상황별 집단상담 프로그램

소개글

A+ 레포트 입니다. 잘 활용하셔서 좋은결과 있으시기 바랍니다.

목차

∙스트레스 받는 아동들
∙공부하기 싫은 아동들
∙학교 가기 싫은 아동들
∙어머니의 말씀이 짜증스러운 아동들
∙아동들에게 대인관계의 중요성을 인식시킬 때
∙아동들로 하여금 자신의 생활모습을 되돌아보도록 할 때
∙새로운 결심을 하려고 하는 아동들
∙자신에 대한 통제성을 길러야 하는 아동들
∙타인에 대해 긍정적인 시각이 필요한 아동들
∙친구사이에 어려움이 있는 아동들
∙올바른 대화방법을 지도할 필요가 있을 때
∙주변사람들로부터의 꾸중이나 훈계에 민감하게 반응하는 아동들
∙좋아하지 않는 친구들과도 잘 어울리게 할 때
∙상담 마지막 회기에 아동들에게 자신감을 심어줄 때

본문내용

<들려줄 이야기>

여러분은 선사시대에 있습니다. 송곳니가 있는 호랑이와 많은 양털을 지닌 맘모스들이 땅위에 있습니다. 여러분은 절벽 끝에 서있고 불 주변에 서있는 작은 무리의 사람들을 바라보고 있습니다. 그들은 매일매일 그들이 사냥해온 음식들을 먹으며 따뜻하게 살아갑니다. 여자들은 아기에게 젖을 먹이고 있습니다. 그들의 삶은 매우 위험하기 때문에 그들은 계속해서 파수꾼을 둡니다. 그들의 집은 바로 여러분들이 서있는 절벽 위 동굴에 있습니다. 꽤 먼 곳에는 지금의 호랑이보다 몸집이 크고 거대한 송곳니가 있는 호랑이가 있습니다. 이윽고 거대한 송곳니가 있는 호랑이는 불 주변에서 음식을 먹고 있는 사람들의 냄새를 맡았습니다. 호랑이는 지금 몹시 배가 고팠으므로 사람들을 행해 달려듭니다. 파수꾼이 호랑이를 보았습니다. 그는 사람들을 향해 소리쳤고 사람들은 얼마나 놀랬던지! 사람들의 목숨이 위험합니다. 그들은 과연 무엇을 할 수 있을까요? 그들에게는 오직 보잘 것 없는 창밖에 없습니다. 그러나 그들에게는 두 가지 선택밖에 없습니다. 그 창으로 싸우던가 동굴에 숨던가. 그들은 싸우거나 달아날 수 있습니다. 싸웁니다. 도망갑니다. 싸웁니다. 도망갑니다.
절벽 끝에서 선사시대의 사람이 제정신이 아닌 상태로 도망가고 있는 것을 봅니다. 그들의 심장은 세차게 고동치고 있으며 그들의 다리와 손과 피는 오로지 뛰기 위해 열심히 움직이고 있습니다. 더 잘 보기 위해 그들의 동공은 커지고 손은 땀으로 축축합니다. 더 많은 에너지를 확보하기 위해 모든 호르몬이 핼액기관으로 모여듭니다. 이러한 몸의 변화를 스트레스 반응이라 합니다. 위험에 처했을 때 몸의 반응은 싸우던가 도망가던가 하는 두 가지 선택밖에 없습니다. 스트레스 반응은 사람들에게 최대한의 잠재력을 심어주기 때문에 오히려 좋을 수 있습니다. 우리에게 위험이 다가왔을 때 스트레스 반응이 일어납니다. 여러분들은 선사시대의 사람들이 가장 높은 바위를 기어올라가 그들의 동굴로 뛰어가서 창을 들고 호랑이를 쫓기 위해 불을 지피는 것을 봅니다. 호랑이는 불이 위험하다는 것을 알고 물러가고 동굴사람들은 다시 안전해 집니다.

참고 자료

없음