아동의 언어 발달 레포트

소개글

아동의 언어 발달에 관한 자세한 조사 레포트 입니다.

목차

1. 언어 및 의사소통 능력 발달
2. 말소리 발달(by John E. Bernthal & Nicholas W. Bankson)

본문내용

1. 언어 및 의사소통 능력 발달
1. 인지적 기초능력
1) 감각-운동기의 인지능력( 0-2세)
- 언어가 사물을 상징하며 그 언어를 사용하면 자신의 의사를 손쉽게 전달할 수 있다는 것을 인지적으로 깨달을 때 아동은 언어를 창조적으로 사용할 수 있다.
- 물리적, 감각적 경험을 통한 사물 인식, 말기에는 상징적 사고가 생겨 놀이나 언어 등을 통하여 자신의 의사를 표현하기 시작
- 6개의 하위 단계 : 반사기(0-1개월), 일차순환반응기(1-4개월), 이차순환반응기(4-8개월), 이차순환협응기(8-12개월), 삼차순환반응기(12-18개월), 표상과 예측기(18-24개월)
① 수단-목적 및 인과성 개념
- 문제 해결을 위한 수단으로 여러 가지 사물을 이용하는 능력을 일컬음.
- 전래적인(conventional) 몸동작( 예, 끄덕이기, 가리키기, 보여주기 등)을 사용하여 자신의 의사전달
⇒ 한 낱말을 사용하여 요구하기, 설명하기, 명명하기의 다양한 기능을 나타내기 시작
- ‘인과(causality)’ 관계개념은 다른 사물이나 사람이 어떤 행위의 원인이 될 수 있다는 것을 인식하는 능력
⇒ 이러한 인과성 개념은 원인을 나타내는 초기 문장이나 질문하기 등의 기초능력이 됨
② 사물영속성 개념
- 사물이 시각적으로 보이는 것이나 즉각적인 현상과는 무관하게 독립적으로 존재하다는 것을 이해하는 능력
- 초기 한 낱말로 흔히 사용되는 “또”, 나 “더”와 같은 어휘의 사용이나, “공 가져와”하면 다른 방에 가서 공을 가져올 수 있는 것은 이러한 사물영속성 개념에 기초한 것이다.
③ 동작 및 소리모방 능력
- 동작이나 음성을 사용하여 제시된 행동을 모방할 수 있는 능력
④ 도식화 및 상징놀이 개념

참고 자료

없음