"특수아동의 일반화" 검색결과 441-460 / 34,338건

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  교실 내에서 '파괴행동'을 보이는 유아가 있다고 가정해 보십시오. 이를 해결하기 위한 교사의 긍정적 해결방안으로 적절한 것이 무엇인지 토론하시오

  서론특수아통합교육은 특수교육이 필요한 아동들이 일반 교육 환경에서도 최대한 효과적으로 학습할 수 있도록 지원하는 교육 방법이다. ... (교사를 위한)특수아동의 이해와 교육. 서울: 창지사, 2011. ... 이는 특수아통합교육의 관점에서 아동의 기능을 유지하고 향상시키는 데 중요한 요소입니다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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  특수아상담-특수아상담 시 라포 형성을 할 때 특히 주의해야할 것, 라포형성에 좋은 활동은 어떤 것이 있을지 유아기 / 학령기 아동별로 나눠서 작성하세요.

  도움을 줄 수 있어야 한다.그리고, 비밀보장에 관한 윤리적 책임에 대한 태도에 주의를 기울여야 한다.자신의 의사를 일반적인 방법(언어)을 통해 명확히 표현할 수 없는 특수아동이라도 ... 특수아 상담에 대한 이해특수아 상담은 일반상담과 같은 원리와 방법으로 하지만 상담자는 내담자 개인 특성의 이해와 관련 지식이 필요하다. ... 상담자는 이러한 태도를 멀리하고, 일반아동 상담할 때와 동일하게 무조건적으로 존중하는 태도를 가지고, 공감하며, 일치성을 가지고 봐주어야 하고, 아동 스스로 문제를 해결할 수 있게

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.07 | 수정일 2023.12.26

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  특수아 통합교육 정의 및 개념의 변화를 설명하고 통합교육의 필요성을 아동, 교사, 부모, 사회의 측면에서 기술하고 통합교육에 대한 자신의 견해를 피력하시오

  일반학교 환경에 가까운 특수학교에서 교육시키기 시작했다. ... 서론통합교육이란 특수교육대상자인 장애학생을 일반학교에서 비장애학생과 함께 교육시키는 교육을 의미한다. ... 이 당시 통합교육의 개념은 장애인을 일반학교와 비슷한 환경에서 교육시키는 것을 의미하였다. 1994년 우리나라에서는 특수교육진흥법이 개정되었고 개정된 특수교육진흥법에서는 특수교육대상자의

  리포트 | 4페이지 | 7,900원 | 등록일 2022.05.21

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  유아특수교육의 이론적 배경을 통한 필요성을 기술하고 필요성에 대한 자신의 견해를 제시하시오.

  우리 니라에서의 특수 교육이란 일반 교육에 대비한 공통성과 아동이 가진 장애로 인한 특수성을 고려하여 아동의 가능성을 최대한 신장시켜 최종적으로 특수 아동들이 행복한 삶을 누릴 수 ... 이러한 서비스는 일반적으로 아동의 발달과 가족 및 지역사회와의 통합을 촉진하기 위해 가정 또는 지역사회와 같은 아동의 자연 환경에서 제공된다.전반적으로 영유아 특수교육은 발달지연이나 ... 유아특수교육이란영유아 특수교육은 발달지연이나 장애가 있는 아동을 대상으로 조기개입 서비스를 제공하기 위해 마련된 전문교육 프로그램이다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.02

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  지적장애아교육_지적장애 아동의 통합교육 목적 및 필요성을 설명하고, 지적장애 아동의 바람직한 통합교육 협력방법에 대하여 기술하시오.

  통합교육은 일반교육과 특수교육의 경계를 허물고, 모든 아동들이 동등한 기회를 갖도록 하는데 목표를 두고 있다. ... 환경에 있는 지적장애 학생은 일반학급과 특수학급 모두에 속해 있는 경우가 대부분일 것이다. ... 이는 특수교사와 통합교사 모두에게 아동에 대한 책임이 있는 것을 의미한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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  특수아동지도사 - 예상문답

  다음 중 통합교육이 장애아동과 일반아동에게 미치는 영향으로 적절하지 않은 것은? ... 언어에 문제가 있는 아동은 일반학급에서 교육받는 것이 바람직하다.③ 아동이 문법적으로 말을 잘못하는 경우에는 이를 수정하여 말해 주어야 한다.④ 장애아동을 존중하고 배려할 수 있는 ... 1① 장애아동은 사회성 발달이 촉진되기도 하지만 학업성취에는 향상이 없는 것으로 나타난다.② 일반아동의 경우 다른 사람들에 대한 배려와 긍정적인 태도가 향상될 수 있다.③ 장애아동의

  시험자료 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.30

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  교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에

  서론특수교육에서는 아동 개인마다 맞춤형 교육을 실시해야 하기 때문에 일반교육 현장보다 진단 및 평가의 요구와 기회가 많다. ... 일반적인 교육내용 및 방법으로 교육활동을 충분히 할 수 없는 아동 대상으로 이루어지는 특수교육은 개별적인 아동 특성을 파악하고 그에 적합한 교육 내용과 방법을 구성해야 한다. ... 과목 : 특수아상담주제 : 교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에 대하여 설명하시오목차Ⅰ. 서론Ⅱ.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.07

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  지금까지 학습한 주차중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를

  내가 그때 느꼈던 점은 학교에서 여전히 특수학급의 아동에 대해서 많은 편견을 갖고 있었고, 통합교육을 실시할 때 일반학급의 담임교사가 특수학생을 지도하는 데 귀찮아 한다는 느낌을 받았다 ... 일반 초등학교에서 통합교육과 특수 교육을 동시에 실시하는 곳에서 봉사를 했었는데, 그때의 경험을 살려 이번에 발달장애 아동의 지도방법에 대해 알아보고자 한다. ... 과목 : 특수아동이해주제 : 지금까지 학습한 주차중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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  유아특수교육학 유아특수교육의 기초가 된 유아교육과 특수교육에 대해 비

  일반아동과 같은 공통성과 특수아동만의 특수성이라는 측면에서 특수교육대상자의 독특한 교육적 요구에 맞춰, 가장 알맞은 교육 내용과 방법으로써 필요한 교육적 지원을 하는 것이다. ... 가족의 참여 및 지원, 정상화된 환경에서 참여와 같은 유아특수교육의 목적은 이 전환기 서비스 제공과 상당히 관련이 있는 것이라고 할 수 있다.일반 유아교육과정은 유아발달의 특성에 맞춰 ... 특수아동은 평균보다 우수한 아동과, 열등한 아동 이렇게 두 부류로 나눌 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.07

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  우리나라 특수교육을 잘 표현하고 있는 디지털자료(웹사이트. 유튜브 영상 자료, 보고서 등)를 탐색하고

  물론, 장애아동 위주의 특수 교구를 주로 판매하고 있지만, 일반아동들에게도 해당하는 교구도 제법 있었으므로, 이용 가치가 높기도 했다.3. ... 학교 일반학급에 진학하는 장애아동들을 위해 순회교육과 통합교육을 실시하는데, 통합교육은 장애아동도 일반아동처럼 온전한 학교생활을 할 수 있도록 하기 위해 행해진다. ... 한편, 일반아동들은 같은 학급에 배치된 장애아동들을 배려하고 도와주어 이들이 수업에 집중할 수 있게 도와주기도 한다.4) 유용한 자료5) 선택한 이유한편, 내가 이 성북 강북 특수교육지원센터를

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.25

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  통합교육의 협력적 접근에서 일반교사와 특수교사의 역할과 책임 및 협력내용, 일반교사와 특수교사의 협력방안

  장애아동들의 공동의 목표를 향해서 일반교사와 특수교사는 협력된 구성원으로서 장애아동의 통합교육을 중심으로 업무를 수행해 나간다. ... 장애아동의 부적응과 잘못된 행동에 대해 일반교사들이 먼저 회피를 하며, 실제 장애를 지닌 자녀들의 모든 책임은 부모가 져야 하는 현실이다.통합교육은 특수교육대상자가 일반학교에서 장애유형 ... 통합현장에서 아동을 지원하는 구체적인 방법에 대한 준비하며, 일반교사와 특수교사는 각자의 전문성을 갖추도록 노력해 나가야 한다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.30

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  지적장애아동과 상담을 하다 가정 내 폭행(자녀에 대한 부모의 폭행)이 일어나고 있는 것을 알게 되었습니다

  서론특수아에 대한 상담은 일반 아동상담보다 고도의 전문적인 지식과 기술을 요할 뿐 아니라 상담자의 마인드와 태도 역시 일반적인 아동상담사와는 차이가 있다. ... 특수아는 신체적·심리적인 장애를 가지고 있기 때문에 특수아 상담사는 이들에 대한 기본적인 이해와 공감이 요구될 뿐 아니라 특수아를 양육하는 부모를 대하는 태도와 접근 방법 역시 일반 ... 과목명: 특수아상담주제: 지적장애아동과 상담을 하다 가정 내 폭행(자녀에 대한 부모의 폭행)이 일어나고 있는 것을 알게 되었습니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.24

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  특수아통합교육(통합교육의 효과, 자신의 견해와 문제점 및 개선사항)

  일반학급에서 특수 아동을 받아들이기 위해서는 첫째, 개별화 학습의 실행 가능성, 둘째 융통성 있는 학교프로그램, 셋째, 장애 아동을 받아들이는 분위기와 일반 학급 활동에의 참가기회 ... 일원으로 수용되는 것 등으로 정의되었다.장애인 등에 대한 특수교육법에서는 통합교육을 특수교육대상자가 일반학교에서 장애유형? ... 특수교사의 역할성공적이고 효율적인 통합교육을 위해서는 특수교사의 역할이 매우 중요하며 그 역할은 다음과 같다.첫째, 장애아동 입학을 위해 전에 부모상담 및 아동평가, 이전기관 소견서

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.04 | 수정일 2022.11.22

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  특수아상담의 특징, 전략, 유의점

  특수아동들의 자아개념 형성과 변화에는 주변 사람들의 영향이 일반 아동들보다 더 크게 미친다. ... 특수아 상담은 일반 아동과 유사한 상담과정, 상담과제 및 기법을 적용하거나 활용하여 특수아동이 건강하고 행복한 삶을 살 수 있도록 지원하고 스스로 의사결정을 할 수 있는 능력을 가질 ... 하지만 장애학생은 일반학생과 마찬가지로 다양한 요구를 가짐과 동시에 일반학생보다 복잡한 학업적, 사회적, 심리적 요구를 가진다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.03 | 수정일 2024.08.26

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  자신의 지역사회를 대상으로 연구 또는 조사를 한다고 가정한 후 다음과 같은 구성을 가지고 연구계획서를 작성할 것

  -연구참여자의 일반정보 분석본 연구의 참여자들은 모두 장애아동발달지원센터에서 특수교육(치료) 서비스를 받는 장애아동의 부모를 상으로 평균 서비스 이용기간이 2년 이상자로 장애아동 교육 ... 이상과 같이 장애 아동을 양육하는 부모 는 가족의 비장애 아동을 양육하는 부모나 가족의 경우 보다 스트스 상황에 더 많이 노출되는 것이 일반일 것이다. ... 이때 설문지와 질문지에 들어갈 연구참여자의 일반 사항 과 본인이 주로 활동하는 후견인 사업내용과 양육의 스트레스요인, 장애아동 교육(치료) 노력의 결실, 실제 경험 에피소드, 기타

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.21

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  장애인복지론_장애인 교육재활의 필요성과 교육재활에서의 지원방안을 개인의 견해를 담아 작성하시오

  교육재활은 보육시설이나 학교 등을 중심으로 이루어지는 특수교육, 장애인 직업교육, 장애인 평생교육 등이 있다.특수교육은 장애로 인해 일반 학교의 교과과정을 일반학급에서 교육받기 어려운 ... 특수교육은 개별 장애인이 가진 특성에 맞춘 교육 내용이나 교육 방법으로 인해 특수한 성격을 지니지만, 일반교육의 보편성 내에서 장애인이 가진 특수성을 고려하고 인정하는 것을 포함하므로 ... 일반교육의 목적과 동일하다.우리나라의 「장애인 등에 대한 특수교육법」에서 특수교육 대상자의 교육적 욕구를 충족하기 위해 그 특성에 적합한 교육과정이나 관련 서비스 등의 제공을 통해

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.01

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  지적장애아의 포괄적인 예방과 지원방안을 논하시오

  서론최근 특수교육의 이슈와 과제는 실질적인 사회통합에 따른 특수교육대상자의 삶의 질 향상에 주된 초점이 맞추어지고 있다. ... 일반적으로 지적장애인은 ‘주의집중이 안된다’, ‘동작이 느리다’, ‘기억력이 낮다’는 등의 특성을 지니고 있다. ... 이러한 관점에서 주변 환경과의 상호작용 여부를 결정짓는 지적장애아동 가족의 심리적 적응은 특수교육 분야가 결과를 중요시하는 질적 변화를 산출하는데 핵심 요소가 된다고 할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.29

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  유아 특수 교육에서 비장애 아동에 대한 역차별의 문제를 해소하기 위한 고려 사항에는 어떠한 것들이 있는가

  먼저, 미국의 "인클루전 프로그램"은 장애 아동이 일반 학급에서 학습할 수 있도록 지원하는 프로그램이다. ... 이 프로그램은 장애 아동의 개별적 필요를 고려하여 맞춤형 교육 계획을 수립하고, 이를 일반 학급에서 실행한다. ... 이는 비장애 아동이 특수 교육 환경에서도 자신의 학습 목표를 달성할 수 있도록 돕는다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.18

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  통합교육의 협력적 접근에서 일반교사와 특수교사의 역할과 책임 및 협력내용, 일반교사와 특수교사의 협력방안에 대해서 설명하고, 협력을 통한 기대효과에 대해 서술하시오

  둘째, 통합교육 체제 안에서 장애아동들이 대부분의 시간을 일반학급 교실에서 보내게 되므로 일반교사는 특수교사와 협력하여 장애아동에게 적절한 교재 및 교수 방법을 같이 적용하여야 한다 ... 셋째, 통합학급 안에서 적절한 교육을 수행하기 위해서는 우선 장애아동의 문제 행동을 통제해야 하므로 특수교사와 협력하여 문제행동에 대한 교육이 교실에서 일반화 될 수 있도록 돕고 문제행동을 ... 첫째, 일반교사는 교육 팀의 일원으로서 학업과 행동에 문제를 보이는 아동을 평가 절차에 참여하도록 의뢰하고, 개별화 프로그램에 참여하여 아동의 현재 수준과 관련된 정보를 제공하는 역할을

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.28

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  특수아동(장애아동)의 가족은 자녀의 장애 및 환경에 의해 비장애아동의 가족과 다른 특성이 있다고

  특수아동의 부모는 자녀의 일반 생활적응을 돕는 것에 큰 관심을 둔다. ... 즉, 특수아동의 존재가 가족의 일반적인 활동에 부담이라는 존재가 되는 것이다. ... 특수아동의 부모는 장애자녀의 신변처리를 돕는 일상적인 양육과 함께 치료관리의 책임까지 맡아야 하는 등 육체적으로도 힘겨운 생활을 감당한다.따라서 그들에게는 일반적인 부모교육과 더불어

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.23

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