"교육을 말하다" 검색결과 581-600 / 608,749건

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  아동과학교육에 있어서의 교사 평가의 필요성에 대하여 근거를 들어 자기의 주장을 논리적으로 말하듯이 기술해주세요

  아동과학지도아동과학교육에 있어서의 교사 평가의 필요성에 대하여 근거를 들어 자기의 주장을 논리적으로 말하듯이 기술해주세요- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 아동과학교육이란2. ... 과학적 과정 기술이란 과학적 탐구의 수행을 위해 필요한 탐구 기능을 말한다. ... 아동과학교육에 있어서의 교사 평가의 필요성1) 아동과학교육의 목표 인식2) 아동과학교육의 내용 인식3) 아동과학교육의 방법 인식3. 나의 의견Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.06.20

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  말하기 교육과정 분석

  말하기 교육과정 분석Ⅰ. ... 말하기 교육과정 분석1) 7학년(1) 대상의 특성을 살려 주변의 인물이나 관심사를 인상 깊게 소개한다.① 소개할 대상의 특성에 맞게 내용 조직하기 - 기능 - 수용과 생산② 대상을 ... 말하기 교육과정 분석 표구분내용영역체계고등학교 목표이론성취 기준내용 요소7(1)대상의 특성을 살려 주변의 인물이나 관심사를 인상 깊게 소개한다.소개할 대상의 특성에 맞게 내용 조직하기

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.08

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  말하기 교육과정 분석

  말하기 교육과정 분석(1)7학년1)대상의 특성을 살려 주변의 인물이나 관심사를 인상 깊게 소개한다.①내용요소 및 영역체계:소개할 대상의 특성에 맞게 내용 조직하기 - 기능대상을 인상 ... 비언어적 표현3)말의 내용이나 말하기 방식의 차이를 고려하여 웃어른과 대화한다.①내용요소 및 영역체계: 세대에 따른 말하기 방식의 차이 이해하기 - 지식? ... 말하기 방식의 차이를 고려하며 웃어른과 대화한다.세대에 따른 말하기 방식의 차이 이해하기 - 지식?

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.08

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  말하기 교육과정 분석

  말하기 교육과정 분석① 7학년⑴ 대상의 특성을 살려 주변의 인물이나 관심사를 인상 깊게 소개한다.⒜ 소개할 대상의 특성에 맞게 내용 조직하기⒝ 대상을 인상 깊게 기억할 수 있는 표현 ... 그동안 문법 교육에 가해졌던 비판은 주로 교육 내용에 대한 것이었는데, 이는 문법 교육 내용이 ‘제대로 선정’되기만 하면 학습자에게 유용성이 있을 것이라는 암묵적인 합의가 있었기에 ... 내용이나 말하기 방식의 차이를 고려하며 대화를 나눈다.⒜ 관계 중심 대화와 정보 중심 대화의 특성 이해하기⒝ 상대를 고려하여 화제 선정하기⒞ 상대에 따라 말하기 전략을 달리하기내용체계고등학교

  리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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  말하기 교육과정 정리

  말하기 교육과정 정리I. 7학년1. 성취기준 : 대상의 특성을 살려 주변의 인물이나 관심사를 인상 깊게 소개한다.? ... 말하기 교육과정 정리 표성취 기준내용 요소내용체계고등학교목표원리7대상의 특성을 살려 주변의 인물이나 관심사를 인상 깊게 소개한다.소개할 대상의 특성에 맞게 내용 조직하기기능기능맥락수용과 ... 문법 교육과정 정리I. 7학년1. 성취기준 : 다양한 매체에 나타난 언어 사용방식의 차이점을 파악한다.? 언어의 기능과 특성 이해하기 [지식]?

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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  말하기 교육과정 분석

  말하기 교육과정 분석1) 7학년⑴ 대상의 특성을 살려 주변의 인물이나 관심사를 인상 깊게 소개한다.? ... 언어 예절, 인권, 초상권 등을 고려하기 - 기능 - 수용과 생산의 점검과 조정 - 적절성의 원리⑷ 말의 내용이나 말하기 방식의 차이를 고려하며 대화를 나눈다.? ... 반언어적ㆍ비언어적 표현을 적절히 활용하기 - 기능 - 언어적·반언어적·비언어적 표현 - 적절성의 원리⑶ 말의 내용이나 말하기 방식의 차이를 고려하며 웃어른과 대화한다.?

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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  말하기 교육과정 분석

  말하기 교육과정 분석1. ... 말하기 교육과정 분석(1) 분석가. 7학년1) 대상의 특성을 살려 주변의 인물이나 관심사를 인상 깊게 소개한다.① 소개할 대상의 특성에 맞게 내용 조직하기② 대상을 인상 깊게 기억할 ... 비언어적 표현3) 말의 내용이나 말하기 방식의 차이를 고려하며 웃어른과 대화한다.① 세대에 따른 말하기 방식의 차이 이해하기② 서로 다른 세대가 공유할 수 있는 대화 화제 찾기③ 웃어른을

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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  말하기 교육과정 분석

  말하기 교육과정 분석1) 7학년⑴ 대상의 특성을 살려 주변의 인물이나 관심사를 인상 깊게 소개한다. - 적절성의 원리? ... 언어 예절, 인권, 초상권 등을 고려하기 - 지식, 기능(수용과 생산)⑷ 말의 내용이나 말하기 방식의 차이를 고려하며 대화를 나눈다. - 적절성의 원리? ... 반언어적ㆍ비언어적 표현을 적절히 활용하기 - 기능, 맥락 , 기능(수용과 생산)⑶ 말의 내용이나 말하기 방식의 차이를 고려하며 웃어른과 대화한다. - 공손성의 원리?

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.08

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  말하기 교육과정의 분석

  말하기 교육과정의 분석Ⅰ. ... 말하기 교육과정의 분석▶ 7학년(1)대상의 특성을 살려 주변의 인물이나 관심사를 인상 깊게 소개한다.실제 : 정보를 전달하는 말하기내용요소의 예내용영역체계고등학교‘화법’ 내용체계이론소개할 ... 말하기 교육과정의 분석 표학년성취기준내용요소의 예내용영역체계고등학교‘화법’ 내용체계이론7(1)대상의 특성을 살려 주변의 인물이나 관심사를 인상 깊게 소개한다.소개할 대상의 특성에 맞게

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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  시민교육 - 친구야, 우리과외하지말자

  과목명:학번:학과:이름:제출일:친구야, 우리 과외하지말자문수현나의 첫 아르바이트는 수능을 치른 뒤, 단축수업기간에 학교 앞 오리고기 집에서였다. ... 라는 말로 첫 아르바이트는 끝나게 되었다. 당시 반달 치 아르바이트비는 여유가 생기면 주시겠노라고 했고, 나는 알겠습니다. 하고 가게 밖으로 나왔다. ... 글쓴이의 말대로 학벌 권력으로 돈을 벌고 있다. 나 또한 초등학교 3학년 학생에게 과외를 해주며 느낀 점은 ‘이 어린 친구가 2시간 동안 집중은 하는 건가?’

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.01.05

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  (유아교사론) 유아교사로서 바람직한 정체성 확립을 위한 노력, 교육실습을 성공적으로 마치기 위해 노력해야할 사항

  또한 국가에서 실시하는 직무교육을 통해 현장에서 배운 기술을 사용함으로써 유아교사의 능력을 향상시키고 바람직한 정체성 확립을 위한 도움을 준다.● 교육실습을 성공적으로 마치기 위해 ... 실습생, 대학, 기관에서 노력해야할 사항은 무엇인지 이야기 해보자.교육실습을 성공적으로 마치기 위해 실습생을 제일 먼저 사전 준비이다. ... 하나를 해도 신나게 힘차게 하는 교사, 좀 어려운 일을 시켜도 긍정적인 말로 대답하는 교사는 유아교사로서 바람직한 정체성확립을 위해 꼭 지녀야할 마인드인드라 생각하여 노력하고 있다.대학에서의

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.12

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  말하기듣기지도(말하기듣기교육) 의미, 말하기듣기지도(말하기듣기교육) 과정, 말하기듣기지도(말하기듣기교육) 문제점과 사례, 말하기듣기지도(말하기듣기교육) 방법, 향후 말하기듣기지도(말하기듣기교육) 방향

  말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 의미, 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 과정, 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 문제점과 사례, 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 방법, 향후 말하기듣기지도 ... 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 문제점Ⅴ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 사례1. ... 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 방법1. 지도 방법2. 말하기 지도의 유의점3. 듣기 지도의 유의점Ⅶ. 향후 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 방향1. 말하기?

  리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.30

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  제2언어 교수에서의 문화교육이라는 관점에서 최근 한국의 젊은 사람들이 사용하는 신조어(줄임말 포함)을

  이 또한 교육 내용에서 제외해도 무방하다고 사료된다.이어서 줄임말에 대한 설명이다. ... 외국어로서의 언어교수이론주제: 제2언어 교수에서의 문화교육이라는 관점에서 최근 한국의 젊은 사람들이 사용하는 신조어(줄임말 포함)를 한국어 교육에 적용시켜 보십시오. ... 신조어의 개념 및 특성‘신조어’라는 것은 단어 그대로 “새로 생겨난 말”이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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  학교는죽었다 교육사회학] ‘학교는 죽었다’ 읽고 내용을 요약하고 자기말로 소감(느낀점)을 작성, 라이머 학교는죽었다 내용요약+소감(느낀점), 방송대 교육사회학 중간과제물

  당연히 말 할 것 도 없이 사회의 정치, 경제적인 지배 세력이라는 것이다.마지막으로 인식론과 기술을 전달하는 교육의 기능이 있으며, 정부든 사회든 기회를 가능한 확대시키는 방향으로 ... [작성요령]- 책 전체를 읽고, 내용을 요약하고 자기말로 소감(느낀점)을 작성한다.- 양식에 맞춰 작성한다.“학교는 죽었다.” ... ‘보편적 교육의 재정문제’ 요약과 느낀점- ‘보편적 교육의 재정문제’ 요약- ‘보편적 교육의 재정문제’ 느낀점11장 ‘교육의 혁명적 역할’ 요약과 느낀점- ‘교육의 혁명적 역할’

  방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.10.08 | 수정일 2016.10.10

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  말하기 활동지 작성(정보차이활동,추론차이활동,의견차이활동) 한국어표현교육론

  - 과목명 : 외국어로서의 한국어 표현교육론- 이 름 :- 아이디 :- 과제명 : 말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. ... 추론차이활동 [초급] -스무고개활동 목표그림 자료를 통해서 사건의 발생, 진행, 결과를 추론해 보는 활동을 해보자.형식전체활동준비물낱말카드방법1) 학생 한명에게 낱말카드를 고르게 하고 ... 자신만 알게 한다.2) 학생들에게 답에 대해 질문하게 하고 낱말카드를 가지고 있는 학생이 대답한다.3) 20번 질문하고 답을 맞히게 한다.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.08.15 | 수정일 2022.09.09

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  한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

  외국어로서의 한국어 표현 교육론한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.서론외국어를 학습하는 ... 과정에서 가장 중요한 것은 말하고 듣는 과정이 아닐까 생각한다. ... 그의 한계로는 현실적이지 않은 모형이라고는 하나, 피아제의 말을 빌리자면 인지적 발달은 환경과의 상호작용과 적응에 대한 욕구에서부터 시작되는 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.02.17

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  [A+] 한국어표현교육론 과제/ 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교, 대조하여 설명하시오.

  한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.한국어 말하기 교육의 실제 수업 구성 방법에는 크게 ... 교육의 실제 수업 구성 방법을 살펴보는 것은 하나의 활동을 어떻게 구성할 것인지를 살펴보는 것입니다. ... 수업 예시 비교▶ 초급 PPP 모형의 수업주제 : 특별한 날 하는 일 말하기기능 : 격식체로 말하기, 특별한 날 하는 일 말하기,문법 : -(ㅂ)습니다, -(ㅂ)습니까?

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.21

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  한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

  한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.1. ... 말하기 교육의 필요성론말하기는 인간이 사회생활을 유지하는데 있어서 가장 근본적인 수단 이며 도구이다.Rivers(1981)는 우리가 일상 언어활동에서 말하기 30%, 듣기 45%, ... 읽기 16%, 쓰기 9%로 쓰기에 비해 말하기의 의존도가 훨씬 큼을 강조했다.1) 말하기의 교육목표한국어를 사용하여 자신의 생각이나 느낌을 표현하며 타인과 원활하게 의사소통하는데 있으며

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.30

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  도덕교육의 성격에 근거하여 학생들이 선생님의 말을 들어야 하는지에 대해 논하시오.

  교사의 교육의 정당성은 메타프락시스적 관점에서 교육의 실천에 의해 확립되어 가는 것으로 간주된다. ... 즉, 교사의 모범적 행동이 ‘실천’되고, 결과로서 나타났을 때 교육적 효과가 있었기에 선생님의 말을 잘 듣는 것이 당연시 되는 분위기가 사회적으로 정당하다고 여겨지고, 유지되어 오늘날까지 ... 교사 스스로 도덕적 앎의 수준을 높이고자 노력하고, 교육의 근본에 대해서 끊임없는 고민을 해야 한다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.06.25 | 수정일 2016.06.26

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  중국어교육론-말하기지도

  긴장하지 말고 틀리는 것을 두려워 말고 대담해야 한다 . 교사의 입장 : 학생이 수업 시간 만에라도 자신감을 갖도록 자주 칭찬하고 격려를 아끼지 말아야 한다 . ... 심리적 장애를 극복할 수 있도록 격려하고 자 신감을 심어주어야 한다 .상호작용의 말하기 지도 원어민과 대화를 주고받는 것이 가장 좋은 말하기 연습 방법 수업 활동은 상호 작용을 통한 ... 그 후 학생 두 세 사람이 짝을 지어 회화 연습 말하기 지도의 목표는 의사소통능력의 습득 유창성 확보에 중점을 두면서 정확성도 함께 도모하는 상호 보완적 목표 설정이 바람직하다 .말하기

  리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.03.22

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