"에밀 - 제2부 아동기" 검색결과 341-360 / 415건

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  루소의 교육철학 및 교육사상

  따라서 에밀 제 1부에서 그는 국가에 의한 공공교육은 이미 존재하지도 않고 존재할 수도 없다고 말한다.2. ... 가벼운 병에는 약을 쓰지 말 것과 완구에는 자연물과 직결시켜 자연을 대상으로 완구를 삼아 양호에 주력하도록 하였다.ⅱ) 아동기(6세-12세) - 자연에 의한 교육. ... 루소 교육사상의 시대적 배경(1) 루소와 시민 혁명루소가 살았던 프랑스는 제 1 계급인 10만 명의 승족과 제2 계급인 40만의 귀족이 1800만의 시민 및 농민을 지배하고 착취하던

  리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.06.04

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  [교육관] 루소의 교육관

  루소는 에밀이라는 가상적인 학생의 교육과 발달과정을 유아기, 아동기(5-12세), 소년기(12-15세), 청년기(15-20세)로 구분하여 설명하고 있다. ... 그리고 여성의 손이 닿을 때는 몸이 떨리고 당황하고 겁을 내기도 한다.루소는 이것이 바로 제 2의 탄생이라고 하였다. ... 어린이 시기 혹은 후기 아동기로 불렀다. 12~13세의 어린이가 되면 힘이 욕망보다 빨리 발전한다하였다.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.05

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  [교육철학]루소-자연주의 교육철학(교사로서의 내 생각)

  이런 사소한 문제가 아이에게는 큰 영향을 미치고 있었던 것이다.루소의 에밀 의 제1부에 유아기 교육을 보면, 이 시기는 본능적 욕구의 만족만을 요구하는 시기이므로 자연적인 활동과 발육을 ... 현대 정보화 사회에서도 이 고전적 교육 방식은 비판 받아야 한다.어쩌면 루소는 당시에 2-300년 후를 내다 본 것 일지도 모른다. ... 이 코너는 우리 아이의 버릇을 고쳐 달라 는 부모의 신청을 받은 후 아동 전문가들의 조언에 따라 아이의 행동을 개선시키는 과정을 담아낸다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.24

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  [교육학]루소의교육이론에대하여

  2권에서는 3세~12세 아동기의 교육을 다룬다. ... 교육철학 및 교육사 리포트루소의 교육론-‘에밀’을 통해서 본 루소의 교육관-전통주의 교육관에서는, 학교를 성인세계의 거울이라 보고 사회의 요청에 따라 아동이 형성되어야 한다고 주장하였다 ... 1권에서는 0~2세 유아기의 교육을 다룬다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.02

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  [교육사, 교육철학] 루소의 교육사상

  따라서 루소의 자유는 사물의 필연성이 가르치는 자연적 자유인 것이다.제 2단계인 아동기의 교육 또한 자연에 의한 교육이다. ... 그는 그 어느 때나 어린이가 그 시기를 충분히 생활해야 하므로 미래의 생활을 준비하기 위해 희생될 수는 없다고 하였다.제 3단계의 교육은 에밀에서 제 3부와 제 4부에 해당되는 시기의 ... 에밀이라는 이름을 가진 가상의 한 남자아이를 성장발달 단계에 따라 유아기, 아동기, 소년기, 청년기 그리고 결혼하기까지의 다섯 단계로 나누었다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.18

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  [교육철학 및 교육사] 루소의 에밀 완역판 (상.하권) 요약 및 분석

  보냈고, 아동기의 성숙기에 도달한 그는 조금이라도 그의 행복을 희생시키는 일이 없었다. ... 루소는 고(故)하이드경에게 들은 이야기를 바탕으로 어린이의 명괘한 판단력을 짐작케한다.3부-대략 12에서 15세까지로 청년기까지의 인생의 과정은 한사람의 어른으로서는 대단히 약하겠지만 ... 제2의 신앙원리는 신의 지성이다. 일정한 법칙에 의해 움직이고 있는 물질은 하나의 지성을 보여준다. 제3의 신앙원리는 신의 자유이다.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.06

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  루소의 사상과 에밀

  루소의 생애2. 루소의 사상(1)사회계약론(2)과학예술론(3)인간불평근기원론(4)교육사상(5)문화론3. 루소와 시민혁명4. 루소사상의 영향5. 루소의 저서 - [에밀]Ⅲ. ... 결론 - [에밀]에 대한 감상Ⅰ. 서론이번 레포트를 준비하면서 가장 큰 고민이었던 것이 과연 누구를 하면 좋을까라는 것이었다. ... 여기에서 교사는 다음 단계를 예상해서는 안되며 단지 아동의 현단계에서 아동의 발전에 만전에 기해야 한다고 하였다.

  리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.08

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  [교육학] 루소의 에밀

  2부- 아동기 >이 단계에서 아이는 말을 배우기 시작한다. ... 선생에 의해 아기 때부터 교육되어져 훌륭한 성인으로 성장해 결혼하기까지의 일련의 과정을 전 5부로 엮어 놓고 있다.< 제 1부- 유아기 >출생과 동시에 교육은 시작된다 그는 제 1부에서 ... 청년기 >「제 2의 탄생」이라고 불리우며 감정에 따라 이성을 완성하는 시기이다 루소가 교육실천의 대상으로 정했던 에밀이 라는 남자아이의 사춘기 시기쯤 되는 듯 하며 교육의 정점을

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.24

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  '루소의 사상과 생애, 그의 영향'에 관한 총체적 보고서

  본문은 2부로 나뉘어, 제 1부에서는 인간은 본래 고립 분산하여, 자기 보전과 연민이라는 본능에만 순응해서 자기만족의 생활을 하고 있다. ... 루소의 사상 -------- p.101. 인성론2. 자연인, 자연으로 돌아가라3. 아동관4. 여성관5. ... 이것이 라고 논하고, 제 2부에서는 인간은 공동생활을 시작하여 얼마 동안 행복하였으나, 이윽고 재산의 사유가 시작되고 산업의 발전에 따라 불평등이 심해졌으며, 국가는 그 빈부의 차를

  리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.04.30

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  [교육학]교육학 정리

  존재를 유지 발전시키는 것이다.① 루소(Roussreau)- 성선설→ 합자연의 원리(자연으로 돌아가라)- 아동을 성인의 축소물로 생각지 말라(“에밀”)② Ellen Key- 신루소주의 ... 사회의 동질성 유지 -> 보통교육특수적념 : 교사, 교수 행위☆☆의 향상을 도모하는 모든 활동2) 김종철 교수의 개념법규적 개념(모든 교육활동 지도 : 교육부 차원)기능적 개념(교사의 ... 제 1 장 교육의기초교육의 개념(정의)- 어원상의 정의, 현상적 정의, 사상면, Peters, 정범모, Barkeirr의 정의1.

  리포트 | 92페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.29

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  자연주의와 교육철학의 연관성

  루소가 살았던 프랑스는 제 1 계급인 10만 명의 승족과 제2 계급인 40만의 귀족이 1800만의 시민 및 농민을 지배하고 착취하던 불평등 사회였습니다. ... 남성중심/가정중심2) 에밀의 근본사상① 신의 손으로부터 착하게 나왔으나, 사람으로 손으로 옮겨지면 악해짐② 자유로운 계발 강조. ... 실행하기 어려운 교육이상 - 이론과 실제의 괴리에 따른 비판 따름② 전체적으로 사상의 통일성이 결여됨③ 진보주의 교육의 기초 - 아동 개성존중/자유로운 활동/경험통한 교육④ 개인이

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.18

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  [교육학] 에밀 감상문

  제 1부 (유아기)3. 제 2부 (아동기)4. 제 3부 (소년기)5. 제 4부 (청년기)6. 제 5부 (결혼기)Ⅲ.결론♣‘에밀’에 대한 감상Ⅰ. ... 제 2기 - 5세에서 12세까지의 시기(아동기)?제 3기 - 12세에서 15세까지의 시기(소년기)?제 4기 - 15세에서 20세까지의 시기(청년기)?제 5기 - 결혼기2. ... 에밀[mile ou de l'education]목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 줄거리 요약?제 1기 - 태어나서 5세 때까지의 시기(유아기)?

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.23

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  [교직] 교육사상가

  에밀이라는 이름을 가진 한 남자아이의 성장발달 단계에 따라 유아기.아동기.소년기.청년기 그리고 결혼하기까지의 다섯 단계로 나누었다.제 1단계에서는 우선 신체의 발육이 중요하다. ... 이 시기에 책을 통해서 감각훈련을 하거나 지식을 얻는다는 것은 무의미할 뿐 아니라 유해하다는 것이다.제 3단계의 교육은 에밀에서 제 3부와 제 4부에 해당되는 시기의 교육이다. 12세에서 ... 따라『에밀』을 5부로 구성하였다.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.28

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  루소의 생애와 에밀 분석

  일을 충실히 하며 산다.제4부는 15세에서 20세까지의 시기로 사춘기의 시기다. ... 이 기간을 루소는 제2의 탄생이라 하고 그 중요성을 강조했다. ... 어린이에게는 그들의 고유한 활동이 있고, 따라서 그 발달단계에 부합되는 교육이 필요하다는 것이다.{) 안인희, 에밀-루소의 교육론(서울: 서원, 1994), 41-43쪽2.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.28

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  [교육철학] 근대의 교육

  , 유아기 (주변 사물, 사람을 모방하고 반응하는 법 배우는 시기)- 제 2부 : 5~12세, 아동기 (언어의 습득과 오관의 발달이 주요한 시기)- 제 3부 : 12~15세, 전 청소년기 ... (실제로 경험하고 발견하는 실물교육을 하는 시기)- 제 4부 : 15~20세, 청소년기 (실제사회 접근, 인간관계와 사회제도의 지식 배우는 시기)- 제 5부 : 에밀의 배우자가 될 ... 교육목적-현실 생활에 충실한 신앙인의 육성.-취학 전 아동교육과 초등교육에 관심-가정에서의 부모의 역할이 중요하다는 것을 강조.제 2절 종교개혁의 교육1.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.10.30

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  [루소] 교육사상가 루소에 대해서..

  - 목 차 -1. 서 론2. 본 론1) 루소의 생애2) 루소의 교육사상가) 루소의 자연주의적 교육사상나) 아동의 발견자 로 불리우는 루소a. 제 1 부b. 제 2 부c. ... 제 3 부d. 제 4 부e. 제 5 부다) 루소가 끼치는 사회적 영향3. 결 론1. ... : 네이버 백과사전-2) 루소의 교육사상루소의 교육사상을 보면 크게 루소의 명언인 자연으로 돌아가라 를 보면 알 듯이자연주의적 교육사상을 갖고 있었고 그리고 루소의 저서인 『에밀』에서

  리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.02.07

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  [교육과 사상] 루소의 사상 - 에밀을 중심으로

  2 편(아동기)5세에서 12세에 해당하는 아동기는 언어를 습득하고 경험을 학습하는 시기이다. ... 그가 청년기의 에밀에게도 우려를 나타낸 것처럼 눈앞의 사회는 인간의 자유를 구속하고, 인간의 본성을 타락시키며 부도덕이 난무하는 곳이다. ... 루소의 생애2. 에밀의 성장 단계별 교육3. 루소의 아동관나. 행복한 인간을 위하여1. 자연 상태 와 사회 상태2. 행복에 이르는 길― 사회적 존재로서의 자연인다.

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.06.18

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  [교육학개론]인명 노트 정리

  강조Kant칸트후천적인 환경, 교육의 영향이 선천적인 유정의 영향보다 중요Hurlock.E허얼록발달단계이론 (일생을 10단계로 나눠 각 단계의 발달특징 연구)※ 구분 : 출생 이전의 시기-신생아기-유아기-아동초기-아동후기-사춘기-청년초기-청년후기-성년기-노년기Piaget피아제인지 ... 교육의 일반개념사상가사상가(한글)내 용孟子맹자[진심장]군자유삼락 -> 한문의 "敎育"이 처음으로 나타난 곳2. ... 대표학자 (5부학당과 향교 세워 유학을 진흥시킴)권근-조선시대 대표학자 (입학도설-세계 최초의 우리나라 시청각자료)조식-조선시대 대표학자 (주지학의 실천적인 측면을 강조)이황-조선시대

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.18

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  [교육학]에밀을 읽고...

  이 기간은 아동기와 청년기 사이의 과도기로서, 에밀은 모든 일을 제 힘으로 해내야 하는 것이다. ... 물론 2세기에 걸친 시대와 사상의 변화와 민족간의 고유성이 달라 동의할 수 없는 부분들이 많이 존재하는 건 사실이다.2-3. ... 즉, 에서 문학적 관점을 배제하고 교육학적 면에서만 바라본다면, 루소 교육론적 관점에서 의 근원적 배경은 문명과 사회의 타락에서 온다고 할 수 있을 것이다.2-1.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.06 | 수정일 2014.09.24

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  루소와 에밀에 대한 명상록

  자연인으로의 재탄생『에밀』을 읽고...☆ Rousseau(1712-1778)는 프랑스 계몽기의 사상가로, 계몽주의자들의 지성 편중과 사회의 불합리성을 격렬하게 비판하였으며 프랑스 혁명에 ... 그래서 아이들의 시련과 고통마저 여기에 포함시키고 있다.◎ 제2편 중에서..* “우리는 무엇이든지 가르쳐주려는 버릇을 갖고 있기 때문에 아이가 항상 혼자서 배웠으면 좋아 할만한 것까지도 ... 인간은 자연상태에서는 자유롭고 행복하고 선량하였으나, 자신의 손으로 만든 사회제도나 문화에 의하여 부자유스럽고 불행한 상태에 빠졌으며, 사악한 존재가 되었기 때문에 다시 참된 인간의

  리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.02.14

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