"특수아동의 일반화" 검색결과 601-620 / 34,340건

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  특수아동지도 ) 강의에서 다뤄진 장애(지체장애)를 선택한 후, 제시된 통합학급 일과에서 특수교육대상자에게 어떤 지원이 필요할지 여러분의 의견을 작성해주세요.

  장애선정 및 특징- 선택 장애 유형: 지체장애- 학생의 연령: 초등학생- 특수아동의 일반적인 특성:특수아동은 공통으로 일탈 행동이 나타날 수 있다. ... 여기서 일탈 행동이란 일반적이지 못한 정상범주에서 벗어난 행동을 의미한다. 특수아동의 일탈 행동을 이해하기 위해서는 일탈 행동의 특성을 분석해야 한다. ... 이는 해당 행동이 일반적인지 문제행동으로 나타날 수 있는지 보는 일반성의 구분과 남아와 여아의 성차, 문제행동의 형태 등을 알아보고 이를 평가 및 분석할 수 있어야 하며 이를 통해

  리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.02.16

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  국립 경상대 병원 간호사 합격 자기소개서(항목별 글자수에 맞추어 서술함)

  물론 노인성 질환의 경우 일반 아동과 성인에게도 나타날 수 있는 질병이기에 노인성 질환에 국한하지 않고 모두에게 나타날 수 있는 질병으로 생각하고 모든 분야에서의 전문가가 되도록 노력했습니다 ... 간호사로서 해야 할 일에 대해 같은 분야를 공부하는 친구들과 특정 주제를 중심으로 자주 토론하고 정리하며 이를 발표하는 등의 활동에 집중했습니다.가장 어려웠던 것은 응급을 요하는 특수 ... )(43줄 1983자로 작성함)대학 교과과정 상에서의 간호학의 전문적인 입문 과정을 충실히 거치고 인체 해부학과 병태생리학, 간호 실무 과정의 모든 과정에 실전적인 경험을 거치며 아동과

  자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.31

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  협력적 접근의 정의와 필요성

  통합교육을 받는 장애 아동의 경우에 교육받는 내용과 장소가 일반학급을 중심으로 이루어지지만, 일반교사 혼자 적합한 교육과정 및 교수방법에 대한 모든 역할을 감당할 수 없으며 특수교사 ... 및 관련 전문가와 지원 인력의 협조가 필요하기 때문이다.대부분의 특수교사는 분리된 특수학급에서의 교육에는 익숙하지만 일반학급에 통합된 장애 아동을 교육하고 지원하는 방법에 대해서는 ... 협력적 접근의 정의와 필요성장애 아동의 통합교육이 제대로 이루어지기 위해서는 특수학급 및 일반학급의 교사와 이들을 지원하는 행정가 및 다른 지원 인력이 함께 협력하는 것이 매우 중요하다

  리포트 | 5페이지 | 3,700원 | 등록일 2021.06.02

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  특수아동의 심리사회적 기초를 기술하고 사회의 구성원으로서 장애인에 편견을 줄일 수 있는 방안을 자신의 생각을 포함하여 작성

  특수아동을 정의하는 것은 일반적 개념 정의 이상의 의미를 지니기 때문이다. ... 특수아동의 이해일반적으로 특수아동이라 함은 장애를 가진 아동으로 막연히 이해된다. 본 연구에서는 보다 깊이 있는 논의를 위해 정확한 정의를 살펴보고자 한다. ... 이런 상황에서 가장 우려되는 것은 특수아동에 대한 사회적 편견이 팽배하여 일반 아동과 마찬가지로 안정적이고 행복한 유년시절을 통해 사회 구성원으로서 성장해 나가야 하는 특수 아동이

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.12 | 수정일 2021.01.14

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  특수교육의 정의와 영유아 시기 특수교육의 필요성에 대해 자신의 생각을 밝히시오

  다섯째, 기술의 일반화된 사용을 촉진한다. 일단 학습된 행동이 다른 상황에서도 발생할 수 있도록 기술의 일반화된 사용을 촉진하는 것은 매우 중요하다. ... 유아를 위한 특수교육인 유아특수교육은 넓은 의미에서 6세 미만의 장애아동 및 장애의 위험이 높은 아동의 그 가족의 독특한 요구를 충족시키기 위한 의학적, 교육적, 치료적, 심리적, ... Bowe(1998)에 의하면 오늘날 특히 미국에서의 유아특수교육은 0～2세의 발달지체아동, 발달지체 가능성이 매우 높게 진단된 신체적 또는 정신적 조건을 가진 아동 및 서비스가 제공되지

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.05

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  지적장애아동과 상담을 하다 가정 내 폭행(자녀에 대한 부모의 폭행)이 일어나고 있는 것을 알게 되었습니다. 사례를 설정하고 어떠한 절차로 상담을 진행해야 할 지 자신의 의견과 함께 논리적으로 전개하시오.

  지적장애 아동이라는 특수아 상담의 접근 과정 방식과 가정 내 폭행을 당한다는 사실과 비밀 보장의 원칙 사이에서의 고민, 지적장애 아동 지원을 위한 상담기법 및 특수아 상담의 목표까지 ... 특수아상담지적장애아동과 상담을 하다 가정 내 폭행(자녀에 대한 부모의 폭행)이 일어나고 있는 것을 알게 되었습니다. ... 또한 장애학생이 관심을 갖고 있는 그림 그리기를 통해 호의적인 관계를 형성해나간다.2) 폭력적인 문제행동을 촉발하는 상황적 요인 탐색 및 현상학적 욕구 파악특수아 상담의 경우는 일반

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.13 | 수정일 2023.10.16

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  개별화교육계획의 개발 절차

  아동을 의뢰하기 위한 진단 · 평가의뢰서는 보호자 또는 각급 학교의 장이 작성하도록 되어 있다.일반학급에 있는 특수교육대상자를 판별해내기 위해서는 일반교사에 의한 의뢰가 중요한 역할을 ... 구성요소앞에서 설명한 바와 같이 개별화교육계획은 특수교육의 중심 역할을 하게 되며 일반학급, 특수학급, 관련서비스 등에 걸쳐 있는 장애 아동의 교육계획을 효과적으로 관리할 수 있게 ... 선정, 배치를 위한 진단평가를 실시하고 있다.이 단계에서 아동을 의뢰한 일반학급 교사나 특수교사는 평가 팀이 요청한 경우에 필요한 정보를 제공하거나(예: 학생의 청력 문제가 수업

  리포트 | 10페이지 | 3,700원 | 등록일 2021.06.14

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  특수아동이해-통합교육의 개념 및 중요성

  특수아동이해Ⅰ. 서론특수 아동이란 특정한 영역에서 대부분의 일반 아동들과는 다른 아동을 의미하고, 일반적인 사회기준이나 정상성에서 벗어나는 아동을 의미한다. ... 장애아동은 우수성, 재능 등이 다른 일반 아동들보다 뛰어난 능력을 지닌 아동들을 포함하지 않는다.특수 아동들 중에서도 특수 유아 교육은 더욱더 중요하다. ... 완전 통합(Full-Inclusion) : 일반 주도 특수교육의 특별한 형태로 장애아동이 전적으로 일반학급에서 일반 교육은 물론 특수교육까지 겸해 함께 받는 것을 의미.우리나라에서는

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.12.06 | 수정일 2022.05.16

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  장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요.

  이와 같이 아동 개인의 잠재력을 개발하기 위해 특수교육이나 그와 관련된 서비스가 필요한 아동을 장애영유아 혹은 특수아동이라고 부르기도 한다. ... 이러한 장애영유아를 교육할 때에는 중점을 두는 곳이 결함보다는 능력에 중점을 두는 교육이 되어야 할 것이다.장애인에 대한 특수교육법은 특수교육 대상자 즉, 장애영유아가 일반 교육기관에서 ... 이러한 장애영유아는 일반적인 영유아의 교수방법을 사용하는 것보다, 장애영유아에게 맞는 교수방법을 사용하는 것이 효과적일 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.08

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  [장애아동의이해] 조기특수교육

  순회교육 / 완전통합교육 특수교사가 영유아를 지원하는 통합교육 전문가로서 활동함 특수학급이 없는 일반학교의 일반학급에 포함되어 있는 특별한 요구를 지닌 유치원 및 초등학교 저학년 아동의 ... 아동의 특성 : 일반학급과 학습도움실에서 감당할 수 없는 학업적 요구를 지닌 경향이 있어서 특수교사에게 교육을 받는다 . ... 조기특수교육 전문가는 일반조기교육 접근법과 더불어 아동의 발달을 촉진 시키기 위해 촉진 , 시간지연 , 병행대화와 같은 특수전략을 채택 .조기특수교육 서비스를 받는 영유아동의 특성

  리포트 | 23페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.11.23

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  통합교육 구성요소 7가지에 대해 설명하고, 통합교육 프로그램 중 자신이 직접 계획한 개별화교육계획안

  효율적인 통합교육을 위해 이와 관련된 서비스가 반드시 뒷받침되어야 한다.2) 일반유아통합교육을 성공시키기 위해서는 장애아동뿐만 아니라 일반아동의 태도도 매우 중요하다. ... 서론장애아동도 마땅히 일반아동처럼 평등한 교육과 활동과 놀이를 할 수 있어야 한다는 장애인 권리에 대한 인식이 높아지고, 통합교육을 통해 장애아동이 적절한 활동과 경험, 학습을 하면서 ... 통합교육을 본격적으로 실시하기 이전에 교사는 장애아동을 사전에 경험해보고, 장애와 관련된 교육을 이수하며, 통합교육에 대해 적절한 태도를 배우고, 장애아동 개인에 대해 수용하고 특수교육과

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.17 | 수정일 2023.02.19

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  [특수아상담] 특수아동의 부모가 지니는 심리적 특성들은 어떤 것들이 있는지에 대하여 논의하시오

  부모들은 주로 일반아동 부모의 역할과 장애아동의 특수성에 따라 그에 대한 역할까지 이중의 역할을 감당해야하는 부담을 가지며 스트레스를 받게 된다. ... [특수아상담] 특수아동의 부모가 지니는 심리적 특성들은 어떤 것들이 있는지에 대하여 논의하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 특수아동의 부모2. ... 조사결과에 따르면 부부중심의 가족에서는 장애아동이 발생하더라고 일반 가족과 비슷한 수준의 스트레스만을 경험한다.

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.24

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  통합교육의 조건과 과제

  기술을 배울 수 있다.통합의 성패를 좌우하는 관건이 특수아동에 대한 일반아동의 태도에 달려 있음에도 불구하고, 일반아동들은 대체로 특수아동들을 무시하거나 거부하는 등의 부정적인 태도를 ... 특수아동의 통합교육을 위한 요건II. 교사의 자질과 교수적 요인III. 부모의 태도IV. 일반아동의 태도V. ... 수용하고 오히려 존중하는 마음을 갖도록 이끌어 주는 것이다.특수아동이 일반학급으로 통합되기 전에 특수학급 교사나 일반학급교사에 의해서 개인차에 대한 정보 나눔의 시간과 서로 돕는 관계

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.22

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  유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점에 대해 자신의 생각을 근거로 논하시오

  그런데 일반학급의 입장에서는 특수학급 아동 1명 때문에 너무 많은 신경을 써야 해서, 오히려 일반학생들 지도에 집중할 수 없어, 현재는 이러한 통합교육과정이 축소되는 형태인 듯 하다 ... 이러한 활동을 통해 일반 아동들은 특수학급의 아이에 대한 거부감이 덜했고, 특수학급의 아이들도 적응을 잘 했다. 그 당시 나는 이 제도가 고무적이라고 생각했었다. ... 또한 유아특수 교육과정은 일반 유아교육과정과는 구분되는 특수한 교육 방법적 측면이 있다. 예를 들어 장애 아동의 조기 중재는 매우 중요한 부분이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.15

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  교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과

  투사검사는 대상아동이 무의식적으로 담고 있는 방어기제, 갈등을 처리하는 일반적으로 잘 측정하기 어려운 것들을 측정할 수 있다. ... 우리도 특수아동에게 믿음과 확신을 주면서 사회 시스템의 변화가 필요하다.심리검사는 내면화문제가 있는 특수아동을 진단하기 위해 검사가 이루어진다. ... 특수아동의 정서상태와 심리적 변화과정을 읽을 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.26

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  [특수교육학개론] 기말시험 요점정리(특수아동의 이해, Chapter 7 ~ Chapter 11)

  특수교육학개론 (기말시험 대비)제7장 의사소통장애 아동의 이해1. ... 장애아동뿐만 아니라 우수한 영재들은 그들에게 적절한 특수교육을 받을 필요가 있음? ... 청각장애의 판별○ 선별 검사- 몇 가지 주요 주파수(일반적으로 500㎐, 1,000㎐, 2,000㎐) 중에서 20~25㏈ 소리를 제시하고 잘 알아듣지 못하는 아동을 찾아내어 정밀 검사를

  시험자료 | 31페이지 | 4,100원 | 등록일 2022.12.04

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  특수아통합교육A+받은레포트_본인이 생각하는 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점에 대해 논하시오.

  유아교육은 비장애아동이 일반적인 과정을 통하여 적절하게 발달하며 사회에서 잘 적응을 할 수 있는 기술의 배양에 중점을 둔다면, 유아특수교육에서는 장애가 있는 아동이 일반적인 생활에 ... 유아교육과 유아특수교육의 차이점① 유아특수교육은 일반적인 유아교육과와는 다르게 특수아동(지적, 신체적인 장애가 있는 아동)을 대상으로 한다는 것이다. ... 유아교육의 경우 비장애유아를 대상으로 하는 어린이집이나 유치원, 통합 아동교육기관에서 근무를 할 수 있으나, 유아특수교육의 경우 통합 아동교육기관이나 장애 전문 아동 교육기관 등에서

  리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.12.07 | 수정일 2024.04.02

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  학습장애

  특수교육통계 자료에 따르면 학습장애아동은 전체 장애아동의 3.9%정도이다. ... 하지만 최근 연구는 이 학생들이 단순히 학습활동이나 수행과제에 관심이 없기 때문에 학업수행에 문제를 나타내는 것이 아니라, 이러한 문제를 나타내지 않는 일반아동과 생물학적으로 다른 ... 우뇌의 대칭성, 뇌량의 크기, 신경세포의 연결 등에 있어서 일반아동과 구별되는 신경학적 특징을 가지고 있다(Larsen, Hoien, Lundberg, & Odegaard, 1990

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.06.04

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  자폐범주성장애의 특성을 정리하고 지원방안에 대해 서술하시오.(1주차 2차시)

  자폐범주성장애의 특성1) 인지적 특성자폐범주성장애를 가진 아동은 지능이 심한 정신지체부터 우수한 능력까지 다양하다.자폐아동은 일반아동과 비교했을 때 학습에 대해 선택적 주의집중이 어려우며 ... 않은 행동 등이 나타난다.2) 사회적 및 의사소통 특성자폐아동은 정서적 상호반응을 어려워 하기에 타인의 감정을 이해하지 못한다는 특성이 있다.이로 인해 자폐아동은 일반아동보다 표정이 ... 자폐성장애를 독립적 장애로 분리해서 표기하고 있고 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령에서는 자폐성장애를 가진 특수교육대상자를 사회적 상호작용, 의사소통에 결함이 나타나며 제한적,

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.24

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  특수아동을 위한 심리치료방법 1개를 선택하여 기술하기

  특수아심리치료주제: 특수아동을 위한 심리치료방법 1개를 선택하여 기술하기(강의시간에 학습한 심리치료방법은 제외)목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ... 서론일반아동에 비해 장애아동은 타인과 상호작용 빈도가 낮으며, 긍정적인 상호작용보다는 주로 부정적인 상호작용이 많이 일어나고 수용되지 못하며, 더불어 장애아동으로 하여금 단순한 물리적 ... 통합은 일반아동이 보이는 적절하고 바람직한 행동을 모방하게 만들지 못한다는 점에 대해 통합교육의 문제가 지적된 바 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.29

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