"발음 지도" 검색결과 221-240 / 9,889건

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  영유아기 언어지도를 위한 교사의 역할과 중요성을 실제 예를 들어 설명하시오

  발음중심 언어교육법발음중심 교수법(혹은 파닉스)은 자모 글자 그리고 소리의 대응 관계를 체계적으로 지도를 하는 교수법이다. ... 과목명 : 언어지도주제: 발음중심 언어교육법, 의미중심 언어교육법, 총체적 언어교육법에 대하여 조사한 후, 비교 서술하시오.-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 발음중심 언어교육법2. ... 음소 그리고 글자를 중심으로 언어를 가르치는 발음중심의 언어지도법과는 대조적이다. 언어의 기본적인 단위는 의미이고 의미의 구성은 사고의 행위로 본다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.31

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  (A+)[한국어음운론]-[한국어교원2급]-평음, 경음, 격음의 공통점과 차이점 제시 및 발음 교육 방법론

  음절이 하나 더 있다고 생각하며 발음하도록 지도한다.4-3. ... 이에 따른 교육방법으로는 먼저 어두 위치에서 평음은 강세를 주지 않고 발음하도록 지도하고, 격음의 경우 기성이 매우 약한 편이므로 의식적으로 강하게 발음하도록 지도하고, 경음은 앞에 ... 평음과 격음을 각각 발음할 때 티슈의 흔들림 정도를 통해 기식성의 강약 차이로 발음을 인식할 수 있도록 한다.4-2.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.22

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  교육실습 자기평가표 및 모의수업 평가기준표

  o5지도목표에 적합한 지도계획이 수립되었는가?o6학생의 흥미와 능력을 잘 파악하여 이를 지도계획에 활용할 수 있었는가?o7정확하고 조리 있는 학습지도안을 작성하였는가? ... 또한 다른 학우들의 발표를 보면서 각자 준비한 학습자료와 교수 방법(목소리의 크기, 말의 빠르기, 표준 발음 등)도 비교할 수 있었습니다. ... o총점42총 평모의수업지도안에 대한 OOO 교수님의 피드백을 참고하여 모의수업지도안을 재차 작성하여 어느 정도 완벽하다고 생각했는데, 발표하면서 이 부분이 부족하구나, 이 부분은 좀

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.06.23

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  외국어로서의 한국어표현 교육론

  (a) 동의어와 다의어① 지도와 약도: “약도 보내줘” “약? 어디 아파?” ... 한국어 교원은 학습자에게 이러한 뜻이 없는 말과 본뜻과 멀어진 호칭어의 사용을 어떻게 지도할 수 있을지 고민하여야 한다. ... → 간단한 지도를 일컫는 약도를 ‘약(medicine 또는 drug)’도(also)’로 해석한 것② “한국에 어떻게 왔어요?”

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.18

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  발달 단계에 따른 파닉스 접근법 레포트

  아울러 모음 지도도 수반되어 학생들이 자음과 모음을 잘 조합하여 발음할 수 있도록 해야 한다. 이 과정에서는 쉬운 최소대립쌍을 활용한 지도가 효과적일 것이다. ... 다만 이 단계에서 철자의 이름을 먼저 가르치면 철자의 이름과 발음을 혼동할 수 있으니 발음(소리)를 중점적으로 지도할 필요가 있다.Full Alphabetic 단계의 학생들은 모든 ... 이 단계에서는 거의 모든 철자와 소리를 대응시킬 수 있으므로 학생들이 어려워하는 혼성 자음이나 이중 자음을 정확하게 발음할 수 있도록 지도하고 교정적 피드백을 부여해야 한다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.15

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  고등학교 중국어 수업지도안 (가격묻기)

  수업지도안교 과 명고등학교 중국어 1 (정진출판사, 박덕준외2인 저)대 상중국어를 선택한 고등학교 2학년단 원 명제9과 ?件衣服多少?？ ... 차 시9차시(강의시간 50분)학습 방법강의식지도 교사지도 장소학습 목표중국어로 물건 값을 묻고 답하는 방법과 가격을 흥정하는 표현을 익힌다.나아가 중국어로 상대방의 취향을 물어볼 수 ... 있다.준 비 물교 사교과서와 학습지도자료(ppt) /컴퓨터와 프로젝터학 생교과서와 필기도구단계학습내용교수-학습 활동시간(분)자료활용 및 유의점교 사학 생도입8과 복습지난시간에 학습했던

  리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.09.22

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  언어교육 3가지 접근법의 특징을 각각 제시하고, 각 접근법의 장단점을 비교하시오

  언어교육1) 발음중심 언어교육접근법발음중심 언어교육접근법은 행동주의를 기반에 두고 있다. ... 실생활에 익숙한 문자나 단어를 중심으로 지도하기에 유아에게 의미 있는 언어학습 및 흥미를 유발하기가 쉽다는 것이 장점이지만 의미 파악을 하는 것에만 중점을 두어 명확한 해독 지도가 ... 교과목 명: 언어지도주제: 언어교육 3가지 접근법의 특징을 각각 제시하고, 각 접근법의 장단점을 비교하시오.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.08

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  외국어로서의발음교육론_한국어와 다른 언어(중국어, 일본어, 영어 가운데 택1)의 자음 체계를 비교하고, 이를 바탕으로 한국어 자음의 교육 방안에 대해 기술해 보자.

  입과 혀의 움직임, 성대의 사용 정도 등을 체계적으로 인식하도록 지도할 필요가 있다. ... 구체적으로 입과 혀의 조음 정도, 성대의 진동 정도, 발성의 세기 등을 중심으로 차이점을 인식하도록 지도한다. ... 평음은 기본적인 힘의 세기로 발음하는 소리, 경음은 더 세게 발음하는 소리, 격음은 가장 세게 발음하는 소리를 의미한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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  한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어교육에서의 초분절음 교육 방안에 대한 자신의 견해를 밝히십시오

  다섯째, 모국어 이전 영역 중 가장 일반적인 영역은 발음이므로 가능하면 강사는 모국어 발음에 대한 음훈학적 지식을 축적하여 학습자의 오류를 예측하고 지도하는 것이 좋다.언어교육에서 ... 첫째, 개별음의 발음은 대화의 맥락에 따라 구음, 억양, 적절한 억양에 따라 지도하고, 특히 억압이나 어려움으로 의미해석이 달라지면 이에 중점을 두어야 한다. ... 잘못된 발음이 화석화되지 않도록 깊이 관찰하고 필요한 경우 다양한 방법으로 오류를 교정하며 셋째, 발음을 연습할 때는 발음에 집중하기보다 단어나 문장의 의미를 이해하는 것이 필요하며

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.09.04

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  초급, 중급, 고급의 각 단계에 적절한 어휘 지도의 방안의 예를 구체적으로 논하시오.

  이때 ‘어요.’의 발음이 ‘써요.’로 됨을 안내해 주고 표기와 발음이 다름을 주지시킨다. ... 이때 ‘니다.’의 발음이 ‘미다.’로 됨을 안내해 주고 표기와 발음이 다름을 주지시킨다. ... 그리고 기본 한 글자예비 초등학생용 자음과 모음 그리고 기본 한 글자가 적힌 브로마이드를 칠판에 붙여 놓고 교사가 수업용 막대로 자음은 자음대로 모음은 모음대로 짚어 가며 먼저 발음해

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.12

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  TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여

  오류를 바로 잡아주고, 한국 사회에서 잘 섞여 들어갈 수 있도록 지도할 수 있을 것이라 생각된다. ... 를 발음할 때 한국어 자음/오/로 발음하거나/오/가운데 애매한 발음으로 발음하는 경우가 많다. ... 이 발음들은 모두 후설 모음이지만 입모양에 따라 분별된다. 특히 ㅗ는 입술을 동그랗게 모아 발음하고, j는 입술을 펼쳐 발음한다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.02

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  최근 한국어교육 현장에서 공통적으로 지향하는 언어교육의 경향에는 어떤 것들이 있는지 기술하시오

  경향이 짙어지게 되었다.그러므로 교사는 발음이나 억양 지도에 대한 목표를 음소의 정확한 발음보다는 수용 가능하고 이해 가능한 발음 기능 습득에 두는 것이 좀 더 효과적이 되었다. ... 그러나 최근 ‘의사소통 교수법’이 등장하게 되면서 의사소통에 있어서 발음이 중요 요소이기는 하나, 개별적인 정확한 발음보다는 전반적인 소통의 흐름상에서의 발음을 더욱 더 중요시하는 ... 수업을 해야 할 지 혼란스러운 것이다.몇몇의 교사들은 마치 모국어를 학습하는 과정처럼 문법을 전반적으로 무시하고 자연스러운 언어적 활동을 강조하였지만, 이런 식으로 지도를 받은 학습자들의

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.24

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  중국어권 초급 한국어 학습자를 위한 한국어 모음 발음 교육 연구 - 단모음을 중심으로- 연구보고서

  *설명 방식권성미(2017)학습자가 /ㅡ/를 발음할 때보다 입을 더 벌리고 발음하도록 지도한다.조향숙(2013)/ㅡ/ 발음에 가까운 대표적인 중국어 운모로는 [e]가 있다. ... 중국어 운모 [e]는 /ㅡ/에 가까운 음색도 가지고 있으므로 /ㅓ/로 발음하지 않도록, 즉 /ㅓ/의 소리를 내지 않도록 지도하는 것도 한 방법일 것이다.추이진단(2002)중국어에는 ... 외국인을 위한 한국어 발음 교육 연구-중국어권 한국어 학습자를 중심으로· 평순모음 /ㅡ/의 발음- ‘으’는 ‘이’ 발음보다 뒤에서 나므로 ‘이’를 발음시킨 후 입을 양쪽으로 좀 더

  리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.26

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  대조언어학

  이를 효과적으로 교정하기 위해서는 자국어의 비음 발음에서의 차이를 느끼는 경험을 할 수 있도록 지도한 후, 그 차. ... 이를 효과적으로 교정하기 위해서는 ‘으’발음은 ‘우’ 발음을 하되 입술 모양을 평평하게 만들도록 지도하는 등 학습자의 언어권에서 사용하는 유사한 발음을 차용해 설명해주는 것이 좋다.일본어의 ... 한국어의 ‘어’ 발음을 할 때 원순성이 강하게 발음하기도 한다. 그리고 이중모음 중 ‘의’ 발음을 쉽게 하지 못한다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.11

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  해당 주차에 따른 지도방법을 한가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오

  의사소통 장애 유형에 따른 의사소통장애아동의 지도방법1) 조음장애조음장애는 구음장애, 발음 장애라고도 한다. 조음장애는 말소리가 정확하지 않거나 이상한발음으로 대치되어 나타난다. ... 의사소통 장애아동을 대하는 교사는 지도할 때에 보다 정확한 발음으로 이야기하는 것이 중요하다. ... 아동이 ‘가자가 맛있어요” 라고 했을 때에, 지도교사는 정확한 발음으로 “OO이는 감자를 아주 좋아하는구나” 라는 식으로 긍정적인 문장을 통해 단어의 정확한 발음을 익히게 하는 것이다

  리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.09.28

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  청각 구두식 교수법의 원리와 특징을 서술하고 이를 적용한 수업 모형을 제시하시오.

  문법 설명은 거의 없고 귀납적인 방법으로 지도한다. 발음의 중요성에 비중을 많이 둔다. ... 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 순서로 지도한다. 언어의 내용보다는 형태를 중시하고 어학 실습실, 시청각 자료 들을 최대한 활용하여 지도한다. ... 초벌 외우기: 교사가 먼저 읽고 학생들이 정확한 발음으로 읽으며 외우도록 한다.나.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.07

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  말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해 서술하시오

  , 구와 절, 문장과 문맥, 이어나는 소리를 발음하거나 띄어 소리내기에서의 올바른 발음 또한 중요하게 지도해야 할 내용이다.③ 소리의 억양 지도: 한국어의 경우 말의 억양에 따라서 ... 더 천천히 말할 수 있고 이로 인하여 정확한 억양과 어조를 사용하면서 말할 수 있도록 하면서 다양한 사고활동을 촉진시키는 것이 가능하다.② 정확한 발음 지도: 정확한 발음이나 낱말 ... , 화제 선정과 조직, 맥락과 소통, 태도와 습관 등이 있으며 이에 대한 구체적인 내용은 다음과 같다.(1) 음성과 발음① 입 크게 벌리기: 발음기관을 크게 하면서 말하도록 하면 상대적으로

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.22 | 수정일 2022.03.23

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오

  그러므로 그에 대한 지도가 필요할 것이다. 아울러 한국어의 음소와 변이음을 정확하게 발음할 수 있도록 지도해야 한다. 글말은 이에는 특별한 해당사항이 없다. ... 또 표준적이지는 않지만 된소리 발음 현실음이 많다. 아울러‘의 -> 으 / 에, 예 -> 이’처럼 표준음 및 현실음이 발음된다. ... 또한 입말은 표준적이지는 않지만 ‘고 -> 구’처럼 발음되는 경향이 짙으며 ‘막아 -> 마거’처럼 발음되는 현실음도 많다. 더불어‘네가 -> 니가’가 자주 사용된다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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  [언어와매체][수업지도안][국어수업지도안] 음운의 체계와 변동 3차시 중 3차시 수업지도안입니다.

  1번 활동: 규범으로 정해 놓은 표준 발음과 현실 발음 간에 차이가 있을 수 있음을 인지하도록 지도한다.? ... 1번 활동: 표기상 구별되는 단어가 발음상으로 구별되지 않는 이유를 생각해 본다.? 짝 활동? 2번 활동: 단어의 음운 변동 과정을 자음 체계와 관련지어 이해하도록 지도한다.? ... 3번 활동: 음운 변동 현상이 일어나는 이유, 특정 단어에서 일어나는 음운 변동 현상의 공통점, 표준 발음법 규정에 따라 발음해야 하는 부분 등을 찾아본다.?

  리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.02.21

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  한 국가의 학습자들의 발음 오류를 찾아서 정리하고 이를 효과적으로 교육 시킬 방안을 교안으로 작성

  즉, ‘부드러운 소리’를 낼 수 있도록 지도한다.② ‘평음-경음-격음’을 구별할 수 있도록 지도한다.: 한국어와 힌디어의 자음 체계 간의 차이를 표를 통해 숙지시켜 발음을 지도한다. ... 인도인 발음 교육 교안- 교육목표 : 자음지도를 통해 인도인의 한국어 발음을 교정하여 올바른 발음을 할 수 있도록 지도한다.- 내용 : 다음 표를 사용하여 한국어의 자음과 힌디어의 ... 그렇기 때문에 실제 현장에서 효과적인 지도가 이루어지지 못하고 있는 것이다.이에 나는 본 과제를 통해 한국어 발음 교육에 대해 논해 보고자 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16

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