"근대교육론" 검색결과 41-60 / 56,572건

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  (교육사) 교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정

  교과목명: 교육사『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오 (30점).-목차-Ⅰ. ... 이와 같은 문제의식에서 많은 학자들은 선각자들의 우수한 교육사상을 지속적으로 연구해오고 있지만 주로 전통적 유교사상 또는 근대 이후의 교육사상에 대한 관심이 대부분이다. ... 이러한 점에서 불교 사상을 바탕으로 하는 교육사상의 연구는 매우 가치 있는 일이며 불교의 사상을 완성하고 직접 그 사상을 실천한 교육자로서의 원효의 교육사상을 통해 오늘날의 교육사상을

  방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.28 | 수정일 2023.09.22

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  교육4 교육사 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 또는 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육 사상의 특징을 설명

  20242학기방송대교육사개설학과교육교과목명교육사개설학년4과제유형공통형「교육사」주제: 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 또는 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육 사상의 ... 제도의 수립을 통해 국가교육체제를 완성하고자 의도하였다.다산 정약용은 교육이 효제가 중심이 되면서도 이용후생, 실사구시와 직접적 관련이 되어야 한다고 강조하였다.그는 교육이란 경세제민에 ... 제기했던 인물들을 일컫는다.그가 제시했던 교육 사상의 주안점으로는 교육과 제도에 대한 개혁이 대표적이다.먼저, 학교 제도의 조직, 운영을 국가의 행정에 따라 위계적으로 일치시키며

  방송통신대 | 6페이지 | 3,400원 | 등록일 2024.09.07

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  [교육학과] 2024년 2학기 교육사 중간시험과제물 공통(우리나라 고대에서 근대 교육사상가 및 실천가)

  이 레포트는 『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 정약용을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하였다.II. 본 론1. ... 인간형성의 과정으로서 교육을 광의적으로 해석할 때, 인간의 삶의 과정이란 그 자체가 곧 교육의 과정이다. ... 서 론교육은 인간형성의 과정이다. 다시 말해, 교육은 인간을 대상으로 하여 그를 바람직한 어떤 방향으로 변화시키고 형성시키기 위한 활동인 것이다.

  방송통신대 | 10페이지 | 19,000원 | 등록일 2024.09.02

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  [교육학과] 2023년 2학기 교육사 중간시험과제물 공통(우리나라 고대에서 근대 교육사상가 및 실천가)

  이 레포트는 『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 정약용을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하였다.II. 본 론1. ... 인간형성의 과정으로서 교육을 광의적으로 해석할 때, 인간의 삶의 과정이란 그 자체가 곧 교육의 과정이다. ... 서 론교육은 인간형성의 과정이다. 다시 말해, 교육은 인간을 대상으로 하여 그를 바람직한 어떤 방향으로 변화시키고 형성시키기 위한 활동인 것이다.

  방송통신대 | 10페이지 | 18,000원 | 등록일 2023.09.07

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  근대 교육기관인 육영공원과 원산학사

  근대 교육기관인 육영공원과 원산학사조선말엽 서양의 근대문물이 밀려들어오는 상황에서 근대교육의 필요성도 대두가 되게 되는데요 이러한 상황에서 근대교육을 담당할 학교의 설립이 이루어지게 ... 최초의 근대적 공립학교인 육영공원원산학사가 지역주민들의 자발적인 협력으로 설립된 학교인데 반하여 우리나라 최초의 근대적 공립학교로는 육영공원이 있습니다.주로 양반의 자제들을 교육하였던 ... 최초의 근대적 사립학교인 원산학사1883년에 원산에 세워진 우리나라 최초의 사립학교문예반과 무예반으로 구분이 되었음☆문예반--- 논어, 맹자 등과 같은 중국의 고전을 교육☆무예반-

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.04

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  근대교육의 아버지 '코메니우스'의 교육 보고서 (A+자료)

  코메니우스의 교육2. 교육 목적3. 교육 방법4. 코메니우스의 교육 과정근대교육의 아버지 ‘코메니우스’◈ 감각적 실학주의란? ... 또한 특정 계층뿐만이 아닌 모든 사람이 교육을 받을 기회가 있어야하고, 남녀차별이나 빈부귀천을 떠난 대중교육, 의무교육을 해야 한다고 주장하였다.? ... 따라서 코메니우스의 교육은 바로 현대적인 의미의 전인교육이기도 했다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.11.20

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  (교육사) 교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명

  정약용의 교육사상Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론우리나라에는 고대에서 근대에 이르기까지 수많은 교육 사상가들이 있다. ... 『교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오. ... 원광, 원효와 같은 고대 시대의 교육 사상가부터 이황, 이이, 정약용 등 중세 시대의 사상가들도 있고, 근대에는 이승훈이나 유길준과 같은 사람들이 있다.교육이 지나온 자취를 담고 있는

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.25

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  (교육사) 교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명

  『교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. ... 그렇지만 자녀에게 조기 교육을 시키는 부모 가운데에는 그릇된 교육열에서 비롯된 경우가 많다. ... 그렇기 때문에 개인적으로 조기 교육에는 반대하는 입장이다.물론 나도 교육의 중요성을 잘 알고 있다.

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.20

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  교육사 ) 서양의 교육사조 가운데 자신의 교육관과 가장 부합하는 교육사조를 고르고 그 이유를 기술하시오. 근대 전기(르네상스)

  가운데 자신의 교육관과 가장 부합하는 교육사조를 고르고 그 이유를 기술하시오.근대 전기(르네상스)서론2. ... 교육사『교육사』교재에 소개된 서양의 교육사조 가운데 자신의 교육관과 가장 부합하는 교육사조를 고르고 그 이유를 기술하시오.근대 전기(르네상스)교육사『교육사』교재에 소개된 서양의 교육사조 ... 고대 그리스와 로마시대에 발전한 문화를 중심으로 교육이 함께 발전함에 따라 점차 중요성 커져 갔으며, 이에 맞춰 다양한 교육의 형태가 나타나게 되었다.그중 근대 전기(15~16세기)

  방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.03.05 | 수정일 2021.04.10

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  [교육학과] 2022년 2학기 교육사 중간시험과제물 공통(우리나라 고대에서 근대 교육사상가 및 실천가)

  이 레포트는 『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 정약용을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하였다.II. 본 론1. ... 인간형성의 과정으로서 교육을 광의적으로 해석할 때, 인간의 삶의 과정이란 그 자체가 곧 교육의 과정이다. ... 서 론교육은 인간형성의 과정이다. 다시 말해, 교육은 인간을 대상으로 하여 그를 바람직한 어떤 방향으로 변화시키고 형성시키기 위한 활동인 것이다.

  방송통신대 | 10페이지 | 15,000원 | 등록일 2022.09.04

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  (교육사) 교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정

  『교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.Ⅰ. ... 퇴계 이황의 교육사상1) 교육적 토대2) 교육목적3) 교육방법4) 교사관Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 퇴계 이황의 교육사상1) 교육적 토대퇴계 이황이 주장하는 교육의 사상적 토대는 성리학이다.

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.25

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  교육사 ) 우리나라 고대 근대에 이르기까지 교육사상가 및 실천가 중 1명 선정하여 그의 생애 교육사상의 특징을 설명

  교육사우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.교육사우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 ... 근대 교육체계의 확립을 통해 우리 국민을 교육, 개화시켜 근대화를 계속 추진할 교육 지도자를 양성하는 것이 민족 통일의 최대 과제라고 주장하였다.이러한진학교를 설립하게 되었다. ... 민족독립운동의 핵심적 기초를 교육에서 찾은 도산의 이러한 관점은 매우 높이 평가되어야 하며 우리 나라 근대 교육의 시발점이라고 생각할 수 있다.

  방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.02.10

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  [교육학과] 2021년 2학기 교육사 중간시험과제물 공통(우리나라 고대에서 근대 교육사상가 및 실천가)

  이 레포트는 『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 정약용을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하였다.II. 본 론1. ... 인간형성의 과정으로서 교육을 광의적으로 해석할 때, 인간의 삶의 과정이란 그 자체가 곧 교육의 과정이다. ... 서 론교육은 인간형성의 과정이다. 다시 말해, 교육은 인간을 대상으로 하여 그를 바람직한 어떤 방향으로 변화시키고 형성시키기 위한 활동인 것이다.

  방송통신대 | 10페이지 | 12,500원 | 등록일 2021.09.04

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  교육철학 및 교육사_근대 이후 서양교육사상가 루소의 자연주의 교육철학 연구

  리포트[ 과제 ]교육철학 및 교육사_근대 이후 서양교육사상가 루소의 자연주의 교육철학 연구목 차Ⅰ. 서론 : 루소의 자연주의 교육철학을 선택한 이유Ⅱ. 본론1. ... 내가 선택한 근대 이후 서양교육 사상은 루소의 자연주의 교육철학이다. 내가 루소의 자연주의 교육철학을 선정한 이유는 다음과 같다. ... 루소의 자연주의 교육철학의 배경2. 루소의 자연주의 교육철학의 주요내용3. 루소의 자연주의 교육철학이 현대교육에 주는 시사점4.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.09 | 수정일 2022.08.13

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  교육 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오

  교육사『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오(30점).교육사『교육사』 교재에 소개된 ... 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오(30점).목차Ⅰ. ... 이를 통해 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육 변천사를 살펴보며, 원효의 교육사상이 현대 교육에 어떠한 영향을 미쳤는지를 이해하는데 도움이 될 것으로 기대한다.Ⅱ.

  방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.01.10 | 수정일 2024.09.02

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  교육사 ) 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오. 고대 삼국 -원광 통일신라와발해 -원효 근대시기 -유길준, 이승현

  교육사교육사 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.고대 삼국 :원광통일신라와발해 :원효근대시기 ... :유길준, 이승현교육사『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오(30점).고대 삼국 ... :원광,통일신라와발해 :원효,근대시기 :유길준, 이승현목차1.서론-원효를 선택한 이유2.본론-생애와 교육사상의 특징3.결론-평가4.참고문헌1.서론-원효를 선택한 이유원효 스님은 사상과

  방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.01.18 | 수정일 2024.09.02

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  (교육사) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상

  강서 지역에 세워진 첫 번째 근대 학교였다. ... 민주주의와 언론의 자유, 집회 및 결사의 자유와 같은 근대적 기본권에 대해서도 눈을 뜨게 된다.2) 도산의 교육 사상: 4대 덕목도산이 인격을 형성하는 핵심 요소로 규정한 4대 덕목은 ... 풍전등화와 같은 암담한 조국의 현실에서 민족끼리 서로를 사랑해야 한렇기 때문에 도산은 독립운동의 방법으로 비폭력주의를 채택했다.독립협회 활동을 하면서 서구 사상을 접하게 된 도산은 근대

  방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.30

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  (교육사)우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

  우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오. ... 무엇보다 교육이란 피교육자의 입장에서 이해하고 받아들일 수 있는, 실용학문이어야 하고 당시의 그런 시대상황을 직접 경험 하고 저술 하여 목민관 지배 계층의 교육을 염두에 두었다는 것이 ... 서론우리나라의 교육사상가와 실천가로 어떤 분들이 있었고, 어떤 활동을 하셨는지 알아보고 교육학도로서 나의 역활과 실천방안에 대해 고민해보고자 한다.2.

  방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.05

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  우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오

  교육자, 민족운동가로서 다양한 역할을 수행하며 우리 근대 역사와 교육에 큰 영향을 미쳤다. ... 교육사『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오(30점).교육사『교육사』 교재에 소개된 ... 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오(30점).목차1.

  방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.01.02 | 수정일 2024.09.02

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  고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명

  교육사우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.교육사우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 ... 근대 교육체계의 확립을 통해 우리 국민을 교육, 개화시켜 근대화를 계속 추진할 교육 지도자를 양성하는 것이 민족 통일의 최대 과제라고 주장하였다.이러한 도산의 사상이 깃든 교육운동은 ... 민족독립운동의 핵심적 기초를 교육에서 찾은 도산의 이러한 관점은 매우 높이 평가되어야 하며 우리 나라 근대 교육의 시발점이라고 생각할 수 있다.

  방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.12.09 | 수정일 2024.09.04

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