교육학개론(에밀)

소개글

에밀에 대해

목차

◎ 제 1기 - 태어나서 5세까지의 시기(유아기)
◎ 제 2기 - 5세에서 12세까지의 시기(아동기)
◎ 제 3기 - 12세에서 15세까지의 시기(소년기)
◎ 제 4기 - 15세에서 20세까지의 시기(청년기)
◎ 제 5기 - 결혼기
♠ 느낀 점

본문내용

루소는 1712년 스위스 제네바에서 태어났다. 그가 태어 난지 일주일 만에 그의 어머니는 돌아가시고 아버지 밑에서 제대로 된 교육을 받지 못한 채 자라났다.
1758년 몽모랑시 마을의 몽루이라는 작은집에 은거한 루소는 뤽상부를 원수의 후원으로 일에 전념하여 [신 엘로이즈 1761], [사회계약론 1762], [에밀 1762] 이라는 세권의 책을 내놓는다.
루소는 [에밀]에서 성선설의 입장을 취하여 자연은 인간을 선하고 자유롭게 또 행복하게 창조하였으나 사회는 그것을 악하고 부자유스럽게 한다고 강조한다. 또한 독자들로 하여금 인간성에 내재된 자연적 선함에 대한 기본이해를 도모케 하기 위하여 주인공 ‘에밀’이라는 이상적인 모델을 구상하였고 인간의 선한 본성이 구현되는 이상적인 성장과정을 기록하였다.
루소가 주장하는 교육은 인간발달에 대한 자연의 프로그램이 무엇인지를 알아 내야하며 그 자연의 섭리에 거슬림 없는 인간발달을 도와주는 역할인 것이다. 그리고 아동을 성인의 축소판이나 미성숙한 어른으로 보는 것이 아니라 성장과정의 각 시기마다 완성해야할 나름대로의 독자적 세계를 인정함으로써 교육의 중심을 아동에게로 전환시켰다. [에밀]에서 루소는 ‘에밀’의 성장발달 단계에 따라 유아기, 아동기, 소년기, 청년기, 결혼기까지의 다섯 단계로 나누었다.
◎ 제 1기 - 태어나서 5세까지의 시기(유아기)
아이는 태어나면서부터 본능이라는 감각능력을 지닌다. 이런 감각은 사람이 성장하면서 확대되고 이성이 발달하면서 변질된다.
시민이 될 것인가 혹은 인간이 될 것인가 하는 이 목적에서 두 가지의 다른 교육형태가 생긴다. 하나는 공적교육이고 다른 하나는 사적교육이다. 우리는 가정 또는 자연교육에 전념해야한다. 또한 아이들은 보호만 하기보다 는 자신이 스스로 보호하는 능력을 키워줘야 한다.

참고 자료

없음