가치명료화 모형에 의한 도덕과 교수학습과정안

소개글

초등학교 4학년 1학기 4단원 "네가 먼저"의 교과내용을 가치 명료화 수업모형에 의해 세안으로 구성하였습니다.

목차

Ⅰ. 수업 관련 내용 탐색

1. 가치 명료화 모형
2. 가치 명료화 모형을 통한 수업


Ⅱ. 수업에 임하며

1. 단원명
2. 단원의 해설
가. 지도의 핵심
나. 지도 요소의 해설
다. 지도 요소의 계열
3. 단원의 구성 및 차시 계획
가. 단원의 목표
나. 단원의 구성과 흐름
다. 차시 계획
4. 본 수업의 방향
5. 단원 평가 계획
6. 교수-학습 자료 활용 계획
7. 단원 전개 개획
8. 본시 교수-학습 과정안
9. 칠판 활용 계획
10. 평가 계획
가. 평가의 관점
나. 평가의 방법
11. 첨부자료-예화“여우와 학”

본문내용

2. 가치 명료화 모형을 통한 수업
본 차시에서는 가치 명료화 모형을 활용하여 ‘친절과 양보’의 중요성에 대하여 알고 이를 실천하는 것에 중점을 두었다. 이것은 현재의 교과서에서는 3차시에 걸쳐서 다루고 있지만, 가치 명료화 모형을 적용하면서 1차시 안에 담고자 하였다.
가치 명료화 모형을 통한 수업은 크게 세 부분으로 나누어진다. 첫 번째는 [선택]의 단계이다. ‘친절과 양보’는 많은 사람들이 일반적으로 옳다고 생각하는 덕목이지만, 초등학교 학생들에게 그것을 주입하기 보다는 수업을 통해서 학생들이 판단할 수 있기를 바랐다. 그래서 [선택]의 단계에서 학생들은 여러 가지 상황을 통해서 남에게 친절하게 대하고 양보하는 태도가 중요하다는 것을 선택하게 된다. 두 번째는 [존중]의 단계이다. 이 단계에서 학생들은 자신이 선택한 가치를 소중히 여기며 다짐하는 시간을 갖는다. 즉, 친절과 양보를 하는 예를 찾아보고, 다짐을 리본에 적어봄으로써 학생들은 스스로 가치를 내재화 ․ 외재화 하게 된다. 세 번째는 [행위]의 단계이다. 이 단계에서 학생들은 일주일동안 남에게 친절하게 대하고 양보하는 것을 실천하면서 일기를 쓰게 됨으로써 ‘친절과 양보’의 덕목을 생활 속에서 실천하는 계기를 가질 수 있게 된다.
현 교과서에서 3차시로 다루고 있지만, 이 모형에 따라 수업을 진행하면 1차시 안에도 충분히 내용을 다룰 수 있다고 판단하여 가치 명료화 모형에 따라 수업을 구성하게 되었다.

Ⅱ. 수업에 임하며

1. 단원명
4-1 : 4. 네가 먼저


2. 단원의 해설
가. 지도의 핵심
이 제재의 주요 가치 ․ 덕목은 ‘경애’이며 ‘친절과 양보’를 지도 내용으로 한다. 즉, 이 제재에서는 우리가 살아가는 데 친절과 양보의 태도가 왜 중요한지를 깨닫고, 친절과 양보하는 행동을 주고 받을 때의 바른 마음가짐을 알아 이를 실천하는 생활 태도를 지니도록 하는데 지도의 핵심이 있다.

나. 지도 요소의 해설
경애는 공경과 사랑을 뜻하는 것으로, 공동체 생활에서 함께 나누고 더불어 살아가기 위하여 필요한 덕목이다. 웃어른을 공경하고 아랫사람을 사랑하는 마음은 공동체 생활 속에서 친절과 양보로 나타나게 된다. 친절과 양보는 서로를 신뢰하게 하고, 사회를 밝고 명랑하게 하는 기본이 된다. 친절과 양보는 다른 사람에 대한 따뜻한 관심과 배려가 내재된 행동으로

참고 자료

없음