복시키는 것을 즐겨한다. ... 이는 보다 진전된 학교폭력 정의로서 학교 내 뿐만 아니라 학교 외에서 타 학생들이나 조직에 의한 폭력으로부터 학생을 보호하려는 강한 의지를 드러내고 있다. ... 이와 반대로 도발적 피해자는 불안한 심리상태를 갖는다는 점에서는 소극적 피해자와 유사하지만, 가해자와 비슷한 수준의 공격성을 가지고 있으며, 공격받았을 때 반격하려는 성향이 있다.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.20

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