교육방법 및 교육공학 - 비디오 감상문

소개글

교육방법 및 교육공학 수업시간에 교육정보화에 관련된 동영상을 몇개 본 후 쓴 것이다.
동영상 내용 요약과 감상, 교육 정보화 발전 방향등이 기재되어 있다.

목차

1. 내용요약
2. 감상

본문내용

2. 감상
교육방법과 교육공학 수업시간에 미국의 교육에 관련한 비디오를 보았다. 그리고 한국교육학술정보원 웹사이트에서 우리나라 교육에서 일어나는 작은 변화에 관련한 동영상들을 보았다. 미국에서의 컴퓨터를 이용한 수업에 관련한 비디오는 1994년에 제작된 것이다. 그렇게 오래된 자료임에도 불구하고, 현재 우리의 교육과 다르다는 점이 조금 안타까웠다. 내가 학생이었던 옛날부터 그러한 교육을 지향한다는 이야기를 들었는데, 조금씩은 그 “꿈같은” 교육에 한걸음씩 나아가고 있는 것일까? 한국교육학술정보원의 동영상에서는 우리 교육의 작은 변화들도 볼 수 있었다.
미국이 워낙 개인주의가 강한 나라인 만큼, 자율적이고 스스로 하는 학습이 이루어지고 있는 것 같다. 실생활과 관련된 수업이 이루어진다는 점이 우리나라의 수업과 달랐다. 12년 동안 학교를 다니면서 내가 배웠던 것은 방정식의 x값 찾기, 영어단어 외우고 교과서 독해하기, 문법상의 오류 찾아내기, 시어의 의미 외우기 등이었다. 돌이켜보면, 그때 그렇게 열심히 외웠던 것은 단순히 수능시험을 보기 위한 수단이었을 뿐이다. 살아가면서 나의 실생활에 도움 되는 지식은 거의 없을 뿐만 아니라 지금 기억나는 것도 없다. 우리 교육의 가장 큰 문제는 거기에 있는 것 같다. 결국 입시 위주의 교육으로 돌아간다는 것이다. 그러다 보니 학생들은 학교와 공부에 흥미를 잃게 되고, 대학을 가기 위해 공교육 보다는 사교육에 치우치게 되는 것은 당연한 결과 일 수도 있다. 미국의 학생들은 어린나이에도 적극적으로 발표를 하고 질문을 하고 토론을 한다. 우리나라 학생들은 미국의 학생들과 달리 자신의 의견을 잘 이야기 하지 못하는 경우가 많다. 우리는 ‘참여하는’ 수업 보다는 강의를 ‘듣는’수업에 익숙하기 때문일 것이다.

참고 자료

없음