"초등수학 알고리즘" 검색결과 181-200 / 376건

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  [교육학]【A+】학교현장에서의 구성주의 학습이론

  그런데 실험이 이루어진 단원이 주로 곱셈과 나눗셈 등의 연산과 관련된 단원과 측정하는 단원이었으므로 주제 선저엥 있어 주로 새로운 연산 개념과 알고리즘 등의 이해에 관점이 맞추어져 ... 대한 태도 및 학업성취도에 미치는 영향 - 황혜진, 신항균], [초등 영재 교육에서의 구성주의 교수-학습 모형 적용 연구 - 최근배, 김홍선] 이다.셀 수 없이 많은 분야의 저널들 ... 특히, 본시의 학습 현장에서 모델링을 적용, 활용함으로서 탐구적이고 창조적인 문제 해결능력을 기를 수 있음을 보았으 초등학교 3학년 1개반(30명)을 실험집단으로 하여 구성주의적 토의식

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.21

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  수학교육학의 이론 정리

  초등 수학 중 자극-반응 이론이 적용된 내용의 예? 초등 수학 중 통찰론이 적용된 내용의 예? 토의1~6? ... 수학 학습에서의 훈련이나 연습의 장단점은 무엇인가?장점신속하고 정확한 계산과 알고리즘의 수행 능력다. ... 초등 수학 중 통찰론이 적용된 내용의 예통찰론의 적용은 도형 영역과 규칙성과 문제해결 영역에서 두드러지고 드러난다. 왼쪽 그림은 4-나의 5.

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.29

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  초등5학년 약수와배수 지도안

  이 공식을 초등수학 수업시간에 다음과 같이 알고리즘으로 바꾸어 최대공약수를 구하는 여러 가지 방법 중에 하나로 제시한다.다음의 과정을 사용하여 두 수의 최대공약수를 찾아라.1. ... 단순히 산술적인 수들의 계산의 수학수업을 뛰어넘어서 수학사를 소개함으로써 아이들의 수학에 대한 흥미와 관심을 이끌어 낼 수 있다.개요도입-동기를 유발할 수 있는 질문을 제시하여 본 ... 호제법이란 말은 두 수가 서로(互) 상대방 수를 나누어(除)서 결국 원하는 수를 얻는 알고리즘을 나타낸다. 2개의 자연수(또는 정식) a, b에 대해서 a를 b로 나눈 나머지를 r이라

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.25

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  6)수학-경우의 수와 확률-확률을 알아보기(세안)

  수업 모형원리 탐구 수업 모형은 초등학교에서 다루는 수학적 원리의 대부분은 연역적 방법보다는 귀납적 방법을 활용하는 모형이다. ... 단원 지도상의 유의점확률을 지도할 경우 확률 개념의 지도보다 계산 위주의 형식적인 알고리즘을 중심으로 지도가 이루어지고 있으며 그 결과 학생들은 인상적 문제 상황에서의 확률적 판단과 ... 학습단계학습 내용교수-학습 활동시간(′)자료(▶)및유의점(♡)교사 활동학생 활동전개정리수학적 원리의 필요성 인식수학적 원리가 내재된 조작 활동 (1)수학적 원리의 형식화(1)수학적

  리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.27

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  초등수학과 3-2 4단원 6차시 교수학습 과정안 (세안)

  나눗셈2.단원의 개관초등학교 수학과 교육내용은 ‘수와 연산’, ‘도형’, ‘측정’, ‘확률과 통계’, ‘규칙성과 문제해결’의 5개 영역으로 구성된다. ... 연산의 의미는 조작활동을 통해서 파악하도록 하고, 표준화된 계산 알고리즘을 제시하기 전에 학생들이 습득한 사전 경험이나 아이디어를 바탕으로 각자 나름의 계산 방법을 계발할 수 있는 ... 본 단원은 나눗셈 단원으로, 수학과의 교육 내용 중 ‘수와 연산’ 영역에 해당한다. 연산은 수학의 가장 기본적인 기능으로, 계산 기능이 숙달되면 수학 학습에도 도움이 된다.

  리포트 | 15페이지 | 4,000원 | 등록일 2012.09.28

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  수학지도안

  +를 퀴즈네어 막대를 이용해 나타의 수학 알고리즘을 이용한 문제해결이 선행되는 경향이 강했다는 것이다.교사 : 각 조에서는 의논을 해서 퀴즈네어막대로 문제를 해결해 봅시다.아이들 : ... 학습문제 ◇일반자료 ◆정보자료 ♥학습정리 ※유의점덕성초등학교 5학년 4반 모둠명 : ( )조1. ... 분수의 덧셈과 뺄셈교과서쪽수학 : 74-75수?

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.26

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  수와 연산(1,2학년 덧셈과 뺄셈) 교과서 분석

  여기에서는 이 중 +-를 다루고, 이들이 초등학교 1,2학년 수학교과서에서 어떻게 쓰이는지 알아볼 것이다.1) 가르기와 모으기∮ 이 기호가 무엇을 의미하는지 적분을 배우지 않은 사람들에게 ... 이와 마찬가지로, 초등학교 1학년들에게 +-기호는 생소하고 기호에 의미를 부여하는 일이 어린 학생들에게는 힘겨운 일일 것이다. ... 자리는 12에서 5를 뺄 수 있음을 알게 한다.④ 2-2 받아 올림, 받아 내림이 있는 세 자리수의 덧셈과 뺄셈어림셈하기 → 수모형 활동 → 가로셈, 세로셈으로 형식화 (스스로 알고리즘

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.28

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  수학교육론 기말과제 요약

  수학적 과제를 완성하기 위해 알고리즘이나 법칙 또는 수학적 과제를 해결하기 위한절차들로 구성= 과제를 완성하기 위해 순차적으로 절차를 수행 할 수 있는 능력(3) 기계적 학습개념들 ... 피아제스위스 출신 심리학자로 유치원과 초등수준 아동 대상으로 인지발달 과정 연구와 생물체 진화론의 관점에서 인지심리학(cognitive psychology)연구를 하였다.▶ 균형이론인간의 ... 문맥수학이란 수학화의 방법으로 학생들에게 수학을 학습하도록 하려면 관심과 흥마를 끌수 있는 현실적이고 풍부한 문맥으로 수학학습을 시키는 것을 말한다.8.

  리포트 | 59페이지 | 3,900원 | 등록일 2012.03.31 | 수정일 2014.05.22

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  수학과(수학교육)의 특성과 지도중점, 초등학교 수학과(수학교육)의 군개념지도와 곱셈지도, 초등학교 수학과(수학교육)의 수감각지도와 수학적힘지도, 초등학교 수학과(수학교육)의 도형영역지도와 규칙성지도 분석

  수학과(수학교육)의 특성과 지도중점, 초등학교 수학과(수학교육)의 군개념지도와 곱셈지도, 초등학교 수학과(수학교육)의 수감각지도와 수학적힘지도, 초등학교 수학과(수학교육)의 도형영역지도와 ... 초등학교 수학과(수학교육)의 도형영역지도Ⅸ. 초등학교 수학과(수학교육)의 규칙성지도1. ... 초등학교 수학과(수학교육)의 수감각지도1. 수 감각이 강조되는 배경2. 수 감각이란 무엇인가3. 수 감각의 학습Ⅶ. 초등학교 수학과(수학교육)의 수학적힘지도Ⅷ.

  리포트 | 22페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.07.08

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  분수 나눗셈 알고리즘 도입 방법

  분수 나눗셈 알고리즘 도입 방법 연구 :남북한, 중국, 일본의 초등학교 수학 교과서의내용 비교를 중심으로1. ... 초등학교 교과서에서 분수 나눗셈 알고리즘을 도입하는 방법이 어떻게 다른지 비교, 분석.③ 분수 나눗셈 알고리즘의 의미 분석과 교과서에서의 분수 나눗셈 알고리즘 도입 방식을 반성하고 ... 서론- 연구의 목적다양한 맥락에서 분수 나눗셈 알고리즘의 의미를 고찰하고, 분수 나눗셈 알고리즘의 도입방법에 대한 남북한, 일본, 중국 교과서의 내용을 비교하고, 우리나라에서의 분수

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.07

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  덧 뺄셈 알고리즘 학습과 영상적 표상활동

  뺄셈 알고리즘 학습과 영상적 표상활동수학 영역Ⅰ. 서 론아이들은 깨끗한 백지상태에서 수학을 학습하거나 학교에 입학하는 것은 아니다. ... 이러한 여러 과정을 거친후 비로소 기호조작의 형식화된 알고리즘으로 안내하고 있다(수학 2-가, 22쪽). ... 알고리즘은 학생들로 하여금 자리값의 의미를 잊어버리게 한다.또 효율적인 수 감각을 위해 학교수학은 수와 연산의 관계를 다양하게 이해할 수 있는 실제적인 활동이 필요하다.이를테면 알고리즘을

  리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.11.24

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  초등학생(학교) 영재교육 목표와 대상자, 초등학생(학교) 영재교육 운영실태, 초등학생(학교) 영재교육 수학프로그램과 과학프로그램, 초등학생(학교) 영재교육과 집단상담, 향후 초등학생(학교) 영재교육 개선방안

  초등학생(학교) 영재교육의 수학프로그램초등 수학 영재를 확인하기 위해 프로그램은 반드시 다양한 수학적 제재에 대한 관찰? ... 초등학생(학교) 영재교육의 목표와 대상자, 초등학생(학교) 영재교육의 운영실태, 초등학생(학교) 영재교육의 수학프로그램과 과학프로그램, 초등학생(학교) 영재교육과 집단상담, 향후 초등학생 ... 이루어 낸다.* 학습한 내용을 새로운 상황에 적용시킬 수 있으며, 일반적 수준의 문제 해결에서 적용되는 알고리즘을 빨리 일반화한다.* 문제 해결 과정에서 중간단계를 생략하는 경향이

  리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.13

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  폴리아 문제 해결

  여기에서의 ‘문제’(problem)는 전형적인 학교수학에서 강조하는 단순한 회상만으로 해결되는 문제(question)나 이미 학습한 기능이나 알고리즘을 정착하기 위해 연습과 훈련이 ... 결론부록 : 문제해결전략 초등학교 수학교과서의 예, 참고문헌Ⅰ 서론우리는 응용 가능한 진정한 의미의 지식을 얻기 위해서 우리의 문제해결 능력을 길러야만 한다. ... 이 문제를 풀기 위해 고등학생은 계차수열의 개념을 활용하겠지만, 초등학생이나 중학생의 경우에는 바둑돌의 개수가 1, 3, 6, 10, …로 변화하는 것을 관찰하고 이웃한 두 수의 차이가

  리포트 | 83페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.11.04

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  분수와 분수의 덧뺄셈 지도방법

  초등학생은 분수의 덧셈 및 뺄셈 알고리즘을 모르고 있기 때문에, 비형식적이고 실제적인 접근에서 출발하여 형식적인 알고리즘을 귀납적으로 도입해야 한다. ... 들어가며성공적인 수학 학습은 ‘의미있는(meaningful)’ 것이 될 필요가 있다. ... 한편 미시적인 관점에서 ‘의미있는’ 것이란, 수학적 개념들 간의 의미있는 논리적 연결망을 만드는 것을 뜻한다.

  리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.12.23

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  [A+]십진블럭을 기초로한 소수 알고리즘의 이해

  - 정확한 수학적 용어의 사용과 같이 소수를 가르치고 배우는 본질적인 성분과 기초적인 원리의 정보 제공십진법의 곱셈 알고리즘(설명)십진블록 (Base-Ten Blocks)- 알고리즘을 ... 정확한 수학적 언어는 소수 개념을 구성하게 하는 중요한 요소임 2. 수학 교육과정은 수학적 모델화와 문제해결 및 의사소통을 포함하여야 함 3. ... 대부분의 예비교사들이 수학에 대한 전통적인 방법으로 길러지고 있는 경향 (절차적인 학습, 암기, 암산 등) 2.

  리포트 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.11.09

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  수 체계를 이해하고 학생들의 수 감각의 발달 지도 방법을 설명할 수 있다. 기수법과 자릿값 지도방법을 말 할 수 있다. 범 자연수의 덧셈 뺄셈 지도 방법을 논할 수 있다.

  수 감각이 발달하는 시기를 살펴보면 초등학교 교사가 아이들의 수 감각의 발달에 큰 영향을 줄 수 있다고 생각할 수 있다. ... 수의 최종 집합복소수 (COMPLEX NUMBER, 기호 C) : 실수(REAL NUMBE 수와 수 사이의 관계에 대한 직관력이며 수 탐구, 다양한 상황에서 수의 시각화와 표준화된 알고리즘에 ... 것에 초점을 두고 있다.때문에 초등학교 저학년 아이들이 배우는 10진기수법, 자릿값 또한 아이들에게 친숙한 ‘동화’를 이용하여 아이들을 가르치려 한다.

  리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.04.10

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  개정교육과정 수학과 우수 수업 인증 보고서 - 멀티미디어적 체험활동을 통한 수학적 의사소통능력 신장(1학년 2학기 5. 시계 세안)

  그러나 막상 수학적 상황을 이야기로 하게 하거나 설명을 하학적 의사소통능력전통 수학에서 강조된 알고리즘은 학생 스스로 사고할 기회를 박탈한다. ... (지창욱, 초등학교 수학교육에서 수학적 의사소통 능력향상을 위한 교수학습지도 연구, 2008)(1) 언어적 의사소통의사소통을 강조한 수업에서 학생들은 교사뿐 아니라 동료의 말을 듣고 ... 이에 대한 방법으로 수학적 의사소통능력을 제시하였고 이것은 현대수학교육에서 주요한 관심사로 주목받고 있다.수학 수업에서 학생은 역동적으로 주어진 수학적 문제 상황에 대해 탐구, 토의

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.28

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  수학 학습 심리학

  수학적 다양성의 원리:4. 지각적 다양성의 원리:[4] 스켐프▶스켐프 (Skemp)- 도구적 이해 : 이유는 모른 채 암기한 규칙이나 알고리즘을 문제해결에 적용하는 상태 ... 구체적 조작의 강조: 초등학교 시기의 대부분은 구체적 조작기 그러므로 학습의 기초가 되는 구체물의 조작 활동을 충분히 제공하여 장래 학습의 토대 형성3. ... 형식화 단계▶딘즈 (Zoltan Dienes): 수학적 개념학습 원리1.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.20

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  Thorndike 의 효과의 법칙, skinner의 강화의 원리

  배우는 잠재력이 그만큼 커진다.(4) 특징: 수학교육에서 수학지식, 기능의 완전한 습득을 최고의 목표로 함수학적 지식과 알고리즘을 지도하는데 효과적 방향 제시열쇠를 걸어 넘어뜨리면 ... 모든 지식이 제 아무리 복잡해도 결국 자극- 반응의 단순한 결합으로 이루어짐이러한 이유로 초등학교 아동들은 교사가 계산하는 것을 보고 지시하는 대로 하면서(자극) 자신의 계산 결과로부터 ... 먼저 효과의 법칙과 강화의 원리는 수학 학습 심리학 중에 연합 심리학에 기초 하는 것으로 수학 학습 심리학은 말 그대로 수학을 학습하는데 있어서 학습자의 사고와 이해를 통해서 어떻게

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.18

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  수와 연산, 초등학생에게, 아동에게, 수와 연산의 개념 교육

  문제 제기초등학교 수학 학습에서 수와 연산 영역의 학습은 학생의 계속되는 수학 학습에 중요한 기초가 된다. ... 어림셈 지도나 암산 지도가 전혀 혹은 거의 이루어지지 않고 있으며, 오로지 알고리즘에 의한 지필 계산만이 강조되고 있다. ... 초등학생이 수의 연산에서 어려워하는 점이 무엇인가초등학생들이 연산 방법을 알면서도, 문제 해결 상황에서 더하고, 빼고, 곱하고, 나누는 각각을 언제 적용하는지 몰라 곤란을 표하는 경우가

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.07.04

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