"인격교육의 실제" 검색결과 361-380 / 19,247건

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  영유아의 건강한 보육과 수준높은 보육환경을 갖추기위한 현대사회 보육교사의 자질 역할을 설명해보세요

  -보육교사는 부모를 대리자로서의 역할, 교육자로서의 역할, 애정 대상자로서의 역할을 훌륭히 감내할 수 있어야 할 것이다. ... 때론 부모 대리자로서 역할을 함으로서 아이들이 안정적 애착관계를 형성하는데 실제적 도움을 줄 수 있어야 하는 것이다.셋째. ... 만약 아이들을 인격적으로 존중하지 못하겠다면, 그런 보육교사는 당장 다른 직업을 알아보는게 맞다고 생각한다.

  리포트 | 4페이지 | 5,900원 | 등록일 2020.06.06

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  셔터아일랜드 간호진단2개 간호과정1개

  또한 자신의 실제 이름을 인지하지 못하고 다른 이름을 사용하며 과거를 잊은 채 자신이 실제의 인격과는 다른 또 다른 인격이라고 생각하며 행동한다. ... 간호력조사지(1)개인력이름: 앤드류 레이디스나이/성별: 중년/male결혼상태: 기혼(2년전 아내와 아이들을 잃음)교육정도: 알 수 없음직업: 전직 연방 보안관종교: 무교입원경로: 응급실

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.08

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  정신건강론-대학생의정신건강

  인격정장을 통하여 자신의 잠재력을 행동화한다.셋째. 자신의 내적 요구가 집중되고 인격형성을 통합한다.넷째. ... 가지고 자신과 세상을 사랑스럽게 관계시키며 실제를 파악하려는 이성을 가지며 자기 자신을 독특한 개인적 실제로서 경험하며 동시에 그의 동료들과 일치의식을 느낀다. ... 그 중에서도 가장 먼저 학생으로서 질 높은 교육을 누구나 평등하게 받을 수 있는 교육권과 이를 뒷받침하는 교육제도 및 환경 등에 대한 권리, 학생 생활환경과 복지에 대한 제반 권리,

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.11 | 수정일 2020.06.16

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  학교사회복지사업 실제 사례를 제시하고 학교사회복지사의 주요 역할을 역할명과 함께 구체적으로 기록합니다. 그리고 이를 통해 배운점을 기록합니다.

  자율과 책임에 근거해 학생 스스로 생활·인격을 준수할 수 있도록 행동에 따라 상점과 벌점을 매기는 ‘그린마일리지제’를 도입하기도 하였다. ... 학교사회복지사업 실제 사례를 제시하고학교사회복지사의 주요 역할을 역할명과 함께 구체적으로 기록합니다.그리고 이를 통해 배운점을 기록합니다.주제:학교사회복지사업 실제 사례를 제시하고 ... 서론학교는 청소년들이 오랜 시간 머무는 곳으로써 교육뿐 아니라 행복과 전인교육에 대한 책임과 역할이 있음에도 불구하고, 학생들에게 많은 스트레스를 주는 장소가 되었다.

  리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.12.15 | 수정일 2022.12.27

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  영화 파수꾼을 감상하고 내가 학교사회복지사라면 기태, 동윤, 희준의 문제해결을 위해 어떤 개입을 할지 작성하고 개인의 경험에 빗대어 학교폭력상황에서 방관자 또는 방어자역할을 했던 경험과 요인(개인적, 환경적)을 작성하시오

  기태의 경우가 이러한 방법을 적용할 수 있다.둘째, 가정의 안정성을 회복시키기 위한 개입방안으로는 부모가 자녀를 인격체로 대우할 수 있는 올바른 교육이 실시되어야 한다. ... 대우할 수 있도록 부모교육을 실시하도록 한다.셋째, 학교환경 개입 방안으로는 먼저 학교폭력 피해경험을 줄이는 일일 것이다. ... 기태, 동윤, 희준의 문제해결을 위한 학교사회복지사의 개입 방법기태는 거친 행동과 언어를 남발하고 주변을 아주 불편하게 만드는 행동을 하고, 동윤은 자기가 어른인 척하지만 실제 너무나

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.16

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  교육실습 평가회 소감문

  그리고 실제 지금 선생님께서 현장에 투입될때는 교육과정이 변화하여 교사중심이 아닌 유아중심으로서 더 많은 창의력과 상상력이 필요합니다. ... 마다 빠짐없이 퇴근시간 20분에서 30분전에는 피드백과 더불어 1:1 이야기 시간을 가지며 궁금한 점에 대해서 알려주시고 진심으로 제가 실습생을 떠나서 현장 교사가 될 사람으로 인격을 ... 존중하며 조언을 해주셨습니다.유치원 현장에 나가기 전 학교에서 진행한 모의수업에서는 전반적으로 차분하며 교사로서의 자질이 충분하다고 늘 칭찬을 받아온 저였지만 실제 현장에 나가서

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.19

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  유엔아동권리협약의 네 가지 권리를 설명하시오.

  독특한 인격으로 인식되기 시작하여 오늘날에야 어린이들이 독립된 인격으로 인식되게 되었다. ... 재혼이 늘면서 더욱 심각해지고 있는 아동학대가 최근 실제 아동학대와 계모 살해를 방치하는 수준에 이른 셈이다.아동학대와 다른 문제들은 단지 개인적인 문제인가 아니면 가족적인 문제인가 ... 부모교육. 경기: 공동체.배화옥(2010). 아동과 복지. 서울: 신정.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.08

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  발도르프 프로그램에 대해 조사하시오

  서론교육의 궁극적 목적은 아동을 조화로운 전인적 인격을 갖춘 인간으로 성장할 수 있도록 돕는 데에 있다. ... 따라서 발도르프 교육에서의 반복은 실제적 교육내용이 자연스러운 반복을 통해 내면화되어 아동이 의식적으로 긴장하지 않고도 이를 재현할 수 있도록 하는 것으로 정의된다. ... 이러한 상황에서 교육은 본연의 목적 달성에 실패하고 있으며 특히 인격의 형성기라고 할 수 있는 아동을 대상으로 한 교육에서도 통합된 존재로서의 인간을 길러내기 위한 교육이 이루어지고

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.28

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  [정신] 이상행동과 방어기전

  실제 사실과 다르며 논리적인 설명으로 시정되지 않고, 교육 정도나 문화적인 환경에 맞지 않은 잘못된 믿음이나 생각이다. ... 해리(Dissociation)인격의 부분들 간에 의사소통이 잘 이루어지지 않을 때, 괴롭고 갈등을 느끼는 인격의 일부분을 인격의 다른 부분들과 분리시키는 기제로 인격의 여러 부분(이드 ... , 자아, 초자아)이 통합되지 못하고 분리되어 하나의 독립된 인격을 형성함예) 이중인격, 지킬박사와 하이드16.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.18

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  가족생활교육의 정의 및 필요성과 가족생활교육 발전의 장애요소를 분석하여 설명하고, 학습자가 생각하는 장애요소를 극복하기 위한 방안을 서술하시오

  필요성을 느끼지 못함4) 독립적 인격체로서의 아동에 대한 이해 부족우리의 잘못된 가족규범 중 하나는 아동을 독립적인 인격체로 인식하지 못하여 아동의 권리에 대한 사회적 관심이 부족한 ... 가족생활교육 발전의 장애요소1) 자연주의 신화2) 부부관계에 대한 금기: 문제를 드러내는 것에 대한 거부3) 개인적 성장과 변화에 대한 거부4) 독립적 인격체로서의 아동에 대한 이해 ... 실제 삶에서 경험하는 다양한 인간관계에서 어려움이 없거나 의사소통에서 어려움을 겪지 않은 사람은 없지만 심각한 문제가 외부로 드러나지 않는 한 이를 문제로 인식하지 않기 때문에 변화의

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.27 | 수정일 2023.12.29

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  아리스토텔레스의 형이상학과 인격적 윤리학, 그리고 그에 대한 고찰 (A+)

  아리스토텔레스의 목적론적 형이상학아리스토텔레스에 의하면 질료(재료, 비활동적, 수동적)와 형상(활동적, 능동적)이 결합된 실제는 부단히 변화한다. ... 또한 인지적 측면의 ‘지적인 덕’과 정의·행동적 측면의 ‘도덕적 인’덕이 있고 각각은 교육을 통해 획득되고 습관을 통해 획득된다는 것을 알고 있었다.그런데 이번에 이종훈 교수님의 ‘ ... 따라서 실제 존재하는 것들이 운동하고 변화하는 목적인 순수 형상은 참으로 존재하는 것이 아니라는 모순이 발생한다.한편, 아리스토텔레스의 목적론은 다음과 같은 의의를 지닌다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.01.01

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  사회복지현장실습의 의의와 목적 및 필요성 그리고 실습기관의 이용인에 대한 올바른 케어방법에 대하여 서술한 후 자신의 의견을 개진하세요

  실습생에 대한 인격적, 성적, 등으로 수치심을 받는 행위를 일절 하지 말아야 하고 궁극적인 목표인 실습지도자로서의 전문적인 지식습득과 능력 향상을 위해 노력해야 한다. ... 실제 현장에서 실습을 진행하면서, 사회복지현장의 실천되어지는 것들을 몸으로 체감하고 또는 간접적으로 느끼면서 이해해 나아가는 과정이다사회복지현장실습은 실천하는 학문으로써 사회복지학의 ... 실천의 지식과 윤리, 가치 그리고 사회복지의 실천하는 과정 및 실천 기술을 실제 현장에 제대로 적용하는 실습을 통하여 개인의 전문직으로 가져야할 사명감과 실천 능력을 겸비한 사회복지사로

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.28

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  [보육교사/아동복지론] 아동을 둘러싸고 있는 생활환경 중 가족환경에서 아동의 4가지 기본권 (발달권, 생존권, 보호권, 참여권)이 침해 받는 실제 사례를 들고 그 해결방안을 아동권리협약에 근거하여 제시하시오.

  가족환경은 아동이 경험하는 가장 기본적이고, 근원적인 환경으로서, 아동의 권리를 지키고, 보호 및 양육을 통해 아동의 인격 형성에 큰 영향을 미친다. ... 유엔 아동 권리 협약에 구성되어 있는 내용으로서 기본적으로 모든 아동은 필요한 보호와 도움을 제공하기 위해서 아동의 인격발달과 복지증진을 위하여 사정, 사회, 국가 모두 다 특별한 ... 아동을 둘러싸고 있는 생활환경 중 가족환경에서 아동의 4가지 기본권(발달권, 생존권, 보호권, 참여권)이 침해 받는 실제 사례를 들고그 해결방안을 아동권리협약에 근거하여 제시하시오.서론

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.04.27

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  방과후 강사 돌봄교사 자기소개서 (학교 공무직, 학생활동 보조) 및 예상 면접기출

  ‘진심은 언제나 통하고 사랑으로 보듬어라’ 실제 교육 현장에서 이루어지는 모든 교육에 진심을 다하게 되면 이는 언젠가 상대방에게 전달된다고 믿고 있습니다. ... 이를 통해 제 자신의 인격의 도야는 물론 아이들 역시 올바른 인성을 함양할 수 있도록 하는 것이 제가 추구하는 최종 지향점입니다. ... 학생 지도관 및 교육관제가 가지고 있는 지도관, 교육관은 다음과 같습니다.

  자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.01

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  가천대 치위생학과 합격 자기소개서

  인터뷰 결과, 많은 치과위생사 분들이 환자들에게 부당함을 경험해보셨고, 이런 실제적인 일화들을 통해 사태의 심각성을 몸소 깨달았습니다. ... 그래서 저는 학교나 시에서 개최하는 안전교육에 자진으로 신청하여 매년 틈틈이 심폐소생술 교육과 응급처치 훈련을 받았고, 교육 동영상을 보면서 친구와 짝을 지어 피드백을 주어가면서 지속적이고 ... 그래서 틈틈이 동아리 활동을 통해 강사 분들을 초청하여 심폐소생술 및 안전교육을 받았습니다.

  자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.04 | 수정일 2024.03.13

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  사회복지실천의 개념과 실제 현장에서 사회복지사로서의 실천방법에 대해 제시하시오.

  사회복지실천의 정의1) 메리 리치몬드의 정의 (1920년)개인과 그 사회환경 사이에서 의식적인 조정을 통해 개개인의 인격발달을 이루어 가는 과정이라 정의했으며, 개인의 인격개발, 욕구 ... [간접실습 과제1]주제 2사회복지실천의 개념과 실제 현장에서사회복지사로서의 실천방법에대해 제시하시오. ... 정신장애인과 그의 가족까지 교육하여 상담하여 환경의 변화를 유도하여준다.8. 장애인복지

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.06.30 | 수정일 2021.08.29

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  보육과정의 이론적 기초 중 철학적 기초에 대해서 서술하고, 자신의 아동관에 대한 자신의 생각을 정리하여 기술하시오.

  그는 전통적인 교육에 비판을 가하였다. 그의 유아중심 교육은 유아나 유아의 개성을 신장하고 키우는 것이고, 유아의 실제 경험을 통한 학습, 생활 속에서 기회를 포착하는 교육이다. ... 또한 몬테소리는 아동은 스스로를 자유롭게 표현하려는 욕구가 있으므로 실제의 경험을 통한 학습이 매우 중요하다고 생각하였다. ... 이론이나 철학적 기초보다는 각각의 내용들이 적절히 통합되어 보육은 항상 영유아가 중심, 우선시되는 아래 내적 동기와 잠재력을 발휘하여 능동적인 학습을 할 수 있도록 돕고 하나의 독립된 인격체로서

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.28

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  간호사 사회의 태움 문화

  하지만 이 과정에서 폭력이나 욕설, 인격 모독 등이 가해지면서 태움이라는 고질적 병폐를 낳았다. 현재 태움은 교육을 빙자한 폭력이 되어 버렸다.태움의 근본적인 원인을 알아보자. ... ‘영혼이 재가 될 때까지 태운다.’는 뜻에서 알 수 있듯이 명목은 교육이지만 실상은 과도한 인격 모독인 경우가 많아서 간호사 이직률의 주요 원인으로 꼽힌다.태움이라는 용어가 생겨난 ... 태움이 실제적으로 쓰이고 있는 현실의 예를 알아보자.2.3.1. 태움이 실제적으로 벌어지고 있는 여러 사례들을 알아보자.2.3.2.

  리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.02.12 | 수정일 2024.02.25

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  학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법

  학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법Ⅰ. ... 가해자는 위협 또는 신체적 폭행상태, 성폭행, 집단 따돌림, 언어폭력.- 청소년 폭력 예방재단 : 학교 안 또는 밖에서 학생이라는 인격체가 중심이 되어 개인 또는 집단으로 경험하는 ... 다시 말해 정의를 내리는 연구자의 관점의 차이가 있기 때문에 명확하게 학교폭력이 무엇이다라고 하기에는 어렵습니다.- 한국청소년 교육연구소 : 자신보다 육체적, 정신적으로 약한 학생에게

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.04.13

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  심성계발의 필요성과 심성계발 수련활동의 기본전제를 제시하고, 이것이 청소년들의 자아정체감 발달에

  이에 따라 작은 것으로 여겨지는 일을 잘 처리하는 실제 능력을 갖춰야 한다. 교육자 반응이 어떻게 나타나든지 프로그램의 참가자 행동과 성격에서 큰 영향을 미친다. ... 인지적 수준에서 학습되는 지적인 특성과는 다르게 정의적인 특성의 내면화 과정을 통해서 학습된다는 정의 교육의 학습이론인 감수, 반응, 가치화, 조직화, 인격화를 소집단에 적용되도록 ... 인격 형성에 있어 어떠한 것을 해야 한다는 당위적인 측면에서 하고 싶어진다는 마음인 자율성이 성장하게 된다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.14

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