"교사 화법" 검색결과 641-660 / 1,451건

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  나전달벌

  영향을 미칠 수 있다.④ 학생이 부모(교사)를 있는 그대로 이해하게 되면 학생도 자신을 부모(교사)에게 노출할 용기를 얻게 된다.(7) 나-전달법을 표현할 때 주의점① 너를 주어로 ... 라고 한 것은 내 입 장을 설명한 I-Message화법이다2. ... 아이 메세지(I-Message)와 유 메세지(YOU-Message)- I-Message화법은 대화시 상대방에게 내 입장을 설명하는 것이 주안점이며, YOU-Message화법은 대화시

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.08

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  화법 교육의 방법 및 평가

  자기 평가법은 학습자가 자신의 수행을 객관적으로 돌아보게 하며 향후 말하기와 듣기 수행의 목표를 설정하는 데 유익하며 교사가 평가항목을 제시해 주는 것이 좋다. ... 듣기는 학생들에게 연속되는 이야기에서 다음에 무엇이 일어날 것인지를 예상하며 듣게 하고 이야기를 끊어 읽어주면서 각 휴지마다 학생들이 예상을 하도록 하는 것이다.언어 경험 방법은 교사가 ... 화법 교육의 방법 및 평가1. 내용 요약'화법 교육은 어떤 방법으로 할까?'화법 교수·학습의 원리에는 상호관계성, 이해와 적용, 실제성 등이 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.09

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  화법교육 방법 평가와 듣기 교육과정 분석

  1) 화법 교수의 원리화법 교육은 말하기와 듣기 지식에 대한 교사의 일방적인 설명이 아니라, 학습자가 활동을 통하여 지식을 이해하고 이해한 지식을 사용하여 담화를 수행하게 하려면, ... 교사가 필요할 때 언제든지 반복적으로 재생할 수 있으므로 학습자의 말하기와 듣기 수행에 대한 전모를 파악할 수 있다. ... 언어 경험 방법은 말하기와 듣기 기능을 함께 기를 수 있는 방법인데 교사가 이야기를 하다가 질문을 학생들에게 하면서 학생들이 이야기를 확장해 나가게 하는 방법이다.3) 담화의 특성에

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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  화법교육 및 화법교육과정 분석

  그러므로 말하기와 듣기가 서로 관계적으로 이어준 교수, 학습이 되도록 해야 함.- 학습자들이 화자와 청자를 상호관계적으로 관련지어 각자 자신의 역할을 수행하게 해야 함.- 교사는 실제수행에서 ... 나도 교사가 된다면 듣기, 말하기는 쉬우니까 대충 가르쳐야겠다고 생각했던 마음을 듣기, 말하기도 다른 영역 만큼 중요하다고 생각하며 열심히 공부하고 가르쳐야겠다.? ... 못한 이유를 토의- 전에 예상한 것을 평가- 예상한 것과 새 정보를 연결짓는 데 사용한 듣기 전략을 묘사(3)언어 경험 방법(LEA)-말하기와 듣기 기능을 함께 기를 수 있는 방법-교사가

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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  [국문학개론] - 한국어 문법 교육의 이론과 실제,한국어 문법 교육의 방향, 문법 교육의 내용,문법 교육의 방법

  의미론에서는 중의성, 다의성, 동음이의어, 관용어, 강조법, 겸손법, 비유법, 긍-부정, 능-피동, 주-사동, 간접화법 등에 대하여 교수 학습, 복습하고, 과제를 통하여 이 모든 한국어 ... 한국어의 조사는 문법 형태소에서 가교사가 특별히 바로잡아 주어야 할 것이기 때문이다. ... 그렇게 함으로써 한국어가 너무 어렵다는 생각을 하지 않고 중도에 포기하지 않도록 교사의 역량을 발휘해야 한다.

  리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.10.20 | 수정일 2018.07.12

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  1학년 국어 수업연구대회 1등급 수업과정안

  교재관개정된 국어 교육과정에서는 인성교육의 실천을 강조하고자 ‘바른 화법을 통한 인간관계 형성’, ‘고운 말ㆍ바른 말 사용의 필요성’, ‘글쓰기에 따르는 사회적 책임’, ‘고전 및 ... 이에 맞춰 계획한 수업의도에 맞추어 수업을 진행하고자 한다.수업과정 속에서는 그 동안 연구하여 실천해왔던 다양한 기법 속에서 공감적 화법이 자연스럽게 이루어지고, 실생활에 적용하도록 ... 실태구성조사내용남자 12명, 여자 11 명인지적인 면학습 환경80%이상이 아파트에 거주하며 47%가 맞벌이이며 특히 학습 준비물이나 가정학습이 이루어지지 않는 학생이 2명 이상으로 교사의

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.06.02

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  국어과 수업의 계획과 평가

  뚜렷한 철학을 가지고 학생들과 인격적으로 상호작용하며, 효과적인 교수 화법을 구사하고, 교사로서의 전문성 신장을 위해 노력하는 실천가로서, 충실한 수업 준비를 바탕으로 한 적절하고 ... (교사는 교재를 조직 및 배열, 재구성해야 한다.) ... 교사의 수업 평가를 위한 준거 및 자료 ?자기의 수업을 평가하고 개선 가능 ?다른 교사와의 소통 수단▶교수·학습 과정안이 갖추어야 할 요건?세분화된 목표 및 핵심 질문 ?

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.03.06 | 수정일 2024.05.26

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  1학년 2학기 듣기 말하기<5 더 알고 싶어요>내가 좋아하는 사람을 다른 사람에게 소개하기 3/4차시 세안 지도안 - 문제해결학습모형

  ◐평가표◎순회지도 를 하면서 배려적 화법을 평가한다. ... 주도하도록 배려집중하여 듣기김00, 이00안00, 이00이야기 따라 그리기, 이야기 듣고 그리기, 친구의 말 재 진술하여 말하기 지도로 집중하여 듣는 습관형성바창의적 평가 및 가정 통지(교사 ... 말하기지도요함◎ 우수☞좌석고유번호는 도우미 활동을 순서대로 돌아가며 하기 위함☞좌석배치는 아동수준 상중하 및 산만아동 골고루 배치되도록 함라.마.자료 활용 계획자료유형자료의 내용투입시기교사자료아동자료배려적

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.30

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  화법교육방법 및 듣기교육과정분석 리포트

  등을 자세히 기술2) 말하기ㆍ듣기의 일반적 기능 지도 방법(1) 화제에 대하여 말하기 : 학생들이 그들의 생활에서 경험한 중요한 생각이나 사건을 친구들 앞에서 묘사하게 하는 활동- 교사는 ... 능력 발달에 대한 종합적인 정보를 얻을 수 있음- 준비 개요서, 실행 개요서, 수행 연습 일지, 자기평가지, 교사나 학부모의 관찰 평가지, 녹화 자료 등3) 녹화 기록법 : 학습자의 ... 내용 요소 내용영역체계수업 대화의 상호작용적 특성 이해하기 - 지식(담화 특성)교사와 학생 간, 학생과 학생 간 상호작용의 양상 파악하기 - 기능(추론)상호작용의 양상에 따란 학습

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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  말하기듣기영역 관련 임용고사 문제분석

  사전지도 내용 ․2009 년 모의평가 / 공식적 말하기 지도에서 교사의 진단과 지도 내용 ․2009 년 기출문제 / ‘ 연설 계획’과 ‘반응 및 결과’ 를 대조할 때 나타난 화법의 ... 라는 목표를 직접교수법 4 단계에 따라 지도하기 ․2010 년 기출문제 / 교수 ․ 학습 계획 ( 대화의 함축적 의미 - 교사의 설명 , 학생활동 , 평가 ) 2002 년 2 문제 ... 관점에서 ( 나 ) 의 학생 2 에게 충고할 내용 선정하기 ․2009 년 모의평가 / 대화 ‘정중어법’의 격률 관련짓기 ․2009 년 모의평가 / 토의 ‘심포지엄’ 계획하기 활동에서의 교사의

  리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.17

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  화법교육

  -분석적 듣기-수업 대화의 상호작용적 특성 이해하기 (지식, 화법의 성격)-교사와 학생 간, 학생과 학생 간 상호작용의 양상 파악하기 (기능, 사회적 상호작용)-상호작용의 양상에 따른 ... 듣기의 일반적 기능 지도 방법(1) 화제에 대하여 말하기- 학생들이 그들의 생활에서 경험한 중요한 생각이나 사건을 친구들 앞에서 묘사하게 하는 활동 (3분 스피치)- 교사 : 학생들의 ... 성격분석적듣기교사와 학생 간, 학생과 학생 간 상호작용의 양상 파악하기기능사회적 상호작용상호작용의 양상에 따른 학습 효과 판단하기기능, 맥락의사소통의 점검과 조정라디오 프로그램을

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.11

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  7차교육과정과 07, 09 개정 국어과 교육과정 비교

  또한, 수업은 단순 반복형으로 이어지게 되어 교사의 전문성 신장을 저해하고, 소규모 학교의 경우에는 교사 수급을 어렵게 만드는 요인으로 작용하고 있다. ... ‘내용 구성을 ‘화법의 이론’과 ‘화법의 실제’로 대분하고 ‘화법의 이론’ 영역을 ‘화법의 본질’, ‘화법의 원리’, ‘화법의 태도’로 구분하여 제시? ... 교사의 입장에서 보면 수업준비를 더 충실히 하게 되고 밀도 있는 수업 진행이 가능해지며, 실험?실습?실기 수업시간을 충분히 확보할 수 있다는 장점이 있다.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.20

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  천재 화가 고흐 작품 해설

  목사의 아들로 태어나, 1869~1876년 화상 구필의 조수로 헤이그, 런던, 파리에서 일하고 이어서 영국에서 학교교사, 벨기에의 보리나주 탄광에서 전도사의 일을 보고, 1880년 ... 특히 그가 인상주의를 알게 되고 그만의 독특한 화법을 이룩해 후기에 짧은 선들로 이루어진 강렬한 붓터치로 그린 작품들에서는 단순히 붓터치 만으로도 그의 정열에서 나오는 생명 성을 찾아볼

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.10.22 | 수정일 2016.07.19

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  화법 교육은 어떤 방법으로 할까

  특성을 이해한다.● 수업 대화의 상호작용적 특성 이해하기 - 지식화법 과목의 내용 체계 - 화법의 성격● 교사와 학생 간, 학생과 학생 간 상호작용의 양상 파악하기 - 기능화법 과목의 ... 실제 수행에서는 학습자가 각자 자신의 역할을 유목적적으로 이행할 수 있게 교사에 의해 배려되어야 한다.(2) 이해와 적용화법 교육은 ‘이해’와 ‘적용’ 과정의 양적 조화가 아니라 ‘ ... 교사가 이야기를 하다가 질문을 학생들한다.(2) 내재적 수행법내재적 담화 수행 활동은 성공적으로 담화 활동을 수행해 나가는 자신의 모습을 연상하게 하는 방법이다.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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  화법 교수 학습방법 및 평가 내용요약, 듣기 교육과정 분석

  수업 대화의 상호작용적 특성 이해- 지식 : 화법의 성격3. 교사와 학생 간, 학생과 학생 간 상호작용의 양상 파악- 기능 : 사회적 상호작용3. ... 발달 과정을 보여줌3) 녹화 기록법 - 학습자의 수행 모습을 녹화한 후 재생하며 평가4) 자기평가법과 동료평가법 - 교사가 평가항목을 제시1. ... 방법(1) 화제에 대하여 말하기 - 3분 스피치 식으로 말해보기, 듣는 사람도 준비, 수행, 반응(2) 예상하며 듣기 - 연속되는 이야기의 휴지에서 예견(3) 언어 경험 방법 - 교사가

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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  화법 방법 및 평가/ 듣기 교육과정 분석

  교사가 이야기를 하다가 질문을 학생들에게 하면서 학생들이 이야기를 확장해 나가게 하는 방법이다.3) 담화의 특성에 따른 화법 지도 방법대화 분석적 방법은 자신 또는 다른 사람이 수행한 ... 교사와 학습자가 함께 보면서 학습자의 강점과 약점에 대하여 구체적인 피드백을 줄 수 있으며, 평가 자료뿐만 아니라 교수 ? ... 듣기 활동을 수행할 때 화자와 청자를 상호 관계적으로 관련지어 자신의 역할을 수행하고 교사는 이러한 역할을 유목적적으로 이행할 수 있도록 배려해야한다.둘째는 이해와 적용인데 이해와

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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  말하기 능력 신장을 위한 방안 모색 요약본

  문화적 맥락‘2007년 개정 말하기 교육과정의 내용 체계’ ‘2007년 개정 화법 내용 체계’지 식? 화법의 성격? 화법의 요소? 화법의 유형? 화법과 매체담화 유형? 대화? ... 연설을 통한 말하기 능력 신장-‘3분 스피치’ = 수업 도입 전 활용할 수 있는 활동으로, 구체적인 주제범위는 교사가 정하고 문학작품이나 기사에 대한 느낀점, 비판 등을 3분동안 자유롭게 ... 해결하기 위한 인터넷 토론10사회적 쟁점을 논제로 한 토론사회적 쟁점을 논제로 한 토론 ‘담화의 수준과 범위’에서 토론 제시 학년-말하기 교육은 필연적으로 듣기 교육과 연관되고, 교사-학생

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.26

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  화법 교수학습 방법 및 평가 요약

  화법의 교육과정을 정리하면서도 즐겁게 수업할 수 있는 요소가 많은 것 같아서 교사의 재량껏 적절히 배합해서 학생들에게 학습시켜준다면 좋을 것 같다.Ⅱ. ... 수업 대화의 상호작용적 특성 이해하기 - 지식 중 화법의 성격2. 교사와 학생 간, 학생과 학생 간 상호작용의 양상 파악하기 - 기능 중 사회적 상호 작용3. ... Listening Think Activity)- 무엇을 들을 것인가를 예상하며 들음.- 각각 휴지마다 듣지 못한 이유나 예상한 것 평가 등을 예견.(3)언어 경험 방법(LEA)-교사가

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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  미술치료의 이론 및 실제

  교사에 반항 . 3. ... 과제화법 자 . 협동화법발 표 순 서 7. 미술치료 기법 ( 진단적 , 치료적 ) 진단을 위한 미술치료 기법 1 그림 7 어항그림 차 . 난화 카 . 난화게임법 (SDG) 타 . ... 싸우고 양보하지 못 함 . ․ 늘 신경질적으로 말하고 거칠고 부정적 언어표현 . ․ 학업에 관심이 없고 수업 중 딴 짓 . ․ 매우 산만하여 수업시간에 잘 앉아있지 못함 . ․ 교사의

  리포트 | 51페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.08.30

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  화법 교수 학습방법 및 평가&듣기 교육과정 분석

  )녹화 기록법학습자가 말하기 수행을 하는 과정은 일과적이기 때문에 평가를 위하여 교사는 학습자가 수행하는 동안 이를 관찰하고 채점하고 기록해야 한다. ... 내용 요소의 내용 영역 체계·수업 대화의 상호작용적 특성 이해하기 -지식·교사와 학생 간, 학생과 학생 간 상호작화법의 요소, 기능-수용과 생산-의사소통 전략? ... 이야기를 전체 몇 부분으로 나누어 끊어 읽어 주면서 각 휴지마다 학생들이 다음을 예견하도록 한다.(3)언어 경험 방법(LEA) : 교사가 이야기를 하다가 질문을 학생들에게 하면서 학생들이

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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