교육평가 이원분류표설정 및 문제 만들기

소개글

교육평가 이원분류표설정 및 문제 만들기

전공 - 체육

목차

<<학습목표>>
<<이원분류표>>
<<시험문제>>

<수행평가>

본문내용

<<학습목표>>
1. 수영의 발달과 특성 및 효과를 알고, 관련된 과학적 기본개념을 이해하여 물과 친숙해진다.
2. 수영의 가치를 인식하고 공중위생과 안전에 유의하는 태도를 기른다.
3. 자유형의 기본자세와 영법을 익히고, 경기방법과 규칙을 이해한다.

<수행평가>
20. 보조물 없이 숨을 멈추고 엎드린 후 다리차기를 하며 5m를 간 후, 다시 숨을 참고 얼굴을 물속에 넣고 다리차기를 하며 크롤의 정확한 팔동작을 하며 7m를 간다. 마지막으로 숨을 쉬며 크롤 영법으로 15m를 간다.

-평가기준-

1. 다리 차기하는 학생의 능력을 평정하라.
Ⓐ 동작이 정확하고 힘의 고른 분배로 리듬감이 있으며, 추진력이 있어 숨을 참고 5m를 갈 수 있다.
Ⓑ 발목에 과다한 힘이 들어가 물방울이 튀며 신체의 일부가 경직되어 있으나 숨을 참고 5m를 갈 수 있다.
Ⓒ 5m를 갈 수 있으나 무릎이 굽혀져 물방울이 많이 튀고 몸에 힘을 주어 균형감이 떨어진 다.
Ⓓ 다리 전체에 과다한 힘이 들어가 다리를 떨고 전진이 이루어지지 않으며, 물에 적응을 잘 하지 못한다.
2. 팔 젓기 하는 학생을 평정하라.
Ⓐ 손이 정확히 머리 앞부분에서 입수된다. 물을 잡고, 당기고, 민 팔은 되돌리기 시 손목이 팔꿈치보다 높지 않게 유지되며 리듬감 있게 7m를 숨을 참고 갈 수 있다.
Ⓑ 손이 머리 앞부분에 입수되고 물을 잡아당겨 미는 동장은 좋으나, 되돌리기 시 손목이 팔꿈치 보다 높아 팔의 회전이 자연스럽지 못하지만 호흡을 참고 7m갈 수 있다.
Ⓒ 7m는 갔지만 되돌리기 시 손목을 높여 팔을 펴고 돌리며 동작의 연결성이 떨어지고, 과다한 힘으로 몸이 심하게 흔들려 균형감이 떨어진다.

참고 자료

없음