"사각형과 다각형" 검색결과 601-620 / 1,377건

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  4학년 수학 수직과 평행 - 평행선 알기 지도안

  이 개념들은 학습의 흐름상 다음 단원인 사각형과 다각형에서의 직사각형이나 평행사변형을 정의하는 데 선행 개념으로써 필요한 것들이다. ... 각도기544~45평행선 사이의 거리 알아보기평행선 사이의 다양한 선분의 길이 재기평행선 사이의 거리 이해하기교사 : 노랫말 카드, 대형 삼각자학생 : 삼각자, 자646~47단원 평가도형에서

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.31

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  [A++]초등수학영재교육 프로그램(각과 도형)

  다각형의 내각과 외각의 합 알아보기40정교성2각과 도형?종이로 수선, 평행선, 각 접기?종이로 정삼각형과 정육각형 접기40정교성, 유창성3각과 삼각형요소의 상호작용? ... (단, 직선 가와 나는 서로 평행입니다)[활동2] 다각형의 내각과 외각의 합 알아보기(1) 삼각형의 내각의 합을 알아보세요.ㄱㄴㄷ내각의 합 :그렇게 생각한 이유 :위의 삼각형ㄱㄴㄷ의 ... 그런데 이 점은 사각형 안이 좁아서 답답해합니다. 여러분의 임무는 이 점이 사각형의 구멍으로 탈출하도록 하는 것입니다. 그러나 이 점은 바로 구멍으로 탈출할 수 없습니다.

  리포트 | 31페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.20

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  수학과 세안_5학년_도형의 합동

  사각형의 개념, 원의 개념을 이해하고 여러 가지 삼각형과 사각형의 꼭짓점의 개수와 변의 개수를 세는 활동을 통하여 삼각형, 사각형의 구성요소를 공부하였다. ... 끝각이 같으면 두 삼각형은 합동이다.BC=EF, ∠ABC=∠DEF, ∠BCA=∠EFDㆍ다각형의 합동대응하는 변의 길이와 대응하는 각의 크기가 모두 같은 도형은 합동이다.(2) 삼각형의 ... 그리고 3학년 1학기 3단원에서는 각과 직각, 직각삼각형, 직사각형, 정사각형을 공부하였다.

  리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.05.31

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  수학과 교육과정

  여러 가지 입체도형측정?각도?평면도형의 둘레?직사각형과 정사각형의 넓이?어림하기(반올림, 올림, 버림)?수의 범위(이상, 이하, 초과,미만)?평면도형의 넓이? ... 삼각함수를 활용한 삼각형의 넓이확률과통계?도수분포표, 히스토그램, 도수분포다각형?도수분포표에서의 평균?상대도수의 분포와 누적도수의 분포?경우의 수?확률의 뜻과 기본 성질? ... 삼각형의 결정조건과 합동조건?다각형의 성질, 내각과 외각의 크기?부채꼴의 중심각과 호의 관계?부채꼴의 넓이와 호의 길이?원과 직선, 두 원의 위치관계?다면체, 회전체의 성질?

  리포트 | 97페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.31

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  [추천]초등수학영재교육 프로그램(넓이랑 놀자)

  평행사변형의 넓이는 앞에서 사용한 방법으로 구할 수 있습니다.다양한 평면도형의 넓이평면도형이라고 하면 삼각형, 사각형, 오각형, 원 등 아주 많은 다각형들이 모두 평면도형입니다. ... 위의 직사각형의 넓이는 얼마입니까?사각형의 넓이사각형에는 직사각형, 정사각형, 평행사변형, 사다리꼴 등이 있습니다. ... 먼저 작은 정사각형을 하나 그려봅시다. 이 정사각형의 넓이를 얼마라고 하면 될까요??왼쪽 그림에서 작은 정사각형의 넓이는 얼마인가요??

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.23

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  초등학교 수학과(수학교육) 이론, 초등학교 수학과(수학교육) 내용체계, 초등학교 수학과(수학교육) 수업설계와 수업방법, 초등학교 수학과(수학교육) 문제점과 연구사례, 향후 초등학교 수학과의 과제와 제언 분석

  각과 여러 가지 삼각형?삼각형과 사각형에서 내각의 크기?여러 가지 사각형?수직과 평형?간단한 다각형과 정다각형?여러 가지 모양 만들기?직육면체와 정육면체의 성질? ... 직사각형, 정사각형, 평행사변형, 삼각형의 넓이?무게와 넓이의 여러 가지 단위?여러 가지 도형의 넓이?직육면체의 겉넓이와 부피?측정값(이상, 이하, 초과, 미만)? ... 이러한 과제를 선택하기 위해 교사는 학습 목표와 내용에 대한 면밀한 분석과 과제 수행을 위해 어떤 교구와 활동이 필요한지에 대해서 다각적인 준비가 필요하다.

  리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.31

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  [수학교구] 기하판의 교육적 적용

  한 가지를 만들어 보게 한다.② 고무줄로 둘러싸인 부분의 칸수를 세어 본다.③ 넓이의 개념을 생각해 본다.④ 넓이가 2인 도형을 찾아보고, 넓이가 2가 됨을 설명한다.⑤ 아래의 다각형을 ... 평면도형- 각, 직각, 직각삼각형, 직사각형, 정사각형의 파악 ... 제시하고 넓이가 얼마가 되는 지 이야기한다.6) 직사각형과 정사각형의 넓이① 7 × 7 기하판 위에 여러 가지 직사각형을 만들어 보게 한다.② 직사각형의 각 변의 길이에 대한 넓이를

  리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.09

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  이슬람의 건축과 모스크

  지방 : 원통형 다각형 등 기타이슬람 종교 건축물 종류 모스크의 의의 모스크의 역사 모스크의 공통적인 구조 모스크의 쓰임새 영상 지역별 모스크 비교 아랍 형 이란 형 터키 형오스만 ... 아랍 형 이란 형 터키 형오스만 형 이집트 형 , 중국 형 형식 정해진 규정 없음 시리아 / 북아프리카 / 스페인 지방 기독교의 영향 : 사각형 이라크 지역 : 나선형 이란 / 터키 ... 중국 형 터키형 모스크 오스만 투르크적인 특징을 표현한 두가지 변형 사각형 평면의 육면체 위에 돔을 얹은 터키형 모스크 기독교 교회의 바실리카식 터키형의 모스크 ( 나톨리아 반도의

  리포트 | 37페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.03.06

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  [A++]초등수학영재교육 프로그램(작도로 퍼즐판 디자인하기)

  작도를 통해 수학적 탐구심과 흥미, 도전감을 키우며 수학적 소양을 기를 수 있다.관련 교육과작도가 맞다는 것을 설명해보세요.⑵ 다음 그림의 정삼각형과 정사각형을 합동인 정삼각형과 정사각형으로 ... 그리고 학생이 작도 후 왜 그렇게 작도했는지 정당화할 수 있는 과정을 갖도록 한다.⑵ 선분 위에 있는 점에서 수선 작다.⑵ 다음 그림의 정삼각형과 정사각형을 합동인 정삼각형과 정사각형으로 ... 정사각형의 성질을 생각하며 다음 주어진 원을 이용하여 정사각형을 작도해 봅시다.그리고 어떻게 작도하였는지 설명하여 봅시다.어떻게 작도했는지 설명해보세요.⑶ 정육각형의 성질을 생각하며

  리포트 | 28페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.21

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  6)수학-원주와 원주율 알아보기(중안)

  한 변의 길이가 10cm인 정삼각형의 둘레는 얼마입니까?T. 30cm가 어떻게 나왔습니까?T. 한 변의 길이가 10cm인 정사각형의 둘레의 길이는 얼마입니까? ... 다각형의 둘레는 각 변의 길이를 더해서 구합니다. 그렇다면 원의 둘레는 어떻게 구할 수 있을까요? 반지름의 길이가 10cm인 원의 둘레는 어떻게 구할 수 있을까요? ... 끈으로 측정합니다.5′※ 다각형의 둘레 구하는 법과 원의 둘레 구하는 법의 차이점에 대해 스스로 생각해 볼 수 있도록 한다.원주와원주율에 대해 알아보고 원주를 구할 수 있다.교 수

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.02

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  몬테소리 감각이론

  형 - 기하도형서랍: 원, 삼각형, 사각형, 다각형- 기 하 입 체 : 구, 입방체, 직방체, 삼각주, 원추, 사각추 외- 구성 삼각형 : 삼각형과 삼각형을 짜맞춤으로 구성(식별, ... 실체인식감각 - 비밀주머니 : 실체의 물체를 손으로 만져 물체를 지각- 기하입체 : 구, 정육면체, 직육면체, 삼각기둥, 원뿔, 사각뿔ㄷ. ... 유아는 카드에 그려진 도형과 같은 크기의 입체도형을 종이 위에 올려놓는다. 이러한 과정에서 도형에 대한 감각적 인상은 유아에게 내면화 되고 결국 추상적인 개념이 형성된다.라.

  리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.04.16

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  3D 퍼즐 게임기획서

  서로 최소한 1개의 변을 공유하여 만들어지는 다각형들의 총칭을 뜻한다.대표적인 2D 퍼즐게임 ‘테트리스(Tetris)’는 폴리오미노 중 정사각형 4개로 이ble, Mobile장르 ... 큐브를 완성시킨다. → → ↓게임을 시작하면 가운데 정사각형의 박스가 공간 안에 랜덤하게 배치된다.유저는 정사각형 박스에 폴리오미노를 더해가며 큐브를 완성시킨다.단, 컨베이어벨트를 ... 서로 최소한 1개의 변을 공유하여 만들어지는 다각형들의 총칭Poly-mix는 “폴리오미노(Polyomino)를 조합한다”라는 뜻을 합성한 新조어다.다양한 모양의 박스를 조합시켜 큐브를

  리포트 | 25페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.12.08

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  6학년 지도계획안(주안)-2분기

  원기둥과 각기둥의 차이점-밑면의 모양이 원기둥은 원이고 각기둥은 다각형이다-옆면의 모양이 원기둥은 굽은면이고 각기둥은 직사각형이 다-꼭짓점은 원기둥은 있고 각기둥은 없다교재, 연습장 ... 원기둥의 전개도에서 원기둥의 부피 구하는 방법알기-원기둥의 전개도에서 직사각형의 세로의 길이가 원기둥의 높이임을 알기-원기둥의 한 밑면의 넓이 = (반지름)×(반지름)×3.14-직사각형의 ... 두 면이 서로 평행하고 합동인 원으로 된 기둥 모양의 입체도형을 원기둥이라고 합니다.?원기둥의 구성요소-원기둥에서 위아래에 있는 면을 각각 밑면이라고 한다.

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.11

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  몽골의 미의식에 대해 요약한 내용과 사진이 기재되어있음

  長方形)이며 그밖에 석판형(石板形), 부정형(不定形), 다각형(多角形) 등도 보인다. ... 또한 사슴돌 주위에도 사각형으로 석판을 세워서 구획을 하고 그 안에 얇게 적석을 한 경우도 있다. 사슴돌은 이러한 제사유적 이외에도 무덤들에 재사용되기도 한다. ... 즉, 얼굴에 해당하는 부분에는 얼굴을 상징하는 원형, 목걸이 내지는 경식(頸飾)을 표현하는 반원형의 점열문(點列文), 귀걸이, 수염을 상징하는 3열의 단사선문(短斜線文)등이 있으며

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.27 | 수정일 2014.04.09

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  초등수학교육, 초등학교 4학년 수학과(수학교육) 목표와 성취기준, 초등학교 4학년 수학과(수학교육) 내용체계와 교과서, 초등학교 4학년 수학과(수학교육) 지도내용과 지도방법, 초등학교 4학년 수학과교육 평가

  다각형과 정다각형의 이해(다)공간감각?여러 가지 모양 만들기측정(가)시각?1분 = 60초의 이해?1초 단위까지 시각 읽기?초 단위까지 시간의 덧셈과 뺄셈(나)각도?1?의 이해? ... 예각삼각형, 둔각삼각형(나)내각의 크기?삼각형과 사각형의 내각의 합(가)여러가지 사각형?수직과 평행, 평행선의 성질?사다리꼴, 평행사변형, 마름모, 직사각형, 정사각형의 이해? ... 직사각형(정사각형)은 평행사변형이라고 말할 수 있는가?

  리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.08.26

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  정다면체(수학과 교수학습지도안)

  모인 면의 개수가 같은 다면체정다면체정사면체정육면체정팔면체정십이면체정이십면체면의 모양정삼각형정사각형정삼각형정오각형정삼각형한 꼭짓점에모인 면의 개수33435면의 개수4681220꼭짓점의 ... 평면도형1) 다각형과 그 구성 요소를 알고, 다각형에서 대각선의 개수를 구할 수 있게 한다.2) 원에서 중심, 중심각, 부채꼴, 호, 현의 뜻을 알고, 중심각과 호의 관계를 알게 한다 ... 두 가지 이상 말할 수 있다.◈ 정다면체☞ 정의 :☞ 특징1 :☞ 특징2 :◈ 정다면체에 대하여 다음 표를 완성하여라.정다면체정사면체정육면체정팔면체정십이면체정이십면체면의 모양정삼각형정사각형한

  리포트 | 33페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.07.19

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  초등임용 3차 수업실연, 지도안 작성

  사각형과 다각형- 마름모를 이해하고 식별하여 성질을 알고 관계 알기- 개념형성모형 사용5. 수직과 평행- 수직과 수선을 뜻을 이해한다- 교실에서 수직, 수선을 찾아보는 활동6. ... 직사각형,정사각형 넓이 재는 공식 이용해 해결할 수 있음)- 발전단계에서 공식이 필요한 이유, 성립과정을 설명 할 수 있어야함- 정사각형 넓이 구하는 공식은 한변×한변 임을 집어주어야함2 ... (=정사각형),형식화)→발전(익히기문제풀기)- 동기유발 : 넓이는 같은데 모양이 다른 두 직사각형을 제시하고, 어떤 것이 더 넓을지 문제제시- 학습정리 : 동기유발에서 제시한 문제는

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.01.25

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  반힐, 숀펠드

  (직사각형을 보고) “마주 보는 나!” ... 직사각형, 삼각형, 원 등의 ‘도형’을 관찰하는 중에, 아동은 “직사각형의 마주보는 두 변의 길이는 같다.”라는 간단한 ‘성질’ 규명을 한다. ... 필요 충분한 조건인지 논의하기-비형식적인 방법으로 “모든”, “어떤”, “어느 무엇도 ~아니다”, “만일 ~이면 ~이다”, “만일 ~이 아니라면” 등과 같은 연역적 용어 사용하기-다각형의

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.11

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  유클리드의 기하학원론

  다각형은 직선들로 둘러싼 도형이다. 삼각형(세모)은 세 개의 직선으로 둘러싼 도형이다. 사각형(네모)은 네 개의 직다. ... 그러므로 전체 정사각형 BDEC의 넓이는 두 정사각형 GFBA, HACK의 넓이를 더한 것과 같다.□ ADEB = □ ACHI + □ BFGC [공리2]그런데 정사각형 GFBA는 BA를 ... 가지고 만든 것이고, 정사각형 HACK는 AC를 가지고 만든 것이다.

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.28

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  4학년 수학 수직과 평행 - 평행선 긋기 지도안

  이 개념들은 학습의 흐름상 다음 단원인 사각형과 다각형에서의 직사각형이나 평행사변형을 정의하는 데 선행 개념으로써 필요한 것들이다. ... 각도기544~45평행선 사이의 거리 알아보기평행선 사이의 다양한 선분의 길이 재기평행선 사이의 거리 이해하기교사 : 노랫말 카드, 대형 삼각자학생 : 삼각자, 자646~47단원 평가도형에서

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.31

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