"자음 발음 오류" 검색결과 181-200 / 900건

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  연음법칙 설명 교안(음운현상 설명 및 교안)

  반복연습을 통해서 연음의 발음에 익숙해지는 것이 중요할 것이다.위의 법칙을 학습하기 위한 교안을 만들어 보았다.교안초급, 베트남 학습자, 8명, ( 연음 중 겹받침 오류 발음에 대해서 ... 중 하나만 선택되어(겹받침의 발음에서 선택된 자음)뒤 음절의 첫소리로 발음된다. ... 꽃 위[꼬뒤]->모두 대표음으로 발음된 후 뒤 음절의 첫소리로 이어져서 발음된다.예를 들어 ‘밭 아래[받아래]->[바다래]로 발음된다.넋 없다[너겁따] 닭 앞에[다가페]->두 자음

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.11

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  외국어로서의 한국어발음교육론, 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.

  이 경우에 중국어 /e/에 대응하며, 이 대응 점은 /ㅓ/가 후행하는 종성자음일 경우에 발생한다. ... 중국인 학습자의 /ㅜ/와 /ㅗ/의 발음 오류와 교육방안대부분 중국인 학습자에게 있어 위의 두 발음은 일반적인 발음 오류로서는 보기 힘들지만, 일부 학습자들로부터 나타나는 오류이다. ... 중국인 학습자의 /ㅓ/와 /ㅡ/의 발음 오류와 교육방안중국인 학습자가 겪는 발음 오류는 /ㅓ/와 /ㅡ/이다.

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.02.24 | 수정일 2022.03.16

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  학습자의 모어가 제 2 언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 서술하시오.

  음절 구조V, VC, CV, CVCV, CV*V=모음, C=자음예들 들어 ‘서울’이라는 단어를 일본어 학습자는 종성에 있는/ㄹ/를 발음하기 어려워해서 우+ㄹ로 나누어 /서우루는 오류를 ... 일본어 학습자들은 모음 ‘ㅓ/ㅗ’, ‘ㅜ/ㅡ’의 구별을 어려워하며, 특히 ‘ㅡ’발음은 다른 언어에 없는 모음이기 때문에 발음 교육 시 연습을 충분히 하면 학습자들이 오류를 줄일 수 ... 발음 연구, 한국외국어대학교 교육대학원유소영&강현화 (2018), 언어관과 숙달도에 따른 한국어 학습자의 발음 오류 분석, 연세대학교 언어정보연구원이정희 (2008), 중국어권 한국어

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.11 | 수정일 2021.06.30

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  한국어문법론 과제

  이 규칙은 총칙, 자음과 모음, 소리와 길이, 받침의 발음, 소리의 동화, 된소리되기, 소리의 첨가로 구성되어 있다.II. ... 이러한 현상은 언어학적 관점에서 보면 오류인 것처럼 간주될 수 있지만, 문화적 창조성을 반영하는 중요한 요소로 간주된다.본 과제에서는 시적 허용의 범주에 들어가기보다는 발음적 오류에서 ... 존재하지 않기 때문에 오류나 실수라기보다, 음악적 맥락에서 고려된 의도적인 선택이라고 볼 수 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.26 | 수정일 2024.08.25

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  영어규칙 확대적용 오류 예시와 설명 20가지

  an을 사용하지만 철자가 자음으로 시작되어도 모음 으로 발음되는 낮말 앞에는 an을 써야 한다. hour의 경우 자음으로 시작하지만 발음은 모음 으로 시작되므로 부정관사 an을 써야 ... I waited for you for a hour -> I waited for you for an hour.오류내용 : 부정관사 a의 확대 적용.자음 앞에는 부정관사 a를, 모음 앞에는 ... 복수형을 과잉일반화 하여 오류를 범함.15.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.30

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  조음음운장애

  따라서 자음정확도, 모음정확도에 관하여 단어수준, 문장수준, 대화수준에서 실시할 수 있으면 한국표준그림조음음운검사(석동일 외, 2007), 우리말 조음음운검사(김영태, 신문자, 2004 ... 예를 들어서, 아버지를 발음할 때 '아바버지' 또는 '안버지'라고 발음하거나(첨가), '아지'라고 발음하거나(생략), '아뷰지'라고 발음하거나(왜곡), '아러지'라고 발음하는(대치) ... 등의 음운 산출상의 오류를 말한다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.11

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  한국어 모음 체계의 특징을 설명하고 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안에 대해 자신의 견해를 밝히십시오.

  이런 오류를 범하지 않아야 한다. ... 그러나 그 음소의 경우에도 자음을 먼저 배우는 경우가 더 많고 자음을 배우면서 모음의 사용은 비교적 편한 /ㅏ/발음을 활용하는 경우가 잦다. ... 어려우나 활용도가 높고 해당 자음을 보다 확실하게 발음할 수 있는 /ㅡ/ 발음을 활용하는 것이 더 좋을 것이다.더군다나 한국어를 모어로 하는 화자의 경우엔 그 발음이 쉬울 수 있다

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.05

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  조음음운 장애 지도법

  즉 조음점 지시법과 짝자극 기법을 순차적으로 사용한 결과 연구 대상 아동 모두에게서 치조음 오류 출현의 감소를 보였으며 또한 비 표적 음소에서도 치조음 오류 출현의 감소되는 일반화의 ... 바른 발음의 전이가 이루어지는 것이다(강경희,2000).” ... “핵심단어는 아동 자신의 입에서 직접 모델로서 역할을 하여 표준음을 발음하는데 필요한 음의 특징, 음향적 실마리, 운동감각 등을 아동이 인지하도록 도와주고 훈련단어와 짝을 지어 발음하므로

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.05

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  초기언어습득,초기음운,초기문법,수화발달

  만약 그것이 어렵다면 아이들이 자음 - 모음 수준의 단순한 말을 쓰게 되어야 한다 . 말소리만을 모방할 경우는 많은 처리능력이 필요하지 않음에도 위와 같은 오류가 난다 .3. ... 생략하고 있는 음을 발음하지 못한다 Puzzle 을 Puddle 로 말하고 Puddle 을 Puggle 로 말하지만 Puddle 자체는 발음이 가능하다 .  발음 이상의 문제 가 ... 두 음의 차이를 구분 못한다면 오류가 비슷비슷하게 일어나야 하는데 오류는 편중 되어 발생한다 .말소리 산 출 의 발달 반론 2.

  리포트 | 65페이지 | 8,000원 | 등록일 2022.08.11

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  A+ 중간과제물 2020년 2학기 '영어발음의 원리'

  그런데도 한국인들이 종종 영어를 한국식으로 발음하면서 오류가 발생하게 되는 것이다. 나 역시 이렇게 잘못된 발음을 했는데 ‘wake me up’을 [we?ŋ m? ? ... 예를 들어 ‘jam’이라는 단어에서 모음은 원래 /æ/ 로 발음되는데 뒤에 비강 자음인 m이 오면서 비강음화 되어 /æ?/로 발음된다. ... 우리말에서는 자음과 자음이 인접하면 자음의 음가가 바뀌는 경우가 있는데 한국어의 이러한 자음접변 규칙이 영어에서는 적용되지 않는다.

  방송통신대 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.02.14

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  [외국어습득론]학습자의 모어가 제2 언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오.

  음절 구조V, VC, CV, CVCV, CV(*V=모음, C=자음)예로 ‘서울(Seoul)’이라는 단어를 일본어 학습자는 종성에 있는 /ㄹ/ 발음을 어려워하기 때문에 우+ㄹ로 나누어 ... /서우루/로 발음하는 오류를 보여준다. ... 일본어 학습자들은 모음 ‘ㅓ/ㅗ’, ‘ㅜ/ㅡ’의 구별을 어려워하며, 특히 ‘ㅡ’발음은 다른 언어에 없는 모음이기 때문에 발음 교육 시 연습을 충분히 하면 학습자들이 오류를 줄일 수

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.11.16

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  러시아어 2 교육과정 성취기준 평가준거 성취기준 평가기준 예시

  -01-01-00]강세 위치에 따른 모음과 낱말 내 위치에 따른 자음의 발음 차이를 구별하고 낱말의 의미를 이해한다.상강세 위치에 따른 모음과 낱말 내 위치에 따른 자음의 발음 차이를 ... 정확하게 구별할 수 있고 낱말의 의미를 이해한다.중강세 위치에 따른 모음과 낱말 내 위치에 따른 자음의 발음 차이를 구별할 수 있다.하강세 위치에 따른 모음의 발음 차이를 구별할 ... 평가기준(1) 듣기교육과정 성취기준평가준거 성취기준평가기준[12러Ⅱ-01-01]강세 위치에 따른 모음과 낱말 내 위치에 따른 자음의 발음 차이를 구별하고 낱말의 의미를 이해한다.[12러Ⅱ

  리포트 | 35페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.25

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  (한국어교육학개론) 음운 규칙 중 하나를 골라 해당 규칙을 설명하고, 구체적인 예시를 통해 발음 교수의 단계별

  자음과 모음으로 여러 소리를 구현할 수 있는만큼 배우는 사람이 오류를 일으킬 확률이 높아지는 것이다.이에 여러 사람들은 언어를 어떤 방식으로 교육할지에 대해서 많은 연구를 하고, 방식을 ... 지역과 상관 엇ㅂ이 단어의 첫 자음을 경음으로 발음하는 경우가 생기는 것이다. ... ㄴ 방식으로 발음되는지, 쌍자음을 표현하는 발음이 어떤 방식으로 일어나는지 로 간단하게 설명해볼 수 있다. 우리나라 사람에게 경음화는 너무나 자연스럽게 일어나는 발음이다.

  방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.24

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  외국어 발음 교육에 대한 이론과 방향에 대한 고찰

  이에 따라 스페인의 음소 체계와 한국어의 음소 체계를 비교하여, 추출된 발음의 난이도 위계를 기준으로 스페인어권 학습자를 위한 한국어 초성 자음의 학습 순서를 재배열을 시도한다. ... 학습자의 발음을 교정함에 있어서 음절표를 활용하여 모음과 자음을 조합하여 모든 음절을 소리내어 반복 연습하도록 교육을 실시한다.ESL(English as a Second Language ... 과제 수행 중 발생하는 오류는 의사소통에 방해가 되는 경우에만 오류를 지적한다. 과제중심 교수법은 학습자의 적극적 참여를 유도하여 협력적 학습 태도를 견지하도록 한다.

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05

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  인간과언어 ) 1. 교재 1장(멀티미디어 강의 1강)을 참고하여 인간 언어의 특징을 교재에 없는 예와 함께 기술하시오. 외3개

  한국어와 영어도 음소 체계의 차이로 인해 영어 발음의 어려움과 오류가 발생한다.한국어의 음소 체계를 먼저 살펴보면 폐쇄음, 폐찰음 그리고 마찰음 모두 연성, 경성, 기성으로 대립하고 ... 두 단어는 t와 c의 첫 번째 자음을 제외하고는 나머지 부분이 ‘ake'로 서로 같다. ... 이 경우 한국어 자음에서 음소는 /ㅁ, ㄴ, ㅇ/이고, 영어에서는 /m, n, ŋ/가 각각 음소에 해당한다.

  방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.07.16

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  한국어 구어의 특징에 대해 서술하시오.

  ㅅ’ 중에 한 말만발음이 되는 것이 특징이다.5) 음절 끝에서 실현되는 일곱 자음은 폐쇄음으로 발음한다. ... /ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ/ 일곱 자음은 음절의 끝에서는 발음이 되는데각각 폐쇄음으로 끝나는 것이다. ... 지키고 있는 경우가 적어서, 실제 발음에서는’라면, 나디오‘ 같이 발음해서 어느 정도 두음법칙을 지키고 있다.4) 음절 초에 하나의 자음이 생기는 것으로 영어에서 ’strong’

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.09.09

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  한국어를 학습할 수 있는 앱 두가지의 한국어 기본 자모음과 간단한 단어 학습 과정에 나타난 한국어 발음 교육의 특징을 살펴보겠다.

  영어식 억양과 단모음-장모음 오류2) ‘펀 이지 런’ 한국어 학습2-1. 자모음 발음3. 결론4. 참고문헌1. ... 자모음 발음그림 2‘펀 이지 런’도 한국어 자모음에 대한 간략한 소개 코너가 있었는데 자음은 ㄱ부터 ㅎ까지, 모음은 ㅏㅑ ~ ㅡㅣ까지 제시하였으며 다른 이중모음은 생략하였다.모음 중 ... 영어식 억양과 단모음-장모음 오류이같은 영어식 한국어 발음은 [으]에서도 나타났다. 듀오링고에서는 ‘으’ 발음을 매우 짧게 해서 음성학적인 특징을 인지하기가 어려울 정도였다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.20

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  한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오

  이러한 모음의 변화와 여러 가지 제약, 발음상의 어려움 등은 학습자의 오류를 발생시키는 원인이 되기 때문에 혼란을 줄 수 있는 부분에 대한 상세한 교육이 필요하다고 할 수 있다. ... 또한 이중모음의 대부분이 상향 이중 모음으로 발음되며, 음절 초에 둘 이상의 자음 또는 [ㄹ], [ㅇ]이 오지 못하는 제약적 특징도 보인다. ... 쉽게 말해 한국인에게는 [한국말]보다는 [항궁말]이 한결 발음하기 편한데 청각성의 확보와 발음을 위한 에너지의 절약을 위한 자연스러운 언어 현상으로 설명할 수 있다.2.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.14

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  주제토론 목록-언어교수이론,한국어교육개론,한국어교재론,한국어발음교육론,한국어이해교육론,한국어표현교육론,한국어학개론,한국어음운론,교육심리학,사회언어학,언어학개론,한국문학개론,한국어문법교육론,한국의현대문화-14과목

  ‘밤, 쌀, 밥’ 등 음소 이외에 자모음소 그 자체만으로도 음소를 이룰 수 있다는 것이 큰 장점입니다.즉, 자음과 모음이 한눈에 구분이 되고 모음들의 발음은 어느 자리에서나 똑같은 ... 생각하는가를 토론하시오.우선 토론주제에 대한 설정이 조금은 불편한 내용이라고 생각합니다.지적장애인이라는 개념 정리도 없이 단순논리로 제시된 주제에 대한 토론은 설정과 상황 등에 대해서 오류가 ... 이것은 국어의 자음과 모음이 조직적으로 결합하여 음소를 이루지만 자음과 모음 그 자체만으로도 음소를 이루는 특징을 갖추고 있다고 생각합니다.또한 모음만으로도 ‘ㅏㅑ(아야)’처럼 표현이

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2023.05.24

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  한국어의 음운 변동 중 하나를 선택하여 개념을 설명하고 학습자들에게 어떻게 교수할 것인지 구체적인 교육방안을 서술하시오

  실제로 학습자의 발음 오류를 살펴보면 모국어의 간섭으로 인해 발생하는 경우가 많지만 이러한 대조 분석에만 의존하기에는 부족한 실정이다.대조분석은 한국어 발음 학습에 있어서는 부족하지만 ... 그러므로 외국인들에게 한국어를 교육할 때는 그들이 한국어의 음성적인 특성에 익숙해질 때까지는 비음을 발음할 때 의도적으로 비음성을 강조하여 발음해야 오류를 피할 수 있다.한국어의 모음 ... 따라서 모국어로 영어를 사용하는 사람들이 한국어를 배운다면 한국어의 올바른 자음을 습득하기가 매우 어려울 것이다.영어를 오랫동안 학습한 후에도 영어의 무성음과 유성음을 구별하는 데

  리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.02.20

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