"앎과 삶" 검색결과 261-280 / 5,594건

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  동양철학산책3공통) 맹자와 순자의 인간본성 장자의 철학 현대 우리삶에서 동양철학이 주는의미는 무엇있을지 각자 자신의 생각을 개진해 보시오

  진정한 앎이란 실천으로 연결될 때 의미가 있는 것이지 이론적으로만 아는 것은 큰 의미가 없다는 뜻이다. 지행이 합일될 때 그것이 진정한 앎이다. ... 또 『논어』에 “아는 것은 곧바로 실천에 옮겨야 진정한 앎이라 할 수 있다.”라고 하였다. ... 『논어』에는 “아는 것은 안다고 하고 모르는 것은 모른다고 하라, 이것이 진정한 앎이다.”라고 하였다.

  방송통신대 | 6페이지 | 8,900원 | 등록일 2020.10.24

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  베드로후서 2장 17-22

  나타나는 삶의 허망한 결과를 보여줍니다.(17) 절 말씀입니다. ... 은혜와 사랑을 경험한 후에그 길에서 돌아가 자신이 원하는 길로 돌아 가버린거짓 선지자들과 거짓 교사들의 운명에 주목합니다.(20) 만일 그들이 우리 주 되신 구주 예수 그리스도를 앎으로 ... 바랍니다.오늘우리가 읽은 베드로후서 2장에서 베드로는거짓 선지자들과, 거짓 선생들에 대하여 정말 적나라하게 묘사합니다.베드로는 특히 어떤 것에 빗대어서 거짓 선지자들과 거짓 선생들의삶에서

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.01.05

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  보완대체요법 - 요가 (보고서)

  Bhagavad Gita)』의 서문에서는 ‘요가는 육체와 마음과 영혼의 모든 힘을 신에 결합하는 것’이라고 말하고, 요가의 전제가 되는 지성, 마음, 감성, 의지를 단련시키는 것이며, 삶을 ... 그러나 종합요가 방식으로 나아가는 것이 좋지만, 수행자의 자질에 따라 좀 더 중점을 두는 것도 현명할 것이다.1) 라자 요가 Raja-Yoga: 심리적, 명상바른 앎의 지혜를 일으킬 ... 말은 왕을 뜻하므로 모든 요가의 궁극적인 종점은 라자 요가로 귀결된다.2) 가나요가 Jnana-Yoga: 지식, 지혜인간의 고통은 무지와 무명으로부터 생겨나는 것이기 때문에 바른 앎(

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.03.28

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  도덕성의 핵심 3요소의 특성과 이를 반영한 교수학습 자료

  또한 감동이 실제적인 삶으로 전환되며 그 감동을 가치 있게 하고 감정이입의 경험을 가지도록 도덕적 감정 표현하기 및 감정 공유하기를 중요한 활동으로 한다.도덕적 앎과 도덕적 정서의 ... 도덕적 앎을 위해서는 우선 학생들이 살아가는 사회의 기본적인 가치와 규범이 무엇인지를 알게 해야 한다. ... 도덕적 존재로서의 인간은 앎과 정서, 행동의 존재로서 인간이 가져야 할 도덕성 또한 한 가지의 측면만으로 이해될 수 없다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.01.01

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  밥 프록터의 위대한 발견 (당신의 운명을 결정하는 끌어당김의 법칙 머니 편)

  우리는 신이 창조한 것을 우리의 삶 속에 창조할 의무가 있다. 신이 창조하여 둔 것을 우리가 볼 수 있고 만질 수 있도록 한다는 것이다. ... 책과 사람, 그리고 자연 등을 통하여 많은 지식으로 쌓이고 “앎”이란 개념화로 창고에 축적된다. 지식은 지식화하기 과거, 현재에 있어 왔던 것이고 미래에도 존재하는 것이다. ... 그러한 지식들을 지식화 과정을 통하여 “앎”이란 창고에 쌓이기까지 무지하고 있었던 것에 불과하다.밥 프록터의 『위대한 발견』(당신의 운명을 결정하는 「끌어당김의 법칙」 머니편)을 읽고

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.01.03

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  에세이(정의, 행복, 죽음)

  삶의 순간에서는 절대 깨달을 수 없는 죽음의 지혜를 깨닫게 된다면, 삶에서는 얻지 못할 앎의 즐거움을 얻는다고 하면 그것만으로도 가치 있어 보이기도 한다. ... 것을 삶의 경험을 통해 익히 알아 왔다. ... 이룬 것이 많지 않은 초라한 삶일지 모르겠지만 나는 사랑하는 사람들을 만나 과분하게 행복한 삶을 누렸다. 내가 당신들에게 의지하고 있듯 당신들도 나에게 조금은 의지하고 있으리라.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.22 | 수정일 2022.07.24

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  이성적 삶과 욕망적 삶

  근거의 신뢰성 : 소크라테스는 아레테 와 앎 (episteme) 을 같은 것으로 여겼고 , 도덕과 관련된 질문을 통해 앎 ( 지식 ) 이 무엇인지를 명확히 드러내려 시도하였다 . ... 이성적 삶과 욕망적 삶 - 이성적인 삶을 살아가야 한다 -목차 서론 1.1 이성과 욕망에 대한 정의 1.2 이성적 삶에 관련된 주장 2. ... 결론 이성적 삶을 통해 우리는 행복으로 도달할 수 있다 . 이성적 사고를 통한 비판적 사고로 우리는 삶을 가치있게 만든다 .

  리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.04

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  초등임용고시 통합교과 정리 자료 - 마인드맵, 조직도, 표 형태

  마음으로 받아들이도록 지도①동기 형성의 단계 : 바른생활에 필요한 사례, 사실을 접하며 동기 형성②가치 공감의 단계 : 당면한 사례나 사실들을 공감하고 감동③가치 획득의 단계 : 자기 삶의 ... 바른 생활 지도서 총론〉바른 생활도달점바른 사람교수학습초점실천 활동앎(내용)기본 생활 습관- 생활 규범 : 질서, 규칙, 예절, 건강, 안전, 절약- 더불어 사는 자세 : 이해와 배려 ... 슬기로운 생활 지도서 총론〉슬기로운 생활도달점주변에 대한 관심과 이해교수학습초점탐구 활동앎(내용)주변의 모습- 주변의 장소, 주변의 사람들, 주변의 생활, 주변에 있는 것주변의 변화

  시험자료 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.22

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  글쓰기이론 03.문단 구성의 원리

  리포트를 작성하는 훈련이 바로 ‘글쓰기’강의에서 이루어지기 때문이다.우리가 무엇을 알려고 하는 것은, 그 앎을 통하여 삶을 보다 잘 영위하기 위한 것이다. ( ? ... ) 앎 자체를 목적으로 삼는 경우도 있다. ( ? ... ) 앎이 우리의 삶과 무관하다는 뜻은 아닐 것이다.③ 완결성 : 단락은 주제문과 그것을 뒷받침하는 문장으로 이루어져야 한다.버들은 사랑의 나무다.

  리포트 | 3페이지 | 500원 (10%↓) 450원 | 등록일 2022.03.12

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  교육사회학 만점 레포트 (방송통신대 유아교육과, 방통대 유교과))

  또한 그 앎을 피하지 않고 현실의 눈을 크게 뜨고 봤을 때, 그제야 자신의 삶이 파괴되었다는 것을 인식하고 이전에는 단 한 번도 생각해본 적 없고 되어본 적도 없는 ‘나’가 되고 싶다는 ... 필자는 이 말을 지금 살고 있는 내 모습을 정면으로 마주하고 비판적으로 개입하라는 말로 이해했다.그것이 지금 나에게 필요한 앎이고, 그 앎만이 지금의 나를 알아가는 앎이다. ... 이들에게 삶이란 곧 소유이고, ‘가진 자’의 계급에 속하는 것을 의미한다.어쨌거나 이 둘, 프레이리가 보기에는 양쪽 다 미완성된 인간이다.

  방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.01 | 수정일 2022.10.07

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  인간의 가치탐색 - 무위당과 생명사상

  자연복구를 주장하는 생명사상운동을 펼쳤다.● 독서인 무위당장일순은 책을 통해서 지혜롭고 맑은 정신을 지닌 선현들과 만나는 즐거움 때문에 독서를 계속했고, 그런 독서를 통한 깨달음이나 앎을 ... 삶이 삶이 아니었다는 것을 하나의 작은 벌레가 엄숙하게 가르쳐줄 때에 그 벌레는 나의 거룩한 스승이요..참 생명을 지닌 자의 모습은 저래야 하는구나 라는 것을 새기게 됩니다. ... 제 7장 삶의 의미무위당의 생명사상과 21세기 민주주의녹색평론사 (나락 한 알 속의 우주 ?

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.19

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  [교육학과] 2020년 1학기 지역사회교육론 교재전범위 핵심요약노트

  제도화된 교육에 대하여 행정행위를 하는 것이 교육행정임⑤ 교육에 대한 개념 정이는 다양하게 정의될 수 있음⑥ 제도화 된 교육에는 다수의 행위 주체들이 참여됨 ⑦ 행위 주체가 지역에서 삶을 ... 이념형으로서의 교육과 지역① 교육이 다른 부문과 어떻게 다른지를 주목할 때 부각시키는 것이 이념형임② 교육은 사회화, 문화화, 교화와 구분됨③ 사회화, 문화화, 교화 등도 낮은 앎의 ... 수준에서 높은 앎의 수준으로 나아가는 활동이기 때문에 교육적인 측면이 있음 ④ 윤여각의 교육에 대한 정의는 지역에 관계없이 적용될 수 있음 2) 현 실태로서의 교육과 지역① 현실에서

  방송통신대 | 58페이지 | 9,000원 | 등록일 2020.01.06

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  놀이중심 보육과정에서 교사의 역할에 대해 논하시오

  또한 영유아들에게 놀이는 단순한 경험이 아닌 앎과 삶의 방식으로 영유아들은 놀이를 통해 삶에서 만나는 많은 문제를 해결하고 배워 갈 수 있다. ... 놀이는 단순한 행동 범주라기보다는 다면적이며, 매우 복잡하고, 유아의 삶 고 자체이며, 앎과 배움이 일어나는 세게인 동시에 진정한 성장과 반달음 촉진하는 매개체이다. ... 놀이는 유아에게 크게 작용하는데 유아에게 즐거움만을 주는 단순한 경험이 아닌 놀이를 통해 다양한 삶의 문제들을 해결하고 배워나가는 삶의 방식이다.Vygotsky(1976)는 놀이가

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.22

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  [교육철학 및 교육사][A+] 원효의 불교 교육사상

  원효의 불교 사상 영향원효스님의 사상과 삶을 말하는데 있어서 가장 강조되어야 할 것은 ‘앎에 모자람이 없었고, 그 앎을 넘어서서 아는 바대로 실천했다’는 점이다. ... 다만 그러한 다양한 행로 중에서도 끝까지 얽매이지 않았는데, 특정한 형태의 삶을 편벽되게 고집하지 않았고, 적극적으로 이타행의 삶을 추구한 점이 가장 중요하다. ... 오늘날 전국 곳곳에 전해져 오는 이야기들은 원효스님의 아는 바 그대로 행했던 치열한 삶의 흔적일 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.22

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  2023-1 철학의 이해 기말과제_플라톤의 파이돈 내용요약 A4지 2매 + 본인의 감상 A4지 1매

  관계에 적용하면 영혼은 삶 자체는 아니지만 그것이 차지한 것에 항상 삶을 가져오며 이것은 영혼 자체가 항상 삶이라는 성질을 가진다는 것으로 영혼은 불사이다. ... 대해 들려준다.소크라테스는 죽음이 몸으로부터 영혼이 해방되는 것이며 순수한 사고와 추론은 오직 영혼이 몸의 영향으로부터 완전히 해방된 상태에서만 가능하기 때문에 참된 존재에 대한 앎을 ... 즉, 우리는 태어나자마자 보고 듣고 다른 감각 지각들을 하게 되는데 같음에 대한 앎은 그것들에 앞서서 얻었어야 하므로 태어나기 전에 얻어서 이미 가지고 있어야 한다는 것이다.여기에서

  방송통신대 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.06.12

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  도가 사상 (도교) 교육사상 성찰 (교육철학및교육사 성찰록4)

  의 개념을 구분하지 못한 채 혼용함으로써, 그 뜻을 잘 이해하지 못해 어렵게 느꼈는데, 이번 수업을 통해 유교와의 차이를 조금 더 이해하게 되었습니다.노자의 ‘어짊’을 끊어내고 ‘앎’ ... 그렇기에 도교의 ‘무욕(無欲)’과 같은 개념을, 절제하는 삶에 대한 긍정 정도로 해석했고, 이를 욕망에 충실한 자본주의의 대안 정도로 받아들일 뿐이었습니다. ... 이는 공동체적인 삶에 있어, 선한 본성을 강요하지 않음으로써, 개인 스스로가 자신의 덕을 내적 동기부여에 의해 주체적으로 발현시켜나가는 일련의 과정을 포함하고 있다는 생각이 들었습니다

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.08.28

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  간호윤리와 철학

  에 대한 답 간호윤리의 중요성 요약간호윤리학의 주요쟁접 : 삶의 질 VS 삶의 양 ( 죽을 권리 ) : 선택우선론 VS 생명우선론 ( 임신중절 ) : 자유 VS 통제 ( 해로움 방지를 ... 알아야 한다고 주장 인간은 옳은 것을 행해야 하며 다른 사람이 반대할 때에도 옳은 것을 행해야 한다고 생각 사람들이 무엇이 옳고 그른지 제대로 모르기 때문에 악을 행하며 , ‘ 앎 ... ’ 이 그 무엇보다 중요하다고 생각 ‘ 앎 ’ 이란 단순 지식이 아니라 영혼의 수련을 통해 얻어진 깨달음이데아 : 육안이 아니라 영혼의 눈으로 볼 수 있는 현상 이데아 세 계 : 이성과

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.18

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  플라톤의 행복론에 대해 상세히 기술하시오.

  그는 통치와 앎이 결합할 때, 나라가 잘 다스려질 것으로 판단하였다. ... 통치자는 통치자의 맞는 삶, 조력자는 조력자의 알맞은 삶, 생산자는 생산자에 맞는 삶을 사는 것 그자체가 행복한 삶이라 보았다. ... 이에 덧붙여 수호자들 간에 자신들의 아내와 자식들까지도 공유하는 삶을 요구하였다.〃 생산자들은 일반시민과 노예계급으로, 절제의 미덕을 지녀야하며 생산의 의무를 다해야만 한다고 생각하였다

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.07.07 | 수정일 2023.07.10

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  철학의이해 교재 2장을 정독한 후, 이성적 존재로서의 인간관을 보인 철학자들과 욕망하는 존재로서의 인간관을 보인 철학자들 중 한 그룹을 택하여 핵심내용을 1.5쪽에 요약한다.

  즉 철학적인 앎은 단순히 앎 그 자체를 목적으로 하고 있는 것이 아닌 인간과 그의 삶을 이해한다는 것에 목적을 두고 있는 것이었다. ... 즉 철학이란 삶의 근원적인 문제를 인식하고 해석함에 있어서 삶의 구체성을 드러내고 있는 학문인 것이다. ... 그래서 인간과 그 삶의 터전인 세계에 대해 탐구를 하는 것이다.

  방송통신대 | 4페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.02.03

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  배움과 삶이 하나 되는 참 학력 신장을 위한 발전적 학교문화

  따라서 학생이 미래사회에 필요한 역량을 함양하고 참 학력을 실천할 방안을 마련해야 한다.참 학력은 학습을 결과보다는 과정, 교사 중심에서 학생에게 초점을 맞추어 앎과 삶이 일치하는 ... 배움과 삶이 하나 되는 참 학력 신장을 위한 발전적 학교문화공부하는 이유는 스스로 배움에서 즐거움을 찾고 배움이 삶과 연결되어 자신의 삶을 윤택하게 하는 데 있다. ... 삶을 통해 자주적인 민주시민을 기르기 위한 전라북도교육청의 철학이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.22

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