"한국어교원" 검색결과 21-40 / 2,999건

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  한국어교원 레포트 _ 외국어로서의 한국어 문법교육론

  과목명:외국어로서의 한국어 문법 교육론이 름: 이은솔과제명: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 ... 서론외국어로서의 한국어 교육의 경우 모어 화자를 대상으로 하는 문법 체계가 아니라 한국어를 외국어로서 학습하는 사람을 대상으로 하는 문법 체계가 필요하다. ... 이에 나는 본 과제를 통해 한국어 문법에서 문법 표현 중 ‘-느라고’와 ‘-는 바람에’에 대해 설명해 보고자 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.06

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  한국어교원 레포트 _ 외국어로서의 한국어 교육개론

  제2언어로서의 한국어 학습자들 또한 한국어를 처음 학습할 때 다양한 오류를 일으키며, 모국어를 한국어로 하는 한국어 원어민에게는 어색하게 들릴 수밖에 없다. ... 따라서 한국어 원어민으로서 외국어로서의 한국어 학습자의 오류를 포착하기란 어렵지 않은 일이다.본 과제에서는 외국어로서의 한국어를 학습하는 학습자들의 오류를 분석하였다. ... 동사 어근 뒤 ‘-으’ 발음은 한국어에서 빈번하게 등장한다. ;‘찍으면’.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.06

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  한국어교원 교재 및 문형선정

  문형정보의 선택이유와 활용방법저는 여성결혼이민자 또는 외국인 근로자를 대상으로 한 한국어 수업을 가르치고 싶습니다.외국인이 한국에 와서 한국어를 배우고 있다면 한국어 학습에는 여러 ... 교재 및 문형정보교재정보교재명세종한국어 3저자국립국어원(소장 소강춘)출판사세종학당재단출판년도2021.03.083. 문형정보단원명제14과.

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2024.04.09

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  [한국어교원2급] 한국어형태소유형

  한국어에서는 일반적으로 명사, 대명사, 수사, 관형사, 부사, 감탄사 등이 이에 속한다.예) 사과, 꽃, 무척, 우와! ... 한국어 형태소 유형2021.05.04.형태소는 언어학에서 일정한 뜻을 가진 가장 작은 말의 단위를 가리킨다. 형태소를 더 분석하면 뜻이 없어진다. ... 형태소는 ‘음소’처럼 추상적이지만 발화하면서 다양한 형태로 나타날 수 있다.예) ‘한국어교육’은 ‘한국’, ‘어’, ‘교육’ 세개의 형태소로 분리할 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.07.28

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  한국어교원과제]외국어로서의 한국어이해교육론 과제

  [외국어로서의 한국어이해교육론]• 주제 : 읽기 자료를 선정하여 읽기 수업을 설계해 보십시오Ⅰ. 서론처음 한국어 교원의 뜻을 품게 된 것은 타지 생활을 시작하면서였다. ... 한국어 교육이 어떤 방향으로든 발전하고 좀더 흥미롭고 쉬운 방향으로 세계의 한국어 학습자 및 미래 학습자들에게 어필되고 있다는 것은 반가운 일이다. ... 외국어로서의 한국어 읽기 교육 또한 과거의 방식에 머물러 학습을 위한 학습에 그치지 않도록 한국어 교사들이 다양한 콘텐츠를 읽기 자료로 선택하고 수업에 활용할 수 있는 자질을 갖춰야

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.27 | 수정일 2022.10.25

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  외국어로서의 한국어교육, 한국어 교원 시험 참고 자료.

  지원 내용에는 운영 예산 지원, 한국어 전문 교원 파견, 교재 및 기자재나 한류 콘텐츠 지원 등이 있다.또, ‘국제 통용 한국어 교육 표준 모형’에 근거하여 교육과정 및 학습자 평가 ... ‘외국어로서 한국어교육’과 ‘제2언어로서 한국어교육’을 구분해서 설명해 보시오. ... 따라서 교육자는 학습자가 한국어를 학습하는 데 도움이 되도록, 최대한 한국어만을 사용하여 교육하는 것이 좋다.2.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.28 | 수정일 2020.07.30

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  한국어교원과제]외국어로서의 한국어학개론 과제

  [외국어로서의 한국어학개론]• 주제 : 한국어의 시제, 상, 서법에 대해 설명해 보십시오.Ⅰ. ... 외국어로서의 한국어를 배우는 학습자들 에게도 한국어의 시제로 인한 혼동과 어려움이 적지 않을 것이다. ... 모국어로서가 아닌 외국어로서의 한국어를 바라보는 시점에서 한국어의 시제와 상, 서법에 대해 정리해 보고 향후 한국어 교사로서 어떻게 보다 쉽게 교육할 수 있을 것인지에 대해 고민해보고자

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.27 | 수정일 2021.10.10

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  한국어교원과제]외국어로서의 한국어음운론 과제

  [한국어 음운론]• 주제 : [훈몽자회] 범례의 자모체계와 의 자모체계를 비교 설명하시오Ⅰ. ... 참고문헌네이버 지식백과, 한국민족문화대백과, ‘순몽자회’네이버 지식백과, 한국민족문화대백과, ‘반치음’네이버 지식백과, 한국민족문화대백과, ‘전탁음’한국어 음운론 교안

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.27 | 수정일 2021.10.10

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  한국어교원양성과정 외국어로서의 한국어교재론 레포트

  일반목적 한국어 교재와 달리 다문화가정 자녀 대상 한국어 교재는 어떤 점이 달라져야 할지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오.일반 목적 한국어 교재는 일상적인 의사소통을 목적으로 하는 ... 이들 중 특히 한국어 능력이 부족하여 학교 수업에 적응이 어려운 학생이 모두 한국어 교육의 대상이 된다. ... 학습 대상은 한국인 또는 한국어를 구사하는 외국인과의 일상적인 의사소통을 목적으로 한국어를 학습하는 학습자라고 할 수 있다.

  리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.14

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  한국어교원양성과정 한국어문법론 레포트

  하지만 한국어 에서는 사건시가 발화시보다 앞서 있는 경우 외에도 이와 똑같아 보이는 형식으로 과거형을 사용할 수 있는데 그 의미는 달라진다.

  리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.14

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  한국어교재론-한국어 교육 교재의 현황을 분석[한국어교원]

  본론2.1 교재의 정의2.2 교재의 범위와 기능2.3 한국어 교재 개발의 역사2.4 한국어 교육 교재 개발의 현황2.5 개발이 필요한 한국어 교재에 대한 자신의 의견3. ... 결론주제: 한국어 교육 교재의 현황을 분석하고 개발이 필요한 한국어 교재에 대해 자신의 의견을 제시하십시오.I. ... 아울러 그 결과물들인 교육 교재들이 속속 나오고 있고 이론적 노의 역시 왕성해 지고 있다.이 글에서는 발전해 나가는 한국어 교재 개발을 위해 한국어 교재의 정의, 한국어교육의 역사적

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.28

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  한국어교원과제]외국어로서의 한국어교육개론 과제

  [작성자 후기]한국어교원을 목표로 학점은행제를 통해 온라인으로 외국어로서의 한국어 수업을 수강하다 보면 쪽지시험에 과제에 토론까지 해야할 것들이 정말 많습니다.저 역시 직장생활을 하면서 ... 특정 교수법이 완벽하다고 말할 수 없지만 학습자와 환경, 다양한 여건에 따라 적절한 교수법을 찾아내고 설계해 나가는 것은 한국어 교원으로서 가장 첫 번째로 해야 할 역할이라는 것을 ... 서론대학시절 일본인 유학생 친구에게 손바닥만한 한국어 교재를 가지고 한글을 가르쳤던 경험을 되살려보면, 당시에는 내가 한국어를 모어로 말하는 네이티브라고 해서 한국어를 완벽하게 안다고

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.27

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  한국어교원과제]외국어로서의 한국어문법교육론 과제

  [외국어로서의 한국어문법교육론]• 주제 : 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. ... 참고문헌연세한국어사전,1998한국어 학습자를 위한 ‘-아서,’니까’의 교육방안, 동덕여자대학교 일반대학원, 김희정, 2011접속 어미 ‘니까’의 통사와 의미, 국어교육학회, 황미향, ... 서론한국어 교육에서는 사용빈도와 난이도, 일반화 가능성 정도나 학습자의 기대에 따라 문법 항목을 단계화하고 이를 교육 현장에 반영하고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.27 | 수정일 2022.10.25

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  한국어교원양성과정 한국어문규범 레포트

  한국어에서는 ‘ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ’ 따위의 소리가 있다. ... 한국어의 거센소리로는 ‘ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅊ’ 등이 있다. 마지막으로 경음은 된소리, 농음이라고도 표현하기도 한다. ... 한국어의 평음은 ‘ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ’ 이다. 음성학적으로 설명하자면 이는 구강 내부의 기압 및 발음 기관의 긴장도가 낮아 약하게 파열되는 자음이다.

  리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.14

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  [한국어교원]대조언어학 과제

  (o) ‘sh’발음이 한국어에 없기 때문Ⅲ. ... 한국어와 가장 유사하다고 하는 일본어에도 음운론적으로 한국어와의 차이가 다수 존재하므로, 발음 부분에서 여러 오류를 보이게 된다.예) 신호 : しんご(x) しんごう(o) shehui ... 사이의 상호 이해를 높임은 물론 목표어(한국어) 학습에도 긍정적인 영향을 줄 수 있으리라 생각한다.Ⅳ.

  리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.12.17 | 수정일 2022.10.25

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  [한국어교원]언어학개론 과제

  [언어학개론]• 주제 : 2주 1차시에서 인간 언어와 동물의 언어의 차이에 대해 학습했습니다. 인간 언어와 동물의 언어의 차이에 대해 정리하시오.Ⅰ. 서론인간은 특별한 경우를 제외하고 누구나 언어를 사용한다. 따라서 언어의 활용능력은 인간의 큰 특징으로 볼 수 있다. ..

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.17 | 수정일 2022.10.28

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  [한국어교원]현대 한국사회 과제

  [현대한국사회]• 주제 : 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하시오.Ⅰ. 서론한 때 ‘우리 것이 좋은 것이여~’라는 한국인의 자부심을 고취시키는 유행어가 ..

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.17

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  모의수업지도안[한국어교원]

  교재명세종한국어3단원명6.쇼핑학습목표불확실한 판단(추측)을 나타내는 ‘-는/(은)것 같다’를 사용하여 물건에 대한 평가나 의견을 말할 수 있다.학습자료교재, 학습목표카드, 문형카드2개

  리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.29

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  +한국어교원 강의참관일지1

  강 의 참 관 일 지참 관 정 보참관수업지도자명(인)참관기관명학습자명(인)일시참관시간참관급수강의교수강의실참 관 내 용? 문제풀이 ; 어휘 및 언어- 홀수, 짝수 ; 1,3,5,7,9,11 / 2,4,6,8,10,12라고 메시지를 띄어 보여주며 설명- 길 설명 ; 지도를..

  리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.02

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  +한국어교원 강의참관일지7

  강 의 참 관 일 지참 관 정 보참관수업지도자명(인)참관기관명학습자명(인)일시참관시간참관급수강의교수강의실참 관 내 용※ 참관 일정에 따른 시간 순으로, 주요 활동 내용을 기술※ 프로그램 참관(보조진행) 시, 단순히 ‘000프로그램 참관’이 아닌, 프로그램의 목적,주요 ..

  리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.02

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