저항이론과 교육

소개글

저항이론과교육 발표 PPT 자료 입니다.
교육사회 과목 수강시 하게되는것입니다.
발표를 하면서 이해가 쉽게 될수 있도록 성의껏 만들었습니다.
자료 많이 받아 가셔서 좋은 발표 점수 얻을수 있길 바랍니다.

목차

저항이론의 등장배경
저항이론의 특성
- 문화적 상대주의에 입각한 저항
- 저항이론의 발전
- 저항이론의 전개
저항이론가들
- 애플의 저항개념 : 상대적 자율성
- 프레이리의 저항개념 : 의식화
- 지루의 저항개념 : 폭로기능
- 윌리스의 저항개념 : 반학교문화
저항이론 정리

본문내용

문화적 상대 주의에 입각한 ‘저항’

자기 스스로 정당하고 합리적이라고 믿는 확고한 신념이나
가치에 대하여 외부의 억압, 압력, 강제가 가해지거나
혹은 자기의 정당한 신념과 가치관에 따라 행동하는데
제약과 한계를 느끼게 될때 이에 대항 반대, 반항하고
자기의 권리를 거부, 포기하거나 다른방법을 강구하는 행위

저항이론의 발전
저항이론가
>“학교는 더 이상 단순한 교수-학습 장소가 아니다!!”
문제제기
학교가 학생들에게 비찬적 태도를 길러주기 위하여
교육자들은 어떠한 근본적인 교육을 하고 있는가?
교육학자와 교육자는 학생에게 사회, 문화, 정치적 굴레와
정신적 짓눌림으로 부터 해방되도록 하기위하여
어떤 일들을 해야 할 것인가?
>현대의 학교사회의 현실을 이해하는데 중요한 시사점제공

저항이론의 전개
중심문제

학교교육의 목표와 정치적 목표의 관련성으로 인한
정치적 색체와 이데올로기 문제
저항의 기능과 가치에 대한 문제
학교에 온 학생들의 의식을 일깨우고 실천을 중시
해야한다는 의식화 교육의 문제
학생의 자율성과 관련한 교육의 상대적 자율성의 문제

참고 자료

없음