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소개글

컴퓨터 활용학습의 유용성과 나아가야 할 방향
에 대한 글

목차

개요
Ⅰ. 서(序)- 컴퓨터 활용의 필요성.

Ⅱ. 컴퓨터활용의 필요성
[1] 사회적인 요구
[2] 실용적인 이유

Ⅲ. 컴퓨터의 교육적 활용 방법
[1] 학습보조도구
[2] 인지적 도구
[3] 교사의 수업과 행정 업무 보조

Ⅳ. 결(結) - 컴퓨터 활용학습의 유용성과 나아가야 할 방향

[참고문헌]

본문내용

Ⅰ. 서(序)- 컴퓨터 활용의 필요성.
제 7차 교육과정에서 제시된 학습자 위주의 교육방식으로 인해, 컴퓨터를 이용한 학습의 필요성이 급속도로 제기되고 있다.
이미 구미에서 게임이론 등의 다양한 방법으로 제시된 컴퓨터 학습의 필요성은 이미 그 중요성이 우리 사회에도 인식되기 시작하여, 현재 각 학교 교실 환경에서는 컴퓨터 기반학습이 가능한 체제로 이루어져 있지만, 아직 교육의 활용도에 있어서는 보편화되어 있지 않은 것이 현실이다. 그리고 아직은 교육자와 학습자 모두가 교육 도구로써의 활용과 적용 방안을 모색하고 있는 것이 지금의 모습이다.
그렇다면 컴퓨터를 기반으로 한 교육과 컴퓨터의 활용은 어떻게 이루어 질 수 있을 것인가에 대한 물음이 제시될 수 있다.
이 리포트는 그 질문에 대한 대답의 일환으로 수업 교재인 『교육 방법의 교육 공학적 이해』중 제 11장 「교육과 컴퓨터 - 제 1절 컴퓨터의 교육적 활용(p.290～293)」의 장(章)을 중심으로 컴퓨터의 교육적 활용과 교육적 활용 방법에 대해 생각해 보고자 한다.

참고 자료

- 김동식, 『CBI 설계․개발의 원리』, 서울, 원미사, 1996
- 박성익 외, 『소프트웨어 설계이론』, 서울, 한국방송대학교출판부, 1997
- 박성익, 최정임 역, 『교수설계의 원리와 적용』, 서울, 교육과학사, 1992
- 양호환 외, 『역사 교육의 이해』, 서울, 삼지원, 2001
- 김한종 외, 『역사교육의 이론과 방법』, 서울, 삼지원, 1997