"어명하" 검색결과 501-520 / 1,031건

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  신사고 9장 사회과 교육과정 해석의 순환적 사고

  제 9장 사회과 교육과정 해석의 순환적 사고발표자 : 장재학, 홍소영, 임혜원, 이유린I. 서론(1)사회과 교육이란?- 어떤 사회가 안고 있는 목표를 이룰 인간상을 만들기 위한 교육(2)사회과 교육과정이란?- 그러한 목표를 이루기 위한 국민적 합의에 바탕을 갖고 등장(..

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.25

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  문헌정보학 개론(2010.03.23)

  규장각의 젊은 인재들을 각별히 아꼈는데, "규장각 각신은 근무 중에는 손님이 와도 일어나지 않으며, 비록 고관, 대제학이라 할지라도 각신이 아니면 당 위에 올라오지 못한다"는 그의 어명은

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.02.13

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  궁녀들의 동성애

  어명을 받들고 내전의 재산을 관리했던 제조상궁은 정치적으로도 그 영향력을 발휘하는 위치에 있기도 했다. 특히 수렴청정 시기 대비전의 궁녀들의 권세는 막강했다.

  리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.04.11

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  [영화감상문]영화 취화선 감상문

  임금의 어명도 그를 막을 수는 없었다.고종의 부름으로 벼슬에 올라 곁에서 그림을 그리지만, 술이 적어 도망쳐 나온다. ... 그는 정말 임금의 어명도 어기는 자유인이다.하지만 불과 100여 년 전의 실존 인물임에도 불구하고 그의 행적은 신비화된 기행 속에 가려져 있다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.17

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  수당양조사전 第五十六回　

  “신은 본래 어명으로 남쪽을 침범하여 이미 몇군땅을 점거하여 위지경덕을 시켜 백벽관의 요새를 지키게 하며 신은 스스로 병사를 이끌고 전진하다가 당나라와 대적했습니다.

  리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2013.08.09

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  조선말 대표적 실학자 정약용의 생애와 업적

  3등으로 합격함.1789년 28세, 식년 문과에 급제하여 가주서 벼슬을 받았다.1790년 29세에 예문관 검열에 올랐으나, 천주교를 믿은 죄로 충청도 해미로 귀양갔으나, 정조임금의 어명으로

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.26

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  위기지학의실현-도산서원을 다녀와서

  임금께서는 퇴계 선생이 보고 싶어 화가를 시켜 도산의 그림을 그려오도록 했고, 정조 임금께서는 평소에 선생을 흠모하여 선생의 학덕을 기리고, 지방 선비들의 사기를 높여주기 위하여 어명을 ... 勵)하고 가상(嘉賞)하는 뜻으로 이곳 도산서원에서 각신(閣臣) 이만수(李晩秀)는 어명을 받아 도산에 도착하 3km 정도 떨어진 종가 건너편에 달팽이집 같이 조그마한 계상서당(溪上書堂

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.26

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  [신사고 사회과교육론]9장. 민족통일 교육의 차원과 심도

  과학교육과 20050800 000제 9장. 민족통일 교육의 차원과 심도과거에는 통일교육에 있어 정부측을 일관되게 따르는 경향이었으나 정책은 학문적 논의와 교육적 흐름의 뒷받침을 받아야 한다. 지금까지는 통일교육을 너무 성역시하거나, 하향식 흐름과 맹교적 입장으로 많은 ..

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.14

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  [신사고 사회과교육론]5장. 사회과교육에서의 이념교육

  과학교육과 20050800 000제 5 장 社會科敎育에서의 理念敎育한국의 사회과교육과 도덕교육의 출발은 학문 내적 자각과 성찰에 의한 주체적 성격보다 미국과 일본의 영향을 받아 학문적 정체성이 모호하다. 때문에 사회과교육과 도덕과교육의 학문적 위상이 뚜렷하지 않으며, ..

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.14

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  의병장 권응수 장군과 영천성 전투에 대하여

  격멸하였다.의병장 권응수는 영천성 탈환을 위한 결정적 작전을 위해 26일 야음에 일단의 의병들을 준비한 사다리와 누각을 이용하여 성내에 잠입시켜 본대공격시 호응하도록 임무를 부여한 후 27일 어명을

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.18

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  [신사고 사회과교육론] 3장. 사회과교육의 패러다임

  과학교육과 20050800 000제 3 장 社會科敎育의 패러다임이 논문에서는 사회과 교육의 과학성을 고양하기 위한 문제의식을 기초로 사회과 교육의 발달이 정체상태에 있는 이유를 한국적 학문토양에 비추어 논하였고, 이를 뒷받침으로 사회과 교육의 뼈대를 어떻게 세울 것인가..

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.08.30

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  [사회학]어명하 사회학 신사고 weekly 사회과 교육의 패러다임

  (화和)(민도 발전 방향, 사회 안정 방향)(파破)(환경여건선)Critical Perspectives: 화(和)의 패러다임은 실학적 성격을 반영하고 있을까?저자는 사회교육에 있어서 실학적인 교육을 강조한다. 실학적인 교육이란 쓸모 있고, 사회의 개선에 발전을 주는 교육..

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.22

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  [단원 김홍도][풍속화][대표작품][단원풍속화첩][혜원 신윤복]단원 김홍도 일생, 단원 김홍도 풍속화, 단원 김홍도 대표작품, 단원 김홍도 단원풍속화첩, 단원 김홍도 작품 감상, 단원 김홍도와 혜원 신윤복의 비교

  한 가지 부언할 것은 이 화첩에 실린 시인 李秉淵(1671 - 1751)의 題跋文에서 세조와 숙종의 어진제작의 어명을 거절함으로서 그는 선비화가로서의 예를 지켰다는 점이다.

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.09.25

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  [사회과교육론]제6장 교과서 정책과 정치교육

  수학교육과 20050621 민민주제6장 교과서 정책과 정치교육교과서 분쟁에 대한 문제점은 교과서의 가치에 대한 논의가 없고, 교과서의 정치교육 비중이 생각되지 않으며, 교과서 편찬과정이 한일 양국 차이점을 모르며, 이에 대한 한국의 정책적 방향이 제시되지 않고 있다. ..

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.09

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  조선시대 기녀

  방기를 둔 것은 관찰사나 어사 또는 사신 따위의, 어명을 받든 봉명사신(奉命使臣)이 지방 고을에 들를 경우 잠자리를 함께하게 하여 객고를 풀게 하기 위함이었다.

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.09.13

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  명강사를 위한 프리젠테이션 스킬[1]

  표현한 경우 어느 특정 종교의 색채가 강한 내용 신체적, 정신적 결함과 결부한 내용 사투리, 지방 고유의 풍습을 무시하는 내용 폭력이나 인명 경시등의 예시 경박스런 표현, 속어, 비어명강사의

  리포트 | 57페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.24

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  현대 국어의 높임법

  존칭어를 사용해야만 올바른 문장이 될 수 있다.단어의 종류(품사 : Part of Speech)에 따라 존칭어의 대응관계를 보면 표와 같다.어휘에 의한 높낮이품 사일 상 어존 칭 어겸 어명

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.05

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  맥베스

  여러 가지 중대한 이유가 있어 그러니 쥐도 새도 모르게 처치하렸다.자객2 기필고 어명대로 시행하겠사옵니다.자객1 비록 소인의 생명을 바치더라도―.맥베드 너희들의 본심을 알았느니라.

  리포트 | 60페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.31

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  제 12장 한국 사회과교육의 토착화를 위한 과제

  제 12장 한국 사회과교육의 토착화를 위한 과제한국의 사회과교육을 이끌어 온 학자집단들의 성격을 정리해보겠다. 초창기 학자들은 광복 이후 사회과교육을 이끌어 온 사람들이다. 이들은 한국 사회과교육의 도입 내지 출발이란 과업을 성공적으로 이룩했는데 그들이 만든 한국사회과..

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.24

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  제 6장 교과서 정책과 정치교육

  제 6장 교과서 정책과 정치교육바람직한 교과서를 위해선 뚜렷한 개발의 방향, 즉 뚜렷한 이념이 필요하다. 교과서 개발의 근본이념으로는 국가관 확립을 위한 국가성, 공익과 공공성을 살리기 위한 민주성, 창조성, 경제성 그리고 실용성이 있다. 이합법적인 절차에 의해야 한다..

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.24

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