"이홍우의 교육과정탐구" 검색결과 21-40 / 128건

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  인문적 체육교육

  운동은 개념적으로 구분되는 두 가지 차원으로 구성되어 있고, 각각의 차원을 교육내용으로서의 운동의 성격을 상이하게 규정짓는다.이홍우 교수는 교육내용의 차원을 ‘사실’과 ‘원리’의 두 ... 움직임교육에서는 탐구중심의 방법을 강조하고 있으며, 움직임교육 모형을 지지하는 사람들은 체육교육에 담겨져 있는 경쟁적 차원보다는 심미적 차원을 보다 강조하는 경향을 가지고 있다.1960년대와 ... 이처럼 입시위주 교육과정으로 인해 체육교사가 해고 1순위가 되어버리듯이 체육이 무시되는 이유 중 하나는 체육교육의 질 저하라고 할 수 있을 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.03.23 | 수정일 2019.01.13

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  보수적 교육과정 브루너의 `교과의 구조`

  제 2장-보수적 교육과정2장 보수적 교육과정 브루너의 교과의 구조.hwp‘교과의 구조’제2장 보수적 교육과정(Ⅰ)- 브루너의 ‘교과의 구조’ 이론1. ... 브루너의 ‘교과의 구조’ 이론에 대한 평가- 브루너의 「교육의 과정」은 출판되자마자 전 세계적으로 반향을 일으켰는데, 교과의 구조를 강조하는 ‘학문 중심 교육과정’을 등장시켜 교육과정 ... - ‘발견학습’ 혹은 ‘탐구학습’은 새로운 지식을 만들어 내는 학자들이나, 학생이 하는 일을 막론하고 모든 지적 활동은 동일하다는 것에 근거한다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.07.17 | 수정일 2017.03.13

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  브루너 ppt 자료

  교과의 구조를 가르치는 것 - 학생들로 하여금 그 교과 분야에 종사하고 있는 학자들이 탐구하는 방법과 ‘ 본질상 ’ 동일한 방법으로 탐구하도록 하는 것 . - 이홍우 교수교과의 구조 ... ’ - ’ 기능 ’ – 이홍우 교수나선형 교육과정 (How to organize)타일러 브루너 조직 방식 교과의 구조인 핵심적 아이디어를 계속성과 계열성의 원리에 따라 조직하는 방식 ... 교육을 바라보는 관점과 교육과정에 대한 문제의식 다름 . - 무엇을 , 왜 , 어떻게 가르칠 것인가라는 교육과정에 대한 사유 , 실천 패러다임이 서로 달랐고 , 유사 한 교육내용의

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.06.21

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  2장, 브루너의 교과의 구조 이론

  학문중심 교육과정의 특징은 첫째, 교과내용을 구성함에 ‘지식의 구조’를 핵심으로 하고 둘째, 나선형 교육과정으로 이뤄지며 셋째, 발견학습과정 및 탐구과정을 중시한다는 점이다. ... 이러한 학문중심 교육과정은 학생들이 탐구과정을 통해 스스로 발견의 희열을 느낄 수 있고 지식의 구조를 학습함으로서 그 교과에 대해 이해하기 쉬우며 많은 양의 지식을 모두 학습할 필요가 ... 학습방법은 발견학습 또는 탐구학습이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.12.19 | 수정일 2016.11.29

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  방통대 교육과정, 잠재적 교육과정과 경험적 교육과정

  이홍우(1977)는 교육과정이란 학교교육에서 의도적으로 전달하고자 하는 가치 있는 교육내용으로써 잠재적 교육과정은 잘못 붙여진 이름이며 학교의 비공식적 문화로부터 배우게 되는 학교교육의 ... 이에 기초해 교과의 구조적 접근과 탐구학습에 기초한 많은 교육과정 프로젝트가 개발된 바 있다. 개념-경험주의자는 실증주의적 합리성에 기초한 양적 연구방법을 주로 사용한다. ... 특히 우리나라의 경우 교육의 실제적 목적은 개인지향적이며 학생들은 지적 탐구보다는 수동적이며 안이한 학습을 바라는 것으로 나타났다.강요성은 아동들이 학교생활을 하는 동안에 대단히 많이

  방송통신대 | 3,500원 | 등록일 2017.03.30 | 수정일 2020.12.28

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  [인간과 교육 공통] 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

  2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사이홍우 외(2003) 교육과정이론, 교육과학사전태련(2007) 함께하는 교육학, 마이쌤조복희 외(2001) 인간발달-발달심리적 접근, 교문사김인식 ... 외(1992) 교육과정 및 교육평가, 교육과학사진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사연세대학교 같은 도덕성에 대한 인지적 입장은 도덕적 행위를 단순한 습관의 학습으로 ... 과정 속에서 배제된다.3.

  방송통신대 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.09.20

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  교육과정개발ppt

  사회문제에 대한 집단탐구, 사회적 합의를 얻기 위한 토론, 지역사회 참여활동 등이 주된 방법이다.5. ... 교육과정 개발목차1. 교육과정 개발의 개념 2. 교육과정 개발 수준 3. 교육과정 개발 기관 및 참여 집단 4. 교육과정 개발 집단의 관점 5. 교육과정 개발 과정과 절차1. ... 교육과정 개발 기관 및 참여 집단*교육과정 개발에 참여하거나 영향을 미치는 기관과 사람들은 교육과정 개발체제(중앙집권적 교육과정체제와 지방분권적인 교육과정체제)와 교육과정 개발 수준

  리포트 | 36페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.27

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  도덕교과에서 지식의구조적용

  결국 나는 이홍우의 개정증보판으로 돌아왔다. 이홍우는 교육내용으로서의 충효는, 만약 그것이 가르칠 수 있는 것이라면, ‘보도록 한다’는 의미에 해당하는 교육내용이)라고 말한다. ... 고시한 제 2011-361호[별책6] ‘도덕과 교육과정’에서부터의 관계에서 설정하고, 이것이 심화되어 전체적으로 살펴보는 기회를 갖는 것이다. ... 그러나 동시에 이홍우는 이렇게 말한다.

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.05

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  Bruner의 지식의 구조 정리자료

  ” → 교육과정 탐구에서 더욱 중요하게 취급되어야 할 것은 교육 내용을 설정하는 ‘방법과 절차’에 관한 논의가 아니라 교육내용의 ‘내용성’ 즉 가르치려고 하는 바의 ... → 교육과정이란 지식을 어떻게 올바른 형태로 구성·정립하여 학생들에게 가르칠 것인가를 탐구하는 학문적 작업이어야 한다. ... (이홍우) ⇒‘가치의 정당화’는 매우 중요하다!!

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.14

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  [윤리학] 교육의 선험적 정당화 「피터즈」

  피터즈가 선험적 정당화의 과정에서 개인의 욕구라는 요). ... , 직관이 사용되는 사태가 공적인 성격을 띠고 있다는 점 그리고 그것들이 사용되는 이면에는 공적인 논리적 가정이 추상적인 원리로서 받아들여지고 있다는 점을 간과한다(Peters, 이홍우 ... 교육의 선험적 정당화 「피터즈」피터즈는 윤리학과 교육에서 정당화에 관한 고전 이론으로서 도덕적 판단을 정당화하는 원리의 정당화 문제를 다루는 자연주의, 직관주의, 정서주의를 차례로

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.20

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  조선 유학(이기철학)을 통해서 보는 현대사회 교육의 적절한 방법

  ‘코끼리와 장님’ 이홍우, 『교육의 개념』, 문음사, 1991.의 이야기에서도 볼 수 있듯이 장님이 코끼리의 몸통을 만지며 ‘코끼리의 모습은 바람벽과 같다’ 혹은 다리를 만지며 ‘코끼리의 ... 고향인 송도에서 천지만물의 이치를 탐구해, 理와 氣가 둘이 아니고 하나임을 입증하고 이기이원론을 전제로 해서 세운 명분이나 규범의 근저를 비판하는 논리를 전개했다. ... 조선 유학(이기철학)을 통해서 보는 현대사회 교육의 적절한 방법 강의를 통해 理에 의한 교육의 중요성을 충분히 인지하였기에 본 보고서에서는 氣에 의한 교육의 중요성을 중심으로 다루도록

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.09.15

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  수업의 비판적 분석 및 보완

  감축, 학습 내용의 연계성 유지6차 교육과정에서 7차 교육과정으로 바뀌면서 지식과 탐구 과정의 학습과 더불어 탐구 활동의 학습을 중시하는 내용이 추가되었다. ... 지식과 경험의 부족을 보완하기 위하여「지식의 구조와 교과, 이홍우 저」와 더불어 한국교육과정평가원에 있는 고등학교 과학과 교육과정 해설집을 바탕으로 수업을 분석하기 위한 준거를 설정하였다.지금부터 ... 항목을 설정해야한다.7차 교육과정 고등학교 과학과 해설집에 있는 수업의 기본 방향을 살펴보면 다음과 같다.구분6차 교육과정7차 교육과정기본방향- 지식과 탐구 과정의 학습을 중시- 적정

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.02.26

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  헤르바르트와 듀이의 흥미론

  New York : McMillan. 1916, 이홍우(역). 민주주의와 교육. 서울 : 교육과학사, 1987- Herbart, The Science92 ... 안타깝게도 아동의 흥미 존중 교육의 타당성에 대한 확신이 강렬한 나머지, ‘흥미’의 올바른 의미에 대해서는 더 이상 탐구하려 하지 않고, 주로 학생들의 흥미를 유발시킬 수 있는 수업 ... 심리학적인 의미로 흥미를 해석한다면 아동중심 교육과정의 원리가 적용 될 수 있지만, 규범적인 의미로 흥미를 해석한다면 아동중심 교육과정 속 아동은 자신에게 진정으로 이익이 되는 것이

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.01.20 | 수정일 2016.03.26

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  제 1장. 학문적 탐구 분야로서의 교육과정

  삶과 교육과정제 1장. 학문적 탐구 분야로서의 교육과정교육과정을 보는 시각에는 크게 지시 대상으로서의 교육과정과 학문적 탐구 분야로서의 교육과정으로 나눌 수 있다. ... 제 1장은 학문적 탐구분야로서의 교육과정에 관해 전반적인 소개를 하고 있다.교육과정의 궁극적인 지향점은 공부하는 사람으로 하여금 자신의 삶을 돌아보게 하는 것으로 형이상학적인 의미를 ... 이렇듯 학문적 탐구 분야로서의 교육과정에서 보는 교과공부와 과정은 상당히 이론적이고 철학적이라 할 수 있다. 때문에 ‘쓰잘데기 없는 이론’이라는 오해도 받는다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.02.16

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  교육학개론-‘민주주의와 교육’

  제15장 ‘교육과정에서의 놀이와 일’에서는 교육을 경험하는 것이라는 것에 따라 교육에서 단순한 작업 활동을 일관성 있게 활용해야 한다고 말한다. ... ‘실제’종사계층이 따로 분별되지 않는 사회를 ‘민주사회’라고 말한다.이 책(민주주의와 교육)의 역자 이홍우 교수의 해설에서 역자가 이 책을 비판적 시각으로 보면서 듀이의 사상에서 ... 개인과 세계’는 ‘민주적인’ 사회는 이론과 실제를 추구하는 사람들이 별개의 계층으로 분별되어 있는 사회가 아니라 “사람들 사이를 갈라놓는 벽이 허물어진 사회”라 표현하고, ‘이론’탐구계층과

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.09.21

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  교육학교육론

  정련하는 과정에서 생긴 만큼, 여기에는 전달의 내용뿐만 아니라 전달자의 태도가 중요한 것으로 취급되고 있기 때문이다.키에르케고르의 간접전달이 소크라테스의 교육방법을 부단히 참조한 ... 의하여 정립되고 정당화된다”(이홍우, 2010, p. 9). ... 간접전달이 심성함양을 위한 실천의 맥락에서 제기되고, 간접전달에서 강조하는 것이 끝없는 지식 탐구의 과정이라면, 지식 획득의 목적으로서의 심성은 간접전달이 구사∙

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.14

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  교육철학 및 교육사 ppt - 4단7정 논쟁, 유학, 유교관련 (교사를 위한 교육철학 요약)

  식물성장적 교육관' '기르는 교육'동양의 교육관만두 모형교육은 학습자가 자신의 마음을 탐구하여 우주 삼라만상의 진리를 깨닫는 것이다. ... 하여금 객관문화의 매개를 통해서 창조적인 의미 활동에 참여하도록 하게 하는 교육 및 교수 과정의 특수한 현상쉬프랑거의 세 단층으로서 교육을 이해하는 논의에서 어린이를 둘러싼 문화가 ... 이홍우: 4단이 우리가 경험적으로 의식하는 마음이라면 정(情)이라고 할 수 있지만 4단은 미발의 표준(표현되기 이전의 표준)에 해당하며 이것은 마음 자체, 마음의 리(理)에 해당하는

  리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.09

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  (교육철학)존듀이의 교육사상

  배운다”라는 경험중심 , 활동중심 , 탐구중심 , 실험중심 교육론을 전개하였다 . ... 『 민주주의와 교육 』( 존듀이저 , 이홍우역 ) 『 쉽게 풀어 쓴 교육철학 및 교육사 』( 주영흠외 ) 네이버 백과사전 존듀이 (John Dewey) 1859~19521. ... 교육사적 의의 듀이의 교육사상에서 가장 큰 특징은 학습자 중심 교육과정이다 . 교육은 아동의 흥미를 바탕으로 하여야 한다고 하였다 .

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.03 | 수정일 2018.02.20

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  타일러와 브루너의 교육과정 모형

  타일러 교육과정모형(1) 주요 내용(2) 특징2. 브루너의 교육과정모형(1) 주요 내용1) 지식의 구조와 탐구 방법2) 발견학습과 나선형 교육과정(2) 특징-내러티브 탐구3. ... 브루너에 따르면, 그 동안의 지식교육이 올바른 지식교육이 되지 못한 까닭은 지식의 본래적 성격인 지적 탐구 활동 을 강조하지 않은 채로 지적 탐구의 결과물로서의 지식만을 학생들에게 ... (이홍우(역)1973:102 , 조승재(2002))고 하였다.

  리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.02.20

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  문과 이과 통합에 대한 찬반 입장 분석

  교육 기반을 튼실히 하여 시대가 필요로 하는 진정한 융합 인재를 양성할 수 있도록 해야 한다.참고문헌단행본박영사, 이홍우(2010) 『교육과정탐구』구광현, 가영희, 이규영 『교육심리학 ... 교육과정, 1987년 제 5차 교육과정에서 통합지향 교육과정, 1992년 제 6차 교육 과정에서 학교 중심 교육 과정, 1997년 제 7차 교육과정에서 수준별 교육과정으로 변화해왔다 ... (문과 이과 통합에 대한 찬반 입장을 중심으로)서론문제 제기연구 범위본론교육과정이란우리나라 교육과정의 역사문이과 통합 교육과정에 대한 찬성 의견과 근거문이과 통합 교육과정에 대한 반대

  리포트 | 21페이지 | 4,000원 | 등록일 2013.10.20

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