구성주의 교육과정

소개글

머리말
1.구성주의의 개념
2.구성주의 교수·학습 원리와 학습모델
(1)구성주의적 교수-학습원리
(2)구성주의 학습이론의 모델
①인지적 도제모델
②상황적 학습모델
③인지적 유연성 모델
④문제 중심 학습
(3)구성주의 학습이론 모델을 토대로 한 장·단점
맺음말

기말고사 대체 리포트로 신경써서 작성해서 좋은 점수를 받았구요
각주까지 다 달려있고 참고 문헌 또한 포함되어있습니다.

목차

머리말
1.구성주의의 개념
2.구성주의 교수·학습 원리와 학습모델
(1)구성주의적 교수-학습원리
(2)구성주의 학습이론의 모델
①인지적 도제모델
②상황적 학습모델
③인지적 유연성 모델
④문제 중심 학습
(3)구성주의 학습이론 모델을 토대로 한 장·단점
맺음말

본문내용

머리말

급변하는 현대 사회 즉 정보화 사회에 대응하고 살아가는 데 적합한 인간을 육성하기 위한 방안으로서 기존의 교육에 대한 한계점을 인식하고 발전적인 대안을 찾고자하는 것이 현대 교육의 화두이다. 교육계에서는 산업사회에 맞는 현행의 단편적인 지식 암기 위주의 입시준비 학교 교육은 학생의 다양한 소질과 특성을 지속적으로 계발하고 창의성이나 문제해결력 등을 신장시키는 지식 정보화 사회에 대비한 인력 양성에 적절하지 않다는 문제점이 끊임없이 제기 되어 왔다. 구성주의는 이러한 과정 속에서 대안적 교육이론으로 등장하게 되었다.
구성주의 학습이론은 지식이 세계에 객관적으로 존재한다는 기본 전제를 부정하고 지식은 고정된 실체가 아니라 학습자 내부에서 주관적으로 구성된다고 본다. 7차 교육과정은 이러한 구성주의 이론을 바탕으로 성립되었기 때문에 현재 이러한 교육과정에 따른 새로운 지도방법을 필요로 하게 되었다. 그러므로 지금부터 구성주의의 개념과 구성주의 교수·학습 원리와 학습모델에 대해 살펴보도록 하겠다.

1.구성주의의 개념
구성주의는 17세기 이후 객관주의에 대응하여 등장한 이론으로 지식이 상대적, 주관적, 사회 문화적으로 구성된다고 보는 견해이다.
지식에 대한 구성주의의 논의는 버클리(Berkely)와 비코(Vico)에 의해 시작되었으며, 지금으로부터 100여년전에 시작한 피아제(Piaget)과 비고츠키(Vygotsky)의 연구를 기반으로 현재까지 여러 학문 영역에서 다양한 이론으로 확산되고 교육적으로 적용되어 발전하고 있다.
1980년대에 이르러 구성주의는 기존의 객관주의나 표상주의에 대한 대안적 패러다임의 하나로 자리 잡게 되면서, 외부의 객관주의와의 논쟁을 벗어나 구성주의 자체 내부에서 논쟁의 대상이 된다.
구성주의 이전에 나온 객관주의에서의 지식은 고정되어 있고 확인할 수 있는 대상으로 보았으며 인간의 외부에 객관적으로 존재하고 인간은 이러한 지식을 수동적으로 받아들이는 개체라고 인식하였다.

참고 자료

없음