"정신 도야론 지식교육" 검색결과 281-300 / 3,287건

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  생활지도의 필요성

  다시 말하면 교육의 목적과 방향이 뚜렷하지 못한 채 '어느 나라에서나 적용될 수 있는 무국적의 교육이 성행하였고, 일선학교에서는 단순한 지식의 주입에 치우거나 그릇된 이기주의적 개성 ... 생활지도의 필요성개인적인 측면에서 본 생활지도의 필요성은 민주시민으로서의 인격도야와 당면한 문제해결 및 사회생활의 적응 면에서 논할 수 있다.첫째, 민주시민상 육성 면에서의 생활지도의 ... 합리적인 서구문화에 조화를 이루지 못한 채 혼란만을 거듭함으로써 정신적 발달, 가치관 형성에 저해요인이 되고 있는 것이다.이 같은 가치체겐의 혼란 때문에 젊은 학생세대는 정신적 좌표를

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.06.29

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  청소년기 특성과 청소년 프로그램 개발의 의미에 대해 제시해 봅시다

  , 정서적 그리고 심리적, 신체적으로 건전하게 그들이 성장할 수 잇도록 보살펴주며 주변에 있는 장애적인 요인에 대해서 제거하고 청소년들의 인격적인 도야와 능력의 배양 과정에 있어서 ... 청소년기의 경우에는 정신적인 성숙에 비해서 신체적인 성숙이 급속하게 진행이 이루어지기 때문에 자신들의 이러한 변화와 성장에 의해서 놀라고 당황하는 경우가 있어 거울 속의 나의 모습이 ... 그러나 그것보다 방대한 양의 지식 요구량과 외부적인 환경의 다양한 모습 그리고 가치관의 혼란 등에 대해서 감당하기에는 미흡하기 때문에 부족한 자신의 지적인 수준에 당황스러움이나 혼란을

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.11 | 수정일 2019.09.15

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  페스탈로치 생애

  특히 그가 모든 능력중에서 기술적 능력을 중시하고 정신적 도야와 신체적 도야에 결합시켜 생산활동의 교육적 가치를 인정하고, 노이호프와 스탄스 고아원에서 이것을 실증한 것은 주목할 만한 ... 교육은 지식 전달뿐 아니라 잠재적 교육과정이라는 이론도 있듯이 지식 전달, 그것을 통한 이해력 증진 및 학습내용이해, 배운 것을 토대로 한 인간성 실현 등이 있어야 하는데 우리는 그런 ... 도덕적인 면을 조화롭게 발달시킨은데 교육의 목적을 두었으며, 그는 인간의 정신적 내면력을 정신, 심정, 기술로 구분하여 이들의 조화적 발달을 교육의 원리로 하고 특히 심정(도덕)을

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.07.09 | 수정일 2023.02.22

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  학문적 탐구 분야로서의 교육과정-교육과정이론 요약

  과학적으로 조사 → 그 결과를 단계별 교육내용을교과로 조직 → 성공적 수행과학적 교육과정운동형식도야이론마음의 최말단적 표현활동에 관심을 두고 그것을 교과로 삼으려 함마음, 정신능력에 ... 교육과정 운동’, '종합적 교육과정 모형-타일러’2) 과학적 교육과정 운동(1) 교육과정이 학문적 탐구로 정립되던 시기의 통념교육내용교육교과주지교과비주지교과교과서에 나온 지식교과서에 ... 나온 지식을 가르치는 일살아가는데 필요한 지적인 내용삶에 도움 되는 부차적, 보조적 내용(건강, 여가활동, 직업기술 등)(2) 전통적 교과의 의미- 오랜 기간의 교육을 통해 교과로

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.01.04 | 수정일 2021.03.27

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  교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심 교육과정에 대해 자세히 설명하시오.

  이로 인하여 교과에서 중요한 것은 이것을 통해 길러지는 정신능력이라고 주장하는 형식도야이론이 발생하였다. ... 전이의 문제에서 지식의 구조는 형식도야이론에 비하여 교과의 의미와 내용에 더 관심을 기울여, 교과의 성격을 드러내어 학문중심의 교육과정에 공헌하였다. ... 오늘날의 자유교육은 스콜레의 정신 - 지식의 형식을 그 자체의 가치로 추구하는 것을 삶의 이상으로 삼는 정신 -을 따르도록 해야 한다는 과제를 안고 있다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.08.09

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  교육과정의 유형정리본

  이 이론은 7자유학과인( 문법, 수사학, 논리학, 대수, 기하, 음악, 천문학)를 도야적 가치가 큰 교과로 인정하고 있는데, 그 이유는 이 교과가 정신도야의 기회를 제공해 주기 때문이다 ... 또한 학문중심 교육과정은 지식과 기술의 폭발적인 증가에 대처하기 위해서 학문에 내재해 있는 지식의 구조, 학습의 전이가 높은 지식을 가르쳐야함을 강조하였다.② 주요 특징☞학문 중심 ... ☞학문중심 교육과정의 특징 (요약)-교과내용은 지식의 구조를 핵심으로 조직한다.-탐구과정과 방법을 중시한다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.09.20 | 수정일 2019.02.20

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  듀이,허친스

  이성, 합리성 계발의 중요성 주장.내재적 교육목적- 지성의 도야, 이해와 증진, 도덕적 인간 육성, 자유인의 양성 제시외재적 교육목적- 생계를 버는 것3) 학제개혁안- 6-4-4-3제 ... =>관찰,분석 단계에서 학생들이 스스로 지식의 전환으로 넘길 수 없으므로 교사들의 획일적인 교육이 없이는 사실상 불가능하다.4) 교육적 영향- 학교와 생활과의 관계, 학교에서 어린이들의 ... 중요하다고 하였다.3) 비판- 학생 스스로 지식을 창출하고 경험에 의해 습득하는 과정 속에서 무엇이 더 좋고 나쁨의 가치를 구별가능 할 것인가=>학생은 가치의 기준을 학교에서 교사로

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.23

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  영유아 프로그램의 역사적 배경에 대하여 설명하시오

  교육은 교육을 받지 않은 상태에 있는 인간이 스스로의 노력과 주변의 도움에 의해 신체ㆍ심리적 , 사회적, 정신적 그리고 인격적으로 성장하고 변화하는 과정이며, 영혼을 도야하는 것이라고 ... 하며, 현실생활에 대한 구체적이며 실제적인 학습을 중심으로 실질도야를 중요시하는 주장과 모든 지식은 감각을 통해서 얻어지기 때문에 감각기관의 훈련에 의존했다. ... 역사적으로 교육을 살펴보면 고대의 교육은 일상생활 가운데서 생활에 필요한 범위의 지식이나 기술이 전수되는 가정교육정도였으며, 생활방식 자체가 교육이었다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.11.23

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  [교정복지] 수형자 교회와 교육

  복지담당관* 참고문헌[교정복지] 수형자 교회와 교육I. 교회1. 의의수형자에게 덕성함양과 윤리적인 정신감화를 함으로써 인격도야와 개과천선을 촉진시키는 모든 활동을 의미한다. ... 행형법 제32조에는 무교육자 또는 소년수형자에 대해서는 연령과 지식 정도 기타사정을 참작해 상응한 교육을 실시하도록 하여야 하나 심신미약자 또는 노쇠자에 대해서는 예외로 한다고 규정되어 ... 근로적응훈련을 가미한 특별정신교육을 실시하고 있다.라) 학과교육: 일반학과(초등기초반 ?

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.05.07

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  실과 노작교육 ( 철학자의 사상별 )

  로크가 주장한 ‘경험론적 인식론’이 ‘감각적 경험과 내적 성찰’이고 모든 관념과 지식은 이 두 가지에서 비롯된다고 하는 점을 생각해보면 노작교육의 신체적 활동과 정신적 활동을 모두 ... 필연적으로 일반도야적 차원에서의 노작활동이 중요시 여겨졌다. 이러한 노작의 원리를 생활과 결부시켜 직업도야의 원리로까지 발전시켰다. ... 그리고 로크가 주장한 교육 내용은 ‘체육(신체 단련), 덕육(욕망 억제), 지식, 수공(노작) 교육’이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.06.27

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  동서양 교육사

  도야하여 선의 이데아 인식하는 것(2) 교육단계론① 1단계(출생~20세): 비주지교과(음악, 체육)을 통한 품성의도야② 2단계(20세~30세): 주지교과(수학, 과학)을 통한 이성의도야③ ... 아동관: 정신발달에는 자연적으로 주어진 단계가 있으며 아동은 학습과정에서 능동적인 주체② 아동 특성(성별, 연령별, 특성별)에 기초한 교육③ 소극적 교육: 잘못된 관념을 갖지 않도록 ... 진리를 배우게 하지 않지만 잘못을 예방한다.”④ 학습준비설: 모든 배움에는 적절한 시기가 있고 내적인 정신발달이 선행되어야 한다고 봄⑤ 발달단계에 따른 교육: 에밀┗ 유년기(1~5세

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.02.24

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  특수교육 교육과정의 관련 법규

  지적장애 등으로 인하여 특수교육이 필요한 사람에게 초등학교?중학교 또는 고등학교에 준하는 교육과 실생활에 필요한 지식? ... 교육기본법제2조(교육이념)교육은 홍익인간의 이념아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고 자주적 생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 함으로써 인간다운 삶을 영위하게 하고 ... 중등교육 및 특수교육이 나아가야 할 방향을 제시하고 있다.3. 초?중등교육법 및 시행령1) 초?중등교육법(1) 특수학교의 교육목적제55조: 특수학교는 신체적?정신적?

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.30

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  교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심 교육과정에 대해 자세히 설명하시오.

  이로 인하여 교과에서 중요한 것은 이것을 통해 길러지는 정신능력이라고 주장하는 형식도야이론이 발생하였다. ... 오늘날의 자유교육은 스콜레의 정신 - 지식의 형식을 그 자체의 가치로 추구하는 것을 삶의 이상으로 삼는 정신 -을 따르도록 해야 한다는 과제를 안고 있다. 과제 해결 ... 전이의 문제에서 지식의 구조는 형식도야이론에 비하여 교과의 의미와 내용에 더 관심을 기울여, 교과의 성격을 드러내어 학문중심의 교육과정에 공헌하였다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.08.08

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  17-20 세기 보육사상가들의 아동중심사상

  교육은 자연의 섭리에 따라야 한다는 것이며, 사물에 의한 도야가 말에 의한 도야보다 앞서야 한다는 것이다. ... 그는 당시의 잘못된 ‘조기교육’을 부정·비판하였다. 그는 일찍부터 아이에게 이성적 판단을 요구하거나 지식을 주입하는 식의교육을 공격하였다. ... ◎교육사상: 민감기(발달과정에서 특정행동과 기술을 쉽게 습득할 수 있는 최적의 시기)흡수정신(민감기에 환경으로부터 무엇인가 빨아들이는 흡수정신능력을 가짐)자율성 중시(각 단계마다 독특하게

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.14

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  아리스토텔레스의 실재론과 교육

  과학적 지식을 가장 중시하여 교과서 중심의 교육보다는 실험실 중심의 실증주의적 교육을 강조하였고 아리스토텔레스의 형상원리는 보편적인 교육과학의 체계 및 도야이론으로서의 교수학의 기초를 ... 계속, 시민적 훈련과 이성의 도야에 중점을 두었다. ... 교육하지 않으면 안 되는 생명체로서 인간에 내재되어있는 궁극적 목적으로부터 교육을 파악하고 교육이 추구하는 목적들은 신체, 영혼, 정신적 전체성이라는 인간의 존재구조의 따라 정해지며

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.04.23

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  페스탈로치 ppt

  * 전인교육 : 정신적 , 도덕적 , 시민적으로 타락한 유럽을 구하는 교육은 인간성 지향교육 , 인간의 전인적 도야 외에는 없다 . * 직업교육 : 농민에겐 농지 / 농업에 대한 ... 농촌의 빈민계층의 자녀들을 대상으로 노동과 교육을 접목시킨 그의 노작교육사상으 단순히 경제논리로서만이 아니라 작업을 통한 근면성 등 정신도야에 의한 인간교육의 원리로서 그 의미가 있다 ... 지식을 , 상인에겐 경제 / 상업에 대한 지식을 큰 비중으로 가르치되 , 그것은 어디까지나 일반적 기초도야 , 즉 전인교육 위에서 전개되어야 한다 . * 민중의 역사의식 함양 : 각

  리포트 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2017.05.11

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  교육과정의 이론적 배경,교육과정의 역사,교육과정이론,형식도야이론,경험중심이론,지식의 구조론,교육과정 재개념주의

  기본성격 반복적 연습 일정한 완성단계에 이르게 됨 ( 방법적 측면 ) ( 결과의 측면 )02 1) 형식도야이론 형식도야이론의 교육의 원리 교육의 목적은 정신도야를 통해 심근이 완전하게 ... 발달된 자유인을 기르는 것 교육내용은 교과의 분류와 내용의 선정에서 어떤 정신능력을 도야시킬 수 있는지가 기준 ex) 수학이나 문법 – 지력 도야 , 순수예술 – 감정의 능력 도야 ... 8 년 연구와 개발모형의 정립 4) 제 2 차 세계대전과 생활적응교육의 등장 5) 스푸트니크와 학문중심 교육과정의 대두 02 교육과정이론 1) 형식도야이론 2) 경험중심이론 3) 지식의

  리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.03.29

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  교육과정 핵심정리

  이성을 통해 지식을 추구하는 삶 특징 교사 학생 , 학습자 흥미 고려 x, 의의 교과내용 강조 , 형식도야 ( 이성 계발 ), 내재적 가치 중시 현대 교육에도 영향 多 , 실용적 ... ( 사회요구에 따라 다름 ) 정의사회구현 교육내용 학문 , 교과 형식도야방법 개인별 상이 과업수행 , 문제해결능력 개인이 구성한 지식 다양한 교육과정 교수방법 교사주도 강의식 교사 ... 자유교육적 관점 자유교육 자유교육적 관점 정의 이성 → 진리 → 가치 있는 삶 조건 이성 진리 가치 있는 삶 인간 정신의 본질 인간 존재의 이유 사물의 본질적 속성 불변성 , 객관성

  시험자료 | 35페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.06.29 | 수정일 2024.08.02

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  이상주의 주의와 철학

  그렇지만 교육 목적은 잡다한 지식을 학습자에게 알리는 것이 아니라 학습자 자신의 힘으로 지식의 의의를 발견하게 하는 것이다.궁극적 교육목적은 학습자로 하여금 정신적 가치를 깨닫게 함으로써 ... 도덕적 인격을 도야하는 것이다. ... 의사소통에 중요한 언어는 초등 수준에서 도야되어야 할 필수적인 기능이다. 이상주의 철학의 가치 교육은 학생들로 하여금 모방할 수 있도록 가치 있는 모범이나 본보기를 제시해야한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.12.19

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  미술교수학습방법

  이러한 도화 교육의 목적은 ‘인격 도야’란 것에 초점을 맞추고 이를 위하여 창작력의 도야, 미감의 도야 그리고 이 요소에 관한 지식의 습득 등이 이룩되어야 하는 것입니다. ... ‘국민정신’과 ‘창조성’’미적 정서’를 기르는 데 두고 중요성을 제시하여 감상교육을 확립시켰다. ... 크게 관심을 가지고 인간의 교양교육으로서 그 운동을 전개하였지만 한국에서는 1938년 개정된 후공포하고서부터 1941년까지 감상교육의 특징은 ‘도야 주의 감상교육’이라는 개념으로 잡는다

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.06.14

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